親愛的孩子們:
? ? ? ? 你們好徘溢！
? ? ? ? 光陰似箭盹兢，日月如梭闻察！一轉(zhuǎn)眼拱礁，已經(jīng)是寒假詩旅的第六天了琢锋。
? ? ? ? 我們前幾天讀了幾首關(guān)于梅花的詩，知道了梅花“凌寒獨自開”的頑強又高貴的品格呢灶。古人都把松竹和梅并稱為“歲寒三友”吴超，是不是這三種植物都象征著不畏嚴寒等諸多正能量品質(zhì)呢？在我心中鸯乃，松樹象征著堅貞不屈鲸阻，竹子代表著生命力頑強。當(dāng)然缨睡，他們不止這一個優(yōu)點鸟悴。比如松樹——樹木中的英雄、勇士奖年。數(shù)九寒天细诸，百草枯萎，萬木凋零陋守，而它卻蒼翠凌云震贵，頂風(fēng)抗雪，泰然自若水评。接下來猩系，老師就送給同學(xué)們一首描寫松樹的詩:
小松
唐? ? 杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿中燥。
時人不識凌云木寇甸，直待凌云始道高。
? ? ? ? 這首詩告訴我們:? 松樹小的時候長在很深很深的草中褪那，埋沒看不出來幽纷，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長的比蓬蒿高出了許多。世上的人不認識這是將來可以高入云霄的樹木博敬，一直要等到它已經(jīng)高入云霄了友浸，才承認它的偉岸。
? ? ? ? 《小松》這首詩偏窝，看似寫景實際上是借松樹寫人收恢，寓意深刻。小松剛出土?xí)r祭往，的確小得可憐伦意，路邊野草都比它高，以至被淹沒在“深草里”硼补。它雖小但并不弱驮肉，它不低頭，不認輸而是一個勁兒地往上沖刺已骇，銳不可當(dāng)离钝。它從小就有堅強不屈的性格 票编、勇敢的精神 。假以時日卵渴，它必然由小變大慧域，超過它周邊的野草也是意料之中的。只不過“出蓬蒿”是循序漸進的浪读，就像我們學(xué)習(xí)一樣昔榴，沒有努力的過程也不可能有令人滿意的結(jié)果〉忾伲“漸覺”就表現(xiàn)出了事物的發(fā)展規(guī)律互订，沒有誰是可以一步登天的。就像老師常對你說的一句話“你一點一滴的進步蛹屿，老師都看在眼里屁奏！”我相信你的父母也一樣。只要是關(guān)心你错负、愛護你的人都可以看到你的成長坟瓢！當(dāng)然對于小松也一樣，只有關(guān)心小松的人才會時時觀察犹撒、比較折联，才能“漸覺”小松的長高；至于那些不關(guān)心小松生長的人识颊，肯定會視而不見诚镰，哪能談得上“漸覺”呢？
詩的后兩句祥款，“時人不識凌云木清笨，直待凌云始道高∪絮耍”是說那些人抠艾，在松樹小的時候不認識這是可以長成參天之木的松樹，直到它高聳入云霄時桨昙，人們才稱贊它高检号，小松幼小時，和小草一樣貌不驚人蛙酪，如果周圍的人能認識這是“凌云之木”而加以愛護齐苛、培養(yǎng)，那才是有遠見桂塞，有眼光的人凹蜂。然而，很多世俗之人缺少的正是這個見識，所以詩人感嘆說：眼光短淺的世人玛痊，是不會把小松看作棟梁之才的泥彤，有多少小松由于時人不識，而被摧殘卿啡、被砍殺啊菱父！但我想說颈娜，即使你不被別人認可，你依然要相信自己就是“凌云木”浙宜。只要堅強不屈服官辽，努力讀書、勤奮學(xué)習(xí)粟瞬，你的“凌云之志”就總有實現(xiàn)的一天同仆。
就像詩人杜荀鶴，出身在貧苦的家庭裙品，雖然年青時就才華畢露俗批，但命運不濟。中年才得中進士市怎，朝廷卻遲遲沒有授予他官職岁忘。他報國無門，一生潦倒区匠，就像埋沒在深草里的“小松”干像。但詩人卻靠自己的筆抒寫世間的不平事，以自己的滿腹學(xué)問教導(dǎo)后世子孫驰弄。也可謂“凌云之志”得以實現(xiàn)麻汰。“少年辛苦終身事戚篙，莫向光陰惰寸功五鲫。”這兩句詩你是否熟悉已球？這就出自杜荀鶴的《題弟侄書堂》臣镣，整首詩如下:
題弟侄書堂
[唐]杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同智亮。
家山雖在干戈地忆某，弟侄常修禮樂風(fēng)。
窗竹影搖書案上阔蛉，野泉聲入硯池中弃舒。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
? ? ? ? 同學(xué)們聋呢，愿你有小松的“凌云之志”苗踪，也有“惜時如金”的品質(zhì)。最后削锰，用我們在班里常說的一句話結(jié)尾:“光說不練——假把式通铲！”行動起來吧，加油器贩，孩子們颅夺！
? ? ? ? 祝
學(xué)習(xí)進步！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的邢老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年1月14日
