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新的一學(xué)期责循，安排我新的一個(gè)年級(jí)，我又面對(duì)一群新的學(xué)生攀操。
接新的班級(jí)的第一堂課院仿，先跟孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)科學(xué)這門課程學(xué)習(xí)什么速和，學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)碰到什么問(wèn)題歹垫，該如何解決。
孩子七嘴八舌的回答問(wèn)題颠放。答案五彩繽紛的排惨，卻很少答案是在關(guān)鍵上。
我詳細(xì)觀察了下慈迈，那些回答哭笑不得的答案的同學(xué)若贮。當(dāng)我剛問(wèn)完問(wèn)題，他們就急忙舉手痒留，匆匆作答，甚少經(jīng)過(guò)思考的蠢沿。
為什么會(huì)這樣伸头？
首先，那些下意識(shí)就回答的同學(xué)舷蟀，覺得自己能說(shuō)出來(lái)就行了恤磷，可是卻沒(méi)有想想這樣說(shuō)對(duì)嗎。
其次野宜，不懂得分析問(wèn)題扫步，學(xué)會(huì)思考的方法。
比如匈子，我們要觀察一棵大樹河胎，許多同學(xué)的答案就是看。
教師要引導(dǎo)學(xué)生虎敦，該怎么看游岳？
觀察的方法就只有看嗎政敢？
需要借助工具嗎？
一步步說(shuō)明胚迫，引導(dǎo)學(xué)生思考喷户，讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
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說(shuō)說(shuō)自己開學(xué)初郁悶的事情访锻。
今年安排我一周18節(jié)課褪尝，拿到課程表真的快哭出來(lái)了，密密麻麻的功課期犬，想著我這學(xué)期應(yīng)該會(huì)累死吧河哑。再問(wèn)下其他的老師，每個(gè)人的功課都比我少哭懈，瞬間心情跌到谷底灾馒，感覺自己受到了不公平的待遇。
那時(shí)有種沖動(dòng)遣总，想去質(zhì)問(wèn)教導(dǎo)睬罗，為什么是這樣的一種情況。
可是旭斥，我忍住了容达，沖動(dòng)下不做任何決定。我思考下垂券，分析自己去質(zhì)問(wèn)后的后果花盐。百分百是不會(huì)“申訴”成功，甚至?xí)莵?lái)別人對(duì)你不好的印象菇爪。而且在自己情緒激動(dòng)下算芯，可能就鬧的不歡而散。
冷靜之余凳宙，想想有沒(méi)有什么補(bǔ)救的措施熙揍，想著功課，又想著手頭上的事情氏涩。最后届囚，去跟領(lǐng)導(dǎo)提議，功課太多了是尖，適當(dāng)減少其他工作意系。
情緒的宣泄并不能幫助我們解決問(wèn)題，只是那一剎那短暫的舒服饺汹。
不妨調(diào)整自己的心態(tài)蛔添，思考問(wèn)題的解決方法。多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，怎么做作郭？層層剖析陨囊，方能解放自己。
