紫瑤上小學后惦积，開始有了作業(yè)，早就聽前輩們說了很多經(jīng)驗猛频，比如放學后要先做作業(yè)狮崩；比如第一年比較辛苦要陪在旁邊；比如做作業(yè)是孩子的事鹿寻，大人不要插手睦柴；比如第一年很重要，要盯得緊一點毡熏，抓得嚴格一點坦敌。。痢法。等等很多很多狱窘。
我自己呢也看了很多相關的文章，為了這個财搁，我早就磨拳搽掌训柴，準備大干一番了。
孩子上小學后的第一個月妇拯，我?guī)е妹门惆樵谒磉呑鲎鳂I(yè)，還真是盯得很緊洗鸵，一段時間后我發(fā)現(xiàn)了些問題：
1
她的作業(yè)摘抄本（專門抄作業(yè)的本子）經(jīng)常是空的或者抄得不完整越锈，我就告訴她作業(yè)是什么（老師會發(fā)短信給家長布置當天作業(yè)），一段時間后她就更依賴我膘滨，回家直接就問我作業(yè)是什么甘凭？
2
做作業(yè)的時候，她就一直問我這樣對不對火邓？那樣對不對丹弱？或者問我這是什么意思？那是什么意思铲咨？
3
做作業(yè)很慢躲胳，經(jīng)常做了好幾個小時，直到8點多還在做纤勒，有一次甚至做到11點坯苹。
4
做作業(yè)經(jīng)常分心，做一會兒作業(yè)去玩玩這個摇天，玩玩那個再回來繼續(xù)做粹湃。
看到這樣恐仑，我感覺到很煩躁，也有些擔心她的這些習慣的養(yǎng)成为鳄，同時我們兩還為此沖突不斷裳仆，我有時忍不住也會吼她，她也會大聲回應我孤钦。
有一天歧斟，我找她聊聊關于做作業(yè)這件事，問問她有什么想法司训？她希望我怎么做构捡？
她告訴我，我不喜歡你在旁邊一直叨叨壳猜，不需要你陪我做作業(yè),勾徽，你可以去忙你的事。聽完后统扳，我很懷疑喘帚，我這樣放手可以嗎？她會不會不認真做作業(yè)咒钟？會不會自由了更拖拉了吹由？雖然懷疑但我還是先選擇尊重她的需要。
第二天晚上朱嘴，放學后倾鲫，我問她：“你需要我陪你做作業(yè)嗎？”她說：“不需要”萍嬉，我說：“那我去做飯了乌昔，你需要我的時候叫我呀，我在廚房那壤追】牡溃”然后我就自顧去做飯了。
做飯的時候行冰，她有時也叫我一下溺蕉，但都是問我題目的意思（有些字還不認識）。
有一次她放學后沒有馬上開始做作業(yè)悼做，而是選擇先種花疯特，清洗畫畫的工具，一直到了吃完飯才開始準備做作業(yè)贿堰，起初她先畫一幅畫辙芍，畫畫就用了1個小時，這時候已經(jīng)八點多了，才開始做作業(yè)故硅，這一晚上她做完作業(yè)已經(jīng)11點了庶灿，困得哈欠連連，我沒有說什么吃衅，然后我們就去睡了往踢。第二天紫瑤困得睡過頭了，我也睡過頭了徘层，為此又遲到了峻呕，我也沒說什么。
自那以后趣效，紫瑤在做作業(yè)這件事上瘦癌，有了非常大的變化，到現(xiàn)在半個多月過去了跷敬，紫瑤一直都是自己放學回家后就做和同學一起做作業(yè)讯私，做到6點左右就好了，然后2個小朋友一起去玩了西傀，她特別的輕松斤寇，我也樂得清閑，順便做一回“懶”媽媽拥褂。
回過頭來看這件事娘锁，其實我一直盯著紫瑤做作業(yè)有我自己的需要：
1、我擔心紫瑤做作業(yè)上拖拉饺鹃、分心莫秆，其實是我也不能接受自己做事情總是拖拉、分心悔详；
2馏锡、我擔心紫瑤作業(yè)做得不夠好會被老師批評，其實是我擔心自己沒有輔導好她伟端，我就不是一個合格的家長，我擔心我得不到老師的認可匪煌。
看吧责蝠，我又在求認可，我又把自己的感受和需要強加在孩子身上了萎庭，所以我才一直緊盯著她的作業(yè)霜医，控制著她的節(jié)奏，可是紫瑤是紫瑤驳规，她是她自己肴敛，她有她自己的節(jié)奏，她有她自己的感受和需要，她能為自己的需要負責医男，而我也要為自己的需要負責砸狞。
當我看清了自己后，我就真的放輕松了镀梭，放下了對她的控制刀森，放手給她，不再有那些糾結(jié)报账、著急研底、焦慮、擔心的感受透罢，而是能夠安然的享受我自己當下要做的事榜晦。
很慶幸，自己有了這樣的覺察和轉(zhuǎn)變羽圃，才使得在做作業(yè)這件事上乾胶，我們越來越合諧。
當然我的放手并不代表放棄统屈，當她有需要的時候胚吁，我也依然會義無反顧的給她提供幫助。
