今天我上了一堂還算比較滿意的課，什么課跑杭？三（1）班的口才課铆帽，這堂課，我覺得也可以作為四（1）班的閱讀課來上〉铝拢現(xiàn)在爹橱，我把課堂實(shí)錄寫下來，希望對(duì)這樣的課還能精益求精窄做。
《一場虛驚》講的是一只天牛和一只小螞蟻的故事愧驱，文中很大的篇幅描寫了天牛的外形，一段講的是小螞蟻見到天牛的場景椭盏∽檠猓“我”作為旁觀者，見證了二者的故事掏颊。
一糟红、課題導(dǎo)入
1.呈現(xiàn)幾張?zhí)炫２煌嵌鹊膱D片，正面乌叶，側(cè)面盆偿，俯視圖等。然后讓孩子們觀察准浴，初步感知天牛的外貌事扭，特征等。
2.呈現(xiàn)一張小螞蟻弱小的圖片乐横。
3.讓學(xué)生猜一猜螞蟻和天牛相遇求橄，一個(gè)那么大今野，一個(gè)這么小，他們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢罐农？
4.在背景音樂下朗讀《一場虛驚》腥泥，而且一定要讀的眉飛色舞，聲情并茂啃匿。
5.讀完以后蛔外，詢問孩子們一些書中的細(xì)節(jié)，簡單得總結(jié)這篇文章講了一件什么事溯乒。
6.然后具體呈現(xiàn)第二段夹厌，
（1）如何呈現(xiàn)天牛的？
（??）的身體裆悄，（??）的兩肩矛纹，像（?????）???（??）的斑紋
從中鍛煉孩子對(duì)于修飾詞的使用和鍛煉，同時(shí)修辭手法的使用光稼，也讓上面圖片的內(nèi)容可以得到想象和實(shí)現(xiàn)或南。
（2）做了一件什么事？
雖然…卻…..表示情節(jié)的轉(zhuǎn)變艾君。
還有很多四字成語采够，精彩形容。
從聽覺冰垄、視覺蹬癌、觸覺、嗅覺虹茶、感覺等方面來表達(dá)一個(gè)生命的狀態(tài)逝薪。
（3）小螞蟻…..
但它…而是….
（4）二蟲相遇，發(fā)生了什么事蝴罪？
然后讓學(xué)生具體體會(huì)情節(jié)董济，情節(jié)描寫的詞等。
（5）表示真相：原來…….
7.看圖片要门，再次感受當(dāng)時(shí)的場景虏肾。
8.此時(shí)，看到的圖片暂衡，天牛和小螞蟻都有不同的狀態(tài)询微，那你能想到用什么四字成語來形容天牛和小螞蟻？天牛：得意洋洋狂巢，寬容大量、心胸寬廣书聚、
螞蟻：弱不禁風(fēng)唧领、初生牛犢不怕虎藻雌、可憐弱小
9.請用你們自己的話，來描寫天牛和螞蟻斩个。
以大組為單位胯杭，每一組進(jìn)行語段接龍，共同合作受啥，完成一段話。
比如寫天牛：
（1）第一組：觸角的外貌+觸角的功能+觸角的想法
（2）第二組：身體的外貌+硬殼的顏色+硬殼的質(zhì)地+硬殼的作用+硬殼展開和閉合不同的狀態(tài)
（3）第三組：六條腿的外貌+功能+什么時(shí)候用上六條腿等滚局。
評(píng)比出看哪一組用的四字成語最多居暖，哪一組說的最好藤肢，打分。
10.總結(jié)
今天嘁圈，我們知道了一個(gè)什么故事，那你們回家后最住，對(duì)你印象最深刻的昆蟲寫一段話钞澳。
