? ? ? 62020 胡蓉
? ? ? 繪本講師訓(xùn)練營(yíng)，21天打卡迎來(lái)了新階段。終于鼓起勇氣走到了小區(qū)進(jìn)行繪本故事小課堂社牲，感謝小朋友的積極參與還有同事們的配合甥厦，被肯定的力量是無(wú)限的纺铭。
? ? ? 繪本開始前，我給自己取了一個(gè)親切又好記的名字:花花刀疙。等小朋友叫出我的名字時(shí)舶赔，我知道我成功的吸引到了他們的注意力。暖場(chǎng)導(dǎo)入選用游戲的方式谦秧，準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物的卡片竟纳，讓小朋友們用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，他們表演的是什么動(dòng)物疚鲤。小朋友們很快能抓住動(dòng)物卡片的特征锥累，積極參與活動(dòng)。挑選豬石咬、恐龍揩悄、狗、青蛙和小兔子動(dòng)物卡片時(shí)鬼悠，也花了心思删性，將繪本故事的主角加入到里面，并且讓小朋友結(jié)合生活的實(shí)際焕窝，說(shuō)出兔子和青蛙行走方式的同一特性:蹦蹦跳跳蹬挺。
? ? ? 故事中，利用巧妙提問(wèn)的方式它掂，抓住小朋友的注意力巴帮。通過(guò)觀察溯泣，還有游戲的方式還原繪本人物的動(dòng)作，行為榕茧，還有心情垃沦。利用預(yù)測(cè)推理的方式，將故事持續(xù)推進(jìn)用押。用自己的身體語(yǔ)言和情緒的變化來(lái)表達(dá)繪本里角色狀態(tài)肢簿，高興的是小朋友的一直都是盯著繪本，跟隨著故事情節(jié)去發(fā)現(xiàn)去理解蜻拨。
? ? ? 今天的故事會(huì)選在了住宅小區(qū)里池充，隨著天色漸晚，散步的人越來(lái)越多缎讼，小朋友的注意力很容易被分散收夸，如果巧妙的拉回小朋友的注意力，利用游戲的方式加深互動(dòng)血崭，還需要改進(jìn)卧惜。
? ? ? 提問(wèn)分享，生活中小朋友碰到類似的事情他們會(huì)如何處理夹纫，分享身邊的人喜歡的東西序苏，小朋友其實(shí)都是很友愛的，他們會(huì)深深的記住爸爸媽媽的最愛捷凄，弟弟妹妹的最愛∥Ю矗回家畫下身邊人的最愛并且送給他們當(dāng)小禮物跺涤。
? ? 故事中當(dāng)提問(wèn)，蹦蹦和跳跳相互分享的東西监透，對(duì)方都不喜歡時(shí)桶错，他們還能不能做好朋友，小朋友們都說(shuō)胀蛮，他們還是好朋友院刁。在簡(jiǎn)單的故事中，小朋友會(huì)分享粪狼，會(huì)互動(dòng)退腥，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把故事融入到生活里去再榄，是一件多么好玩的事情狡刘。
