閱讀是一條路，
她開滿幸福的花朵废恋；
生命是一只茶杯谈秫，
而閱讀讓她斟滿幸福;
教師的閱讀，
則是將幸福斟滿學(xué)生的生命鱼鼓。
? ? ? ? ? 這是我作為一個(gè)教師對(duì)閱讀的感悟孝常。
? ? ? ? 我想說：讀書真幸福！是讀書讓我這個(gè)平常羞于開口的靦腆男兒漸漸有了積極發(fā)言的膽量蚓哩，讓不善言辭的我在大眾場(chǎng)合有勇氣表達(dá)自己的見解构灸，對(duì)我個(gè)人而言這的確是一個(gè)很大的飛躍。
童年的時(shí)候，我是一個(gè)“金口難開”的男孩兒喜颁。我不知道稠氮，父母為什么那么有耐心，總是把到別人家去借個(gè)東西的差事派給我半开。我每次到別人家借東西隔披，總是在人家的面前像根木頭杵著，別人不問寂拆，我決不開口奢米。一次，我去四叔家借鋤頭纠永，四叔正在看電視鬓长，我就站在四叔面前，看看電視尝江，盯著四叔望一會(huì)子涉波，盼著四叔早點(diǎn)開口問我話。我耐不住了炭序，就下決心啤覆，下次四叔看我時(shí)，我一定開口向他借鋤頭惭聂〈吧可是每次四叔看我時(shí)，我的勇氣就消失了辜纲。不知過了多久（現(xiàn)在想來至少一個(gè)小時(shí)了）笨觅，四叔低著頭忽然說：“娃兒，你來找什么侨歉？咋就不說話呢？”
? ? ? ? 十一歲的時(shí)候揩魂，我上三年級(jí)了幽邓。我家離學(xué)校五百多米，放學(xué)后我總在學(xué)校里逗留一會(huì)兒火脉。一天牵舵，蔣老師讓我和一個(gè)同學(xué)去給他抬水，我看到辦公桌上的一張《少年文史報(bào)》就讀了起來倦挂。不知過了多久畸颅，蔣老師進(jìn)來說：“水抬來了？哦方援！看報(bào)哪没炒！喜歡就拿去看吧!讀完了就來找我，我給你新的犯戏∷突穑”一天拳话，蔣老師在作文課上朗讀我的作文《秋天》：“太陽親著山嘴兒，臉上泛起了輕紗似的紅暈种吸；楊樹沐浴在這夕陽中弃衍，金燦燦的葉子透得發(fā)亮。風(fēng)婆婆打了個(gè)噴嚏坚俗，楊樹身子一抖镜盯，千百只黃蝶就繞著它翩翩起舞……”課后，蔣老師問我哪來的那么多寫秋天的好句子猖败。我說是從《少年文史報(bào)》上學(xué)來的速缆。第二天我們班的教室里窗臺(tái)上就有了一疊《少年文史報(bào)》，它們成了我們這群少年的饕餮盛宴辙浑。后來蔣老師又把學(xué)校圖書室中塵封多年的連環(huán)畫搬進(jìn)了教室激涤，每天下午放學(xué)后，留在學(xué)校里的孩子更多了判呕，我們不在土窩里打滾了倦踢，不是在讀連環(huán)畫，就是在讀報(bào)紙侠草，摘詞抄句辱挥，不吵也不鬧，一個(gè)個(gè)自得其樂边涕，直到太陽下山晤碘，被老師攆出校園。
? ? ? 上五年級(jí)的時(shí)候功蜓，上初一的二哥一從學(xué)校里回來就抱起一本書看园爷，吃飯也看。我很好奇式撼，是什么書童社？比吃飯還香？趁二哥被父親帶著去干活的空兒著隆，我發(fā)現(xiàn)他看的是《楊家將》扰楼，我就喜歡得放不下手。后來美浦，我就趁二哥早上沒有起床弦赖，拿起他的書藏起來看。有一次早上浦辨，我拿著二哥的《岳飛傳》藏在草圈里看蹬竖，直到看不見了，才知道肚子餓。一出門案腺，才發(fā)現(xiàn)草圈門被人反扣上了庆冕，怎么也開不了，大聲喊劈榨，也沒有人理睬访递。后來父親來上廁所，聽到我的喊聲同辣，我才得救了拷姿。父親好奇地問：“你二哥不是說你到三姨媽家去玩了嗎？什么時(shí)候回來 的旱函？”我才知道响巢，這是二哥對(duì)我的懲罰。后來我又讀了二哥借來的《呼家將》棒妨、《隋唐演義》踪古、《封神榜》、《三國演義》券腔、《水滸傳》……上中學(xué)的時(shí)候伏穆，風(fēng)靡古龍、金庸的武俠小說纷纫，總是在課堂上把這些小說套在課本里看枕扫，無數(shù)次地被老師罰站。
? ? ? 上了大學(xué) 辱魁，愛上了寫作烟瞧，就進(jìn)了學(xué)校文學(xué)社。于是染簇，一些小詩就在班報(bào)参滴、校報(bào)上發(fā)表。畢業(yè)的時(shí)候锻弓，同學(xué)拉著我的手說：“希望常常讀到你的詩砾赔，我們的大詩人！”
? ? ? ? 剛參加工作弥咪，整日忙碌在批改學(xué)生練習(xí)冊(cè)过蹂、作業(yè)本十绑、單元測(cè)試卷等堆積如山的作業(yè)堆里聚至。點(diǎn)滴業(yè)余時(shí)間卻浪費(fèi)在了玩耍紙牌、看影視本橙、玩游戲方面扳躬，讀書甚少，在教育的路途上坎坷地行走著，跋涉著贷币。但我心卻在吶喊著：難道我的青春就在這日復(fù)一日的忙碌中消失殆盡嗎?為了迎合唯分?jǐn)?shù)看教師的風(fēng)氣击胜，我們只要搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就行了嗎?教師就不需要發(fā)展了嗎？教育怎樣才能讓老師和學(xué)生都快樂輕松役纹？我們培養(yǎng)了孩子的哪些能力……
? ? ? ? ? 2017年9月偶摔，那是個(gè)多么難忘的日子啊促脉！擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益組織給我們航天小學(xué)每個(gè)班送來了70多本精心挑選的書辰斋，建立了“班班有個(gè)圖書角”。孩子們像乞丐見了面包瘸味，瘋啃著那些書宫仗，我也被引入到閱讀的河流里了。后來又參加了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)組織的“閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn)”旁仿，加入了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)組織的“金塔閱讀種子”讀書會(huì)藕夫，要求每周讀七本繪本，一月讀一本名著或理論書籍枯冈。上學(xué)期毅贮，我們“金塔閱讀種子”讀《窗邊的小豆豆》，讀著讀著霜幼，我就想起了去年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我的談話：“申老師嫩码，我有這么一個(gè)想法，我們的學(xué)生一年級(jí)天真爛漫罪既，課堂里搶著舉手回答問題铸题，可是到了五六年級(jí)，上課就沒有人舉手了琢感，一臉木然的表情丢间，我想讓你去創(chuàng)出一條路子，從一年級(jí)代起驹针，讓學(xué)生在六年級(jí)還能夠保持一年級(jí)時(shí)的純真烘挫，課堂上還像一年級(jí)時(shí)爭(zhēng)搶著舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法……” 我始終找不到解決這個(gè)問題的突破口，忽然想到小林校長(zhǎng)不就是在給我教辦法嗎柬甥？小林校長(zhǎng)能夠用一個(gè)下午的時(shí)間耐心地聽小豆豆的說話饮六，而從不輕易打斷，這讓小豆豆覺得小林校長(zhǎng)就是她最好的朋友苛蒲，那么我首先就應(yīng)該成為孩子們信得過的朋友卤橄。小豆豆幾次在玩耍中掉入糞池，而小林校長(zhǎng)只是在自己家里的浴室里給小豆豆洗干凈臂外，從來沒有批評(píng)豆豆一句窟扑，因?yàn)樗麍?jiān)信豆豆也知道這樣是不好的喇颁，這是他的媽媽爸爸或許都做不到的。這種愛就是一種偉大的愛嚎货。老師組織同學(xué)們每天下午去校外活動(dòng)橘霎，去學(xué)校附近的樹樹林、小河殖属、小山姐叁、工廠，組織學(xué)生們看電車是怎樣移到學(xué)校里的洗显，晚上去練膽量七蜘，經(jīng)常在學(xué)校里開一些活動(dòng)，只是為了樹立殘疾學(xué)生的信心墙懂。我從這本書里獲得了一占感悟橡卤，我就在課堂上加上了課中操，給他們布置不多的作業(yè)损搬，讓孩子們都能在課堂里工工整整地寫完碧库，早早寫完的可以拿上書架上自己喜歡的書來讀；每天早上帶領(lǐng)孩子們誦讀一首童詩或童謠巧勤；每周給孩子們上一節(jié)繪本課嵌灰。下課，孩子們圍在講桌的周圍颅悉，我一邊批作業(yè)沽瞭，一邊聽孩子們說這說那，有時(shí)候問他們一兩句剩瓶，有時(shí)候講講我上一年級(jí)時(shí)的故事驹溃，我想孩子們已經(jīng)認(rèn)了我這個(gè)朋友了。張明月進(jìn)教學(xué)樓門不小心摔倒磕破了眉弓延曙，我連帶她去醫(yī)院豌鹤，而沒有責(zé)備她一句，在班里給孩子們講張明月的傷口有多長(zhǎng)枝缔，她有多堅(jiān)強(qiáng)布疙。這學(xué)期，讀書會(huì)要求讀蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》愿卸，每天讀一節(jié)灵临，并上傳讀書心得，我覺得這本書給我的工作幫助非常大趴荸。春初我讓孩子們每天觀察校園里柳樹的變化儒溉，讓他們用兩三句話說給我聽，第周讓他們觀察田野的變化赊舶，也讓他們說給我聽睁搭，讓他們課前講故事，針對(duì)班里或其他班發(fā)生的事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
? ? ? ? 有一天我給孩子們上體育課笼平。忽然园骆，朱雅萱說：“你們看那里的一條彩虹!”孩子們就都仰著頭看彩虹了。我看了說：“那不是彩虹寓调，它只有三種顏色锌唾，彩虹有七種顏色呢，那是太陽給烏云鑲的一道花邊夺英∩翁椋”朱雅萱又指著東邊的天空說：“老師，老師痛悯！你看那是一把勺子余黎。”有人插嘴說那是一輛滑板車载萌，有的說那是一張弓惧财；彭欣怡也叫起來說：“老師老，師扭仁！那兒有兩頂帽子垮衷！”立馬有人糾正說一：“不，不乖坠！那是龍卷風(fēng)搀突。”崔興博說：“老師熊泵，那里有一把斧子仰迁，是沉香劈山用的⊥绶郑”過了一會(huì)轩勘，又有孩子叫到：“老師，沉香的斧子變成鵝毛筆了怯邪！”以過了一會(huì)兒又有人喊：“老師你看绊寻，鵝毛筆變成一把寶劍了！”這是孩子 們?cè)诜棚w自己的想象悬秉，它比一節(jié)體育課更珍貴澄步！我也漸漸讀書成了一種習(xí)慣。
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? ? 現(xiàn)在我更加認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和泌，發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以怡養(yǎng)心靈村缸，讓自己正確在看待人世間的一些問題，讓自己的心不再浮躁武氓，還可以解決學(xué)生和老師的好多教育問題梯皿。
讀書增加了我的底氣仇箱，胸中有了故事，以前干癟癟的語言現(xiàn)在也變得妙趣橫生起來东羹；讀書改變了我的學(xué)生剂桥，曾經(jīng)是課堂內(nèi)外眼神游離的學(xué)生，現(xiàn)在是名符其實(shí)的小書蟲属提，每天中午吃完午飯权逗，他們就已經(jīng)坐到位置上看繪本了，學(xué)生身上真的可以見證讀書帶來的神奇冤议！讀書斟薇，還改變了我的家人，親友恕酸，在他們眼里堪滨，我像個(gè)教師了，能夠給家長(zhǎng)們提出的家教問題支招了蕊温，不少家長(zhǎng)還說我的辦法靈呢椿猎！他們欣羨的眼神讓我心里有那么一絲自豪……
把命照看好，把心安頓好寿弱，享受本真的生命犯眠，擁有豐富的心靈，這便是我的人生追求症革。書讀了不少筐咧，但卻不“精”，現(xiàn)在愛上讀書還不晚噪矛，成長(zhǎng)需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)而細(xì)致的規(guī)劃量蕊，不要等有了時(shí)間才讀書，要見縫插針地讀艇挨。
讀書真好残炮！品著清香的花茶；讀書真好缩滨！享受著心靈的寧靜势就； 讀書真好！即便不結(jié)果脉漏，也可以開花苞冯。學(xué)習(xí)本是各人自己的事情，我們又何樂不為呢侧巨？
走進(jìn)清幽山谷舅锄，
看看頭頂?shù)牧髟疲?/p>
聽聽遠(yuǎn)近的鳥鳴，
呼吸微風(fēng)的味道……
大自然司忱，邀心靈回歸皇忿；
打開一本書畴蹭，
用文字擁抱世界，
在心中修籬種菊鳍烁，
腹有詩書氣自華叨襟，
是書籍賦予我們最好的氣質(zhì)。
讀書老翘，攜心靈回歸。
? ? “要么讀書锻离，要么旅行铺峭，身體和靈魂總要有一個(gè)在路上∑溃”人生每一個(gè)時(shí)段卫键，其實(shí)都是學(xué)習(xí)的黃金期，只是關(guān)注的內(nèi)容會(huì)有不同虱朵，獲得的感悟會(huì)有不同莉炉，但都可以在閱讀中汲取生活的營養(yǎng)。讓我們與讀書同行碴犬，打好人生底色絮宁；與博覽同行，開拓廣闊視野服协！
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