? ? ? ? 我大概永遠(yuǎn)也無法忘記第一眼看到我家娃那一刻的感受，眼淚不自覺的涌上眼眶捻爷，母愛一瞬間泛濫成災(zāi)梧税。這份天成的、毫無道理的愛支撐了我度過了育兒最艱難的那兩年绒怨。除了對(duì)于初為人母的我的日常挑戰(zhàn)，最痛苦的還是睡眠剝奪谦疾。為了照顧寶寶南蹂，不得不隔幾個(gè)小時(shí)就醒來一次，而且無法整夜睡覺的情況持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩三年念恍。我想六剥，如果不是這種無理由的愛，我大概早就崩潰了吧峰伙。想想每個(gè)嬰兒的照顧者都要經(jīng)歷這樣的痛苦疗疟，如果不是孩子本身擁有的魔力讓大人們痛并快樂著的心甘情愿受折磨，人類大概早就滅亡了吧瞳氓。這種魔力究竟是什么策彤，《園丁與木匠》這本書給了我們一些解答。
? ? ? ? 書中講述的是關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題匣摘，但說實(shí)話我不知該如何將這本書確切的分類店诗，教育、科普音榜、感悟隨筆必搞、哲學(xué)、還是心理學(xué)囊咏？也許都可以恕洲，但可以明確的是，這不是一本教養(yǎng)指南梅割，甚至教養(yǎng)這件事都會(huì)被質(zhì)疑霜第。然而，對(duì)于在育兒路上摸索著的迷茫的父母?jìng)儊碚f户辞，這本書無疑會(huì)有很大的幫助泌类。至少我會(huì)知道家里那個(gè)讓人又愛又恨的小東西為什么對(duì)我影響會(huì)這么大，而我又該如何回應(yīng)這份“毫無道理”的愛底燎，才會(huì)讓我們都盡量遠(yuǎn)離因?yàn)閻鄱鴰淼膫θ姓ァＭ瑫r(shí)，這本書還幫我破除了以下幾個(gè)誤區(qū)双仍。
誤區(qū)一：我們是因?yàn)閻圩约旱暮⒆邮嘞＃艜?huì)照顧和撫養(yǎng)自己的孩子。
????????如果我們是因?yàn)閻鄄湃フ疹櫤蛽狃B(yǎng)孩子朱沃，那這份愛從何而來苞轿？如果母親是因?yàn)樯诉@個(gè)孩子而愛孩子茅诱、父親是因?yàn)楹⒆佑兴话氲幕蚨鴲酆⒆樱敲丛趺唇忉屇切狃B(yǎng)與自己無血緣關(guān)系的孩子并視如己出的人呢搬卒？又怎么解釋對(duì)子女無法產(chǎn)生感情的冷漠的父母呢瑟俭？
????????無法解釋的原因在于，我們弄反了順序契邀。除了母親摆寄，其他人大多是因?yàn)檎疹櫤⒆硬艑?duì)孩子產(chǎn)生了愛（包括父親在內(nèi)），而不完全是因?yàn)閻鄄庞辛讼胝疹櫟臎_動(dòng)坯门。想想那些初為人父的爸爸們吧椭迎，是不是相對(duì)于母親，他們對(duì)孩子的愛有些反應(yīng)遲鈍呢田盈？如果爸爸們放棄或被剝奪了照顧孩子的權(quán)力畜号，情況會(huì)變得更加糟糕。母親是例外的原因在于生產(chǎn)允瞧、哺乳的時(shí)候會(huì)反射性的分泌催產(chǎn)素简软，但當(dāng)我們停止哺乳時(shí)，依然深愛著這個(gè)孩子述暂，因?yàn)楸陨谡疹櫵?她的過程中，我們也得到了愛帶來的滿足感畦韭。這個(gè)事實(shí)給我們的現(xiàn)實(shí)啟示也許還在于疼蛾，如何減少喪偶式育兒帶來的傷害。當(dāng)父親越少的參與到對(duì)孩子的照料中艺配，就越難以產(chǎn)生母親對(duì)孩子那種強(qiáng)烈的愛察郁，更容易去逃避在養(yǎng)育過程中面對(duì)的困難。反之转唉，越早的讓父親參與其中皮钠，越容易激發(fā)父愛從而付出更多的愛和行動(dòng)，減輕媽媽們的負(fù)擔(dān)赠法。
“我們愛孩子的原因不是出于孩子本身麦轰，而是出于我們自己。我們不是因?yàn)閻酆⒆硬耪疹櫵麄冏┲且驗(yàn)檎疹櫵麄兛钋郑詯鬯麄儭侧纯！??
誤區(qū)二：孩子是成人的縮小&次級(jí)版本新锈，各項(xiàng)能力都不及成人。
????????當(dāng)我們以褒義說一個(gè)人像孩子一般時(shí)茂蚓，說的是這個(gè)人天真壕鹉、純良剃幌。當(dāng)我們以貶義說一個(gè)人像孩子一般時(shí)聋涨，說的是這個(gè)人不明事理晾浴、無理取鬧或不諳世事。然而無論哪一種說法牍白，孩子似乎都成了弱小脊凰、無知、笨拙和無助的代名詞茂腥。這讓我們?cè)诿鎸?duì)孩子小小的身軀時(shí)總有種莫名的優(yōu)越感狸涌。孩子們確實(shí)很無助，然而最岗，他們真的什么都不如成人嗎帕胆？試想如果讓一個(gè)成年人學(xué)習(xí)一門從來沒有接觸過的外語，將是一個(gè)多么痛苦的過程般渡，而所有的嬰兒都有能力毫不費(fèi)力的學(xué)會(huì)世界上的任何一種語言懒豹，這種強(qiáng)大的碾壓成人的學(xué)習(xí)力似乎總是被忽略。
????????然而驯用，學(xué)習(xí)力只是一方面脸秽。初接觸發(fā)展心理學(xué)時(shí)，我總是被一個(gè)事實(shí)所困擾蝴乔。孩子的神經(jīng)元連接數(shù)量遠(yuǎn)超成人记餐，為什么孩子們還是這么“笨”呢？最開始所接受的解釋是薇正，孩子們的神經(jīng)元突觸的連接雖多片酝，但是混亂而低效的。這可能是部分的事實(shí)挖腰，然而钠怯，這本書給出了更好的答案。事實(shí)證明曙聂，孩子們不但不笨晦炊，而且確實(shí)比成人聰明多了。
“他們會(huì)主動(dòng)解讀并試圖理解人們?cè)谧鍪裁茨梗约盀槭裁催@么做断国。他們還會(huì)以復(fù)雜的方式將這些信息和他們自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，有時(shí)可能做得比大人還好榆苞。孩子會(huì)逐漸理解這個(gè)世界的物理環(huán)境稳衬、周圍人的心理特征與社會(huì)屬性。他們的準(zhǔn)確性令人驚訝坐漏，甚至令人不安薄疚”绦牛”
????????孩子的“聰明”體現(xiàn)在他們能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)各種可能性，孩子式的“聰明”也是創(chuàng)造力街夭，和想象力的源泉砰碴。說人類的進(jìn)化取決于人的童年也不為過。
“孩子可能特別善于思考不太可能發(fā)生的可能性板丽，而成年人因?yàn)橐呀?jīng)知道了大量關(guān)于這個(gè)世界是如何運(yùn)作的信息呈枉，反而更依賴于通過已知的信息來分析問題“＜睿”
? ? ? ? 然而猖辫，進(jìn)化雖然與我們密切相關(guān)，但卻與眼前的現(xiàn)實(shí)距離遙遠(yuǎn)砚殿。當(dāng)不考慮人類整體啃憎，只考慮我的孩子時(shí)，為什么還要強(qiáng)調(diào)孩子不是弱小版似炎，或不足版的成人呢辛萍？因?yàn)椋@種直覺思維會(huì)讓我們忽視孩子的特點(diǎn)名党，用降低標(biāo)準(zhǔn)版的成人準(zhǔn)繩去要求孩子叹阔。這也是我們?cè)诮逃倪^程中遇到的部分痛苦和矛盾所在。比如讓學(xué)齡前的孩子去學(xué)明顯不符合這個(gè)階段心智特點(diǎn)的珠心算传睹，圍棋等耳幢。且不說效果如何，我十分懷疑這種做法會(huì)讓孩子的思維模式過早的固化欧啤，變得缺乏靈活性睛藻。另外，雖然自家娃還沒上小學(xué)邢隧，但網(wǎng)上那些關(guān)于給小學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)幾乎要“吐血身亡”的父母?jìng)兊亩巫訁s是沒少看店印。我在想是否學(xué)校的課業(yè)設(shè)置已超出了孩子們的認(rèn)知和能力水平了呢？畢竟倒慧，上了初中都會(huì)覺得小學(xué)時(shí)學(xué)的那些東西不值一提按摘，而且，小學(xué)的成績(jī)對(duì)未來成績(jī)的預(yù)測(cè)程度也非常的低纫谅，小學(xué)成績(jī)的優(yōu)勢(shì)很難保持到初炫贤、高中，更不用提大學(xué)了付秕。父母?jìng)兪欠襁€要這樣為難自己兰珍，硬要教烏龜快跑，讓兔子學(xué)飛询吴？
誤區(qū)三：父母的教育決定了孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人
? ? ? ? 我自己曾有過這樣的信念掠河。當(dāng)孩子出生后亮元，這種信念讓我時(shí)刻如履薄冰。我常想唠摹，既然帶她來到這個(gè)世界上爆捞，總要對(duì)她負(fù)責(zé)，至少讓她覺得這世界是值得來的跃闹。于是關(guān)于孩子的每一個(gè)決定都讓我惶惶不安嵌削，生怕對(duì)她做錯(cuò)了什么毛好。然而望艺，這樣的信念所引發(fā)的更加嚴(yán)重的問題是，我們會(huì)試圖給孩子設(shè)計(jì)一條也許她并不想要的道路肌访。
? ? ? ? 針對(duì)父母對(duì)孩子的影響這個(gè)問題找默，綜合之前看過的書籍和資料，似乎比較靠譜的結(jié)論是吼驶，來自父母的傷害對(duì)孩子會(huì)有深遠(yuǎn)的影響惩激，而來自父母的“教導(dǎo)”，似乎作用有限蟹演。這也許讓很多重視孩子教育的父母很失望风钻，而對(duì)像我這樣本就喜歡“無為而治”的人來說，卻能讓我緊繃的神經(jīng)稍稍放緩酒请。
????????決定一個(gè)人成為什么樣的人骡技，取決于他的經(jīng)歷，而父母只是孩子生活的一部分羞反。在童年早期布朦，還沒有接觸同齡孩子的時(shí)候，父母確實(shí)很重要昼窗，但是是趴，這種重要性體現(xiàn)在父母的一言一行中，孩子通過模仿來理解這個(gè)世界澄惊，而非書本唆途、培訓(xùn)班或開發(fā)腦力的課程。也許掸驱，很大程度上肛搬，父母是什么樣的人，才決定了孩子是什么樣的人亭敢。而當(dāng)與同齡人開始接觸后滚婉，父母的作用變得越來越小了。孩子們更容易受到同伴的影響帅刀。即便是控制欲超強(qiáng)的父母让腹，也很難干預(yù)孩子的交友決定远剩。所以，不要過高的估計(jì)我們對(duì)孩子的教育能產(chǎn)生多大的影響骇窍，也不要忘記孩子們終將遠(yuǎn)離家庭瓜晤。家庭教育中最好的策略也許不過是讓我們成為那個(gè)更好的自己，并讓孩子知道腹纳，家永遠(yuǎn)會(huì)是他/她可以安全土÷樱靠的港灣。
“成為一個(gè)成年人意味著離開你父母的世界嘲恍，走向你將與你的同齡人共同分享的未來足画。青春期不僅會(huì)讓你的動(dòng)機(jī)和情緒系統(tǒng)產(chǎn)生新的力量，還會(huì)讓你遠(yuǎn)離家庭佃牛，走向同齡人的世界淹辞。”
? ? ? ? 正如書中描述的俘侠，人類異乎尋常的智力象缀，代價(jià)便是漫長(zhǎng)的童年，而漫長(zhǎng)的童年爷速，也決定了照顧者的必要性央星。養(yǎng)育孩子是付出與實(shí)際回報(bào)極不對(duì)等的一件事，如果說過去還有家族傳承（傳宗接代）惫东、養(yǎng)兒防老的實(shí)際功效莉给，那么到了現(xiàn)代社會(huì)，這種模式也早已支離破碎凿蒜，但我們對(duì)于孩子的愛卻并沒有減少禁谦。然而，漫長(zhǎng)的進(jìn)化與飛速發(fā)展的科技帶來的矛盾似乎也比以往任何年代都更為尖銳废封。進(jìn)化影響著我們很多底層的行為模式州泊，尤其在孩子的養(yǎng)育上，但這些模式或需求與現(xiàn)代社會(huì)格格不入漂洋，從而讓育兒這件事愈加復(fù)雜和困難重重遥皂。作者在書中有一句話我特別喜歡，“為人父母是在一系列矛盾中尋找平衡的藝術(shù)”刽漂。我想演训，沒有比這更真實(shí)的現(xiàn)實(shí)了。
