各位老師，各位同學(xué)待榔，大家好。今天我們交流的話題是“淺談?wù)緯喿x教學(xué)”流济，我是來自渭南市三賢中學(xué)的李小寧老師锐锣。 今天我們將從三個方面來交流，一是整本書閱讀教學(xué)的重要性绳瘟，二是《論語》整本書主題式教學(xué)示例雕憔，三是長篇小說《平凡的世界》整本書任務(wù)式教學(xué)示例。
整本書閱讀教學(xué)是落實(shí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》必須面對又必須解決的新問題糖声。整本書閱讀教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)中的重要性與必要性已成為語文教師的共識斤彼，至于怎樣組織實(shí)施整本書閱讀的學(xué)習(xí)分瘦，有多種多樣的方式。下面我具體談?wù)勛约涸凇墩撜Z》和《平凡的世界》中的做法畅卓。
《論語》是流傳兩千多年的重要經(jīng)典。學(xué)生在閱讀中可能會遇到如下問題蟋恬。一是《論語》以語錄的形式呈現(xiàn)翁潘，內(nèi)容顯得較為細(xì)碎，學(xué)生們感到雜亂歼争。二是由于歷史久遠(yuǎn)拜马，帶來的時代陌生化，語言陌生化沐绒，造成閱讀中的認(rèn)識困難俩莽。三是由于2000多年的傳承，對論語的注解本不下數(shù)百種乔遮，學(xué)者對每一章的具體解讀扮超，常常歧見紛呈，后學(xué)者不知如何取舍蹋肮。四是當(dāng)今社會價值多元化出刷，如何才能做到批判地繼承實(shí)現(xiàn)知行合一，以符合當(dāng)今的時代發(fā)展坯辩。 因此在教學(xué)中可以分三個步驟來指導(dǎo)學(xué)生閱讀馁龟，一是閱讀方法的指導(dǎo)說明，二是閱讀過程中的體悟漆魔，三是閱讀后的感受總結(jié)和生成坷檩。 第一步：閱讀方法指導(dǎo)（我們可以這樣來安排） 環(huán)節(jié)一：整體認(rèn)知，熟悉字句改抡。
《論語》可以整書通讀矢炼，也可以分篇研究，還可以根據(jù)需要調(diào)整順序阿纤，分章理解裸删。不管用哪一種方式，其結(jié)果是要認(rèn)真讀阵赠。 環(huán)節(jié)二： 做好每天的閱讀筆記或者抄寫筆記涯塔。不管以怎樣的方式閱讀，都應(yīng)該去抄寫清蚀、默寫匕荸，以達(dá)到識記的結(jié)果。 第二步：分主題歸納枷邪，構(gòu)建知識體系 環(huán)節(jié)一：分主題歸納整理 《論語》的思想內(nèi)容比較多榛搔，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)、為人處世等很多方面的內(nèi)容践惑。在通讀的過程中腹泌，可以進(jìn)行分主題歸納，比如讓學(xué)生歸納“仁”的思想尔觉、“孝”的思想凉袱、“禮”的思想、教育思想侦铜、對君子的闡釋等等专甩。可以提示學(xué)生們用思維導(dǎo)圖的方式來完成主題的整理钉稍。 環(huán)節(jié)二：梳理《論語》中的成語涤躲。 漢語中有大量源于《論語》中的成語，在人們的口頭和文字表達(dá)交流中被廣泛使用贡未。也可以利用一節(jié)課組織一次《論語》成語知識競賽种樱。 環(huán)節(jié)三：熟悉《論語》中的文言句式和字詞。 《論語》中的文言語法現(xiàn)象大多數(shù)都很典型俊卤，對于高中生來說缸托，大多數(shù)的文言句式、詞類活用瘾蛋、虛詞用法時時刻刻都會在課本中學(xué)習(xí)俐镐，因此，在整理的過程中會加深文言句式和字詞的學(xué)習(xí)哺哼。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生將整理的內(nèi)容裝訂成冊佩抹，作為自己第一手的學(xué)習(xí)筆記。 環(huán)節(jié)四：分人物整理取董，感悟其弟子魅力棍苹。 “孔門七十二賢”，是孔子思想和學(xué)說的堅(jiān)定追隨者和實(shí)踐者茵汰，也是儒學(xué)的積極傳播者枢里。這些弟子身上也有著他們自身的魅力值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生選擇自己感興趣的人物進(jìn)行整理蹂午。 第三步：讀寫結(jié)合栏豺，知識再生成 環(huán)節(jié)一：讀書筆記的評比，這既是對前期學(xué)生課下閱讀情況的檢查豆胸，也是學(xué)生們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會奥洼。 環(huán)節(jié)二：撰寫《論語》小論文 在研讀的過程中，學(xué)生們肯定會出現(xiàn)各種各樣的問題晚胡，或是字詞方面的探究灵奖、或是疑難之處的個性化理解嚼沿、或是對其影響較深的章節(jié)，等等瓷患。學(xué)生們可以搜集資料骡尽，根據(jù)個人興趣、任選角度擅编，歸納總結(jié)攀细，寫出小論文。教師可以將學(xué)生們的小論文裝訂成冊沙咏，讓學(xué)生互相閱讀辨图、交流班套。
以上是《論語》主題式的教學(xué)方法肢藐，在教學(xué)中我們還根據(jù)自己班級的情況做更多的探索。類似于《論語》這樣的名著吱韭，我們都可以用這樣的方法進(jìn)行教學(xué)吆豹。 下面我們再來看現(xiàn)代名著的閱讀方法，以《平凡的世界》為例理盆。
《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說痘煤。對于長篇小說，作為教師猿规，我們必須在閱讀之前整體規(guī)劃閱讀教學(xué)目標(biāo)衷快。
我是這樣做的： （1）了解《平凡的世界》主要內(nèi)容，厘清人物關(guān)系姨俩。 （2）把握主要人物形象蘸拔，理解孫少安、孫少平等典型人物形象以及反映出的時代特點(diǎn)环葵。 （3）學(xué)習(xí)長篇小說的基本閱讀方法调窍，理解和鑒賞小說的主題，獲得生命成長的感悟张遭。 （4）讀寫結(jié)合邓萨，知識再生成。
在進(jìn)行閱讀之前菊卷，教師和學(xué)生必修制定具體教學(xué)安排表缔恳。 閱讀時段 第一月 第二月 第三月 第四月 課下閱讀 閱讀第一部 閱讀第二部 閱讀第三部 局部細(xì)讀 閱讀要求 了解主要內(nèi)容 做好讀書筆記 了解主要內(nèi)容 做好讀書筆記 了解主要內(nèi)容 做好讀書筆記 交流分享自己的感受和評價 撰寫小論文（形象、主題洁闰、精彩情節(jié)等） 作業(yè)任務(wù) 圈出環(huán)境描寫的段落和句子和厘清人物關(guān)系 厘清人物關(guān)系（畫出人物關(guān)系思維導(dǎo)圖） 分析主要人物形象 小論文的交流分享和修改 課堂方式 導(dǎo)讀課 推進(jìn)課 推進(jìn)課 成果展示課 檢查方式 課前十分鐘交流 課前十分鐘交流 課前十分鐘交流 上交小論文 《平凡的世界》是長篇小說褐耳，高中生的學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)多渴庆，因此閱讀難度較大铃芦。
從閱讀時段雅镊、課下閱讀、閱讀要求刃滓、作業(yè)任務(wù)仁烹、課堂方式、檢查方式六個方面來落實(shí)閱讀效果咧虎。 閱讀時段計劃用四個月的時間完成閱讀卓缰。前三個月來整體閱讀小說，第四個月進(jìn)行交流分享砰诵。 閱讀要求和作業(yè)任務(wù)方面：第一月到第三月征唬，（1）認(rèn)真閱讀作品，并以日記的形式做好讀書筆記茁彭。（2）第一月在閱讀中勾畫出環(huán)境描寫的段落或句子总寒，厘清人物關(guān)系。第二月在前面閱讀的基礎(chǔ)上畫出人物思維導(dǎo)圖理肺。第三月分析主要人物的形象摄闸，以文字形式上交。 為了更好推進(jìn)整本書的課下閱讀妹萨，我們必須利用一定的課時進(jìn)行推進(jìn)年枕，因此在第一月的閱讀之初，要有導(dǎo)讀課乎完，后面要有推進(jìn)課熏兄，在第四月中更要有成果展示課或者交流分享課。以達(dá)到閱讀的層次性树姨、提升性和完整性摩桶。 在平常的推進(jìn)中，我們可以選擇課前十分鐘交流娃弓，即利用課前十分鐘交流分享自己前一天閱讀的精彩之處典格、疑惑之處和感悟等等。 上面的教學(xué)規(guī)劃是按時間節(jié)點(diǎn)來完成整體閱讀台丛，利用導(dǎo)讀課耍缴、推進(jìn)課、成果展示課（或是交流分享課）的形式來完成挽霉。采用課上和課下結(jié)合的方式進(jìn)行立體推進(jìn)防嗡。這里在每個月都有對學(xué)生閱讀的大致要求，但不做強(qiáng)硬的要求侠坎，教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來確定蚁趁。
?各位老師、各位同學(xué)实胸，整本書閱讀教學(xué)的探索永無止境他嫡，愿我們在語文教學(xué)中一起閱讀番官、一起探索、一起成長钢属。希望上面的講解對您的教學(xué)有一定的借鑒作用徘熔。謝謝觀看！
