“要想教給人新的思維方式站蝠，應(yīng)當(dāng)給他一種工具”泄私，通過(guò)工具的使用袜硫，培養(yǎng)新思維，思維即習(xí)慣婉陷，而習(xí)慣即命運(yùn)官研。所以給你一個(gè)新工具闯睹，帶來(lái)一個(gè)新命運(yùn)的開(kāi)始。
? ? ? ? “如果你想造船，不應(yīng)該只是給你的船員造船所需的錘子和釘子杏瞻，而更應(yīng)該喚起他們對(duì)遼闊大海的渴望！”對(duì)于剛接觸易效能的我來(lái)說(shuō)浮创，葉老師所做的不僅僅是給予我們工具與方法砌函，而是那個(gè)喚醒我們心中沉睡的或半夢(mèng)半醒中的夢(mèng)想，讓我們蘇醒過(guò)來(lái)讹俊，渴望夢(mèng)想這個(gè)大海，然后用工具與方法去造船厕倍，以至去達(dá)成夢(mèng)想，活出自己想要的模樣讹弯。因?yàn)橛辛朔较蛘饨Γ裕苡米约阂郧八詾榈暮芏嗟牟豢赡茏咴谧约合胍穆飞媳ィ瑫r(shí)，也因自己的堅(jiān)持庇楞，影響了周圍的很多人否纬。“道”“術(shù)”“器”“用”临燃，大道至簡(jiǎn)烙心，以道御術(shù)乏沸，以術(shù)選器，以器致用匙瘪。方向決定方法蝶缀，方向大于方法，通過(guò)方法選擇工具翁都，通過(guò)工具達(dá)到使用目的。
? ? ? ? “忙鳍悠，等于心死坐搔，忙左邊的豎心旁藏研，貫穿了人的當(dāng)下到未來(lái)的方向薯蝎，右邊的“亡”則表示人的這個(gè)核心死掉了√桓纾”古人造字真是有智慧消略，早早的就把一切的寓意放在其中。我們?nèi)说囊簧昭荩挥锌蓴?shù)的3萬(wàn)多天，但是我們大多數(shù)的人都是在活著的時(shí)候晓殊，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都不會(huì)死伤提，而在死的時(shí)候，又感覺(jué)自己肿男，好像從來(lái)沒(méi) 有活過(guò)却嗡∴诔校“如何過(guò)一天就是如何過(guò)一生”，通過(guò)管理自己來(lái)管理時(shí)間撼港，而通過(guò)系統(tǒng)來(lái)管理自己骤竹。高能要事，用更少的時(shí)間瘤载、更少的精力卖擅，做最重要的事情，騰出時(shí)間和精力去做自己真正想做的事情挎狸，這就是高效能與慢生活断楷。
