? ? ? ? 我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年三班劉謹(jǐn)睿的家長(zhǎng)劉浩踩窖，劉謹(jǐn)睿在老師和同學(xué)們的眼中是一個(gè)非常自信的孩子，主持學(xué)校的升旗儀式和參加各項(xiàng)比賽都有比較好的表現(xiàn)莉给。有的家長(zhǎng)和我探討毙石，孩子的自信你們是怎么培養(yǎng)的。
? ? ? ? 劉謹(jǐn)睿在小的時(shí)候做什么都是略顯拘謹(jǐn)颓遏，不太喜歡和大家交流徐矩，很多事都不愿意沖到前臺(tái)來(lái)。當(dāng)時(shí)我和孩子?jì)寢尪己苤比保恢毕胗檬裁崔k法能改變這種狀況滤灯。孩子小的時(shí)候非常喜歡唱歌，但總是自己在家唱曼玩。這時(shí)孩子?jì)寢尵凸膭?lì)他說(shuō)：“歌是給別人欣賞的鳞骤，唱歌要有觀眾啊，過(guò)一段縣電視臺(tái)有個(gè)好歌大家唱黍判，媽媽給你報(bào)個(gè)名豫尽，你去試試吧∏晏”孩子回答：“我怕唱不好美旧，到時(shí)多丟人安持汀！”孩子?jì)寢尶纯春⒆記](méi)說(shuō)肯定不去榴嗅，馬上鼓勵(lì)他說(shuō)：“孩子妄呕，你只要認(rèn)真準(zhǔn)備，媽媽再讓安華老師給你輔導(dǎo)幾天嗽测，你就一定行的绪励。”就這樣唠粥，孩子在我和他媽媽的鼓勵(lì)下疏魏，去認(rèn)真的準(zhǔn)備這次比賽。孩子?jì)寢尦藥桨踩A老師處學(xué)習(xí)外厅贪，還想了一個(gè)辦法蠢护，就是讓他在我們小區(qū)里雅宾，走到哪唱到哪养涮，因?yàn)樾^(qū)里的人很多，自然的就有了聽(tīng)眾眉抬，慢慢的他的恐懼感就沒(méi)有了贯吓。我清晰的記得孩子在舞臺(tái)上的樣子，雖然當(dāng)時(shí)歌唱的很好蜀变，但從他手的動(dòng)作中明顯能感到他的緊張悄谐。比賽結(jié)束后，他媽媽馬上對(duì)他說(shuō)：“孩子库北，你今天的表現(xiàn)太棒了爬舰，相信你下次的表現(xiàn)會(huì)更好『撸”孩子說(shuō)：“是嗎情屹，媽媽，那下次再有比賽你還幫我報(bào)名吧杂腰±悖”
? ? ? ? 萬(wàn)事開(kāi)頭難，孩子第一次登臺(tái)后喂很，我和孩子?jì)寢尳酉聛?lái)就是琢磨怎么幫助他提高惜颇。記得他上一年級(jí)時(shí)，李萍老師安排他在學(xué)校入隊(duì)儀式上講話少辣，我?guī)退硪粋€(gè)一頁(yè)半的講話稿凌摄，按說(shuō)讓孩子讀下來(lái)也可以，但我和孩子?jì)寢尪加X(jué)得這是幫助他提高的好機(jī)會(huì)漓帅，就和他談能不能把稿子背下來(lái)锨亏，一開(kāi)始孩子也不愿意林说，說(shuō)稿子太長(zhǎng)了。于是我們鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“你看主持人哪有照著念的屯伞，不都自己說(shuō)嘛腿箩，爸爸、媽媽相信你的潛力劣摇≈橐疲”就這樣，孩子為了這個(gè)講話末融，準(zhǔn)備了好幾天钧惧，他媽媽也不斷的幫他糾正，終于孩子的入隊(duì)儀式講話取得了預(yù)期效果勾习。我和孩子?jì)寢屪顫M意的不是結(jié)果浓瞪，而是孩子的準(zhǔn)備過(guò)程，正是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備過(guò)程巧婶，讓孩子知道了乾颁，做什么事只要認(rèn)真做，就一定會(huì)做好艺栈，在活動(dòng)上一定要把自己最優(yōu)秀的一面展示給觀眾英岭。
? ? ? ? 以后的每一次活動(dòng)，只要涉及他發(fā)言的湿右，不用我和他媽媽說(shuō)诅妹，他自己也都知道要脫稿，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)毅人，他的說(shuō)話語(yǔ)調(diào)和面部表情也都在不斷改進(jìn)吭狡。功夫不負(fù)有心人，在去年的“中華小導(dǎo)游”評(píng)選中丈莺，孩子拿到了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)划煮。在今年的遼寧省家風(fēng)故事比賽和青少年誦讀全國(guó)總決賽中，都取得了理想的成績(jī)场刑。
? ? ? ? 最后般此，我想說(shuō)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)限的牵现，就看看我們當(dāng)家長(zhǎng)的有沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)铐懊，只要給孩子一個(gè)舞臺(tái)，他就會(huì)還你一個(gè)奇跡瞎疼。
