今天我對(duì)著兒子發(fā)脾氣了。
老師布置了12道題蝙砌，要用拖式計(jì)算阳堕，老師要求的就是個(gè)步驟完整、書寫認(rèn)真择克。做之前恬总，我讓他橫著每行寫兩道題，他嫌中間空大祠饺，非要寫三道越驻，我生氣得吼他，他也生氣得不讓我在他房間里工作道偷。我生氣得從他房間出來，并且讓他自己寫題目记劈，小趙同學(xué)能抄下來題目勺鸦，他為什么不能？他哭著說知道錯(cuò)了目木，讓我給他看手機(jī)上發(fā)的題目』煌荆現(xiàn)在想來，這個(gè)妥協(xié)是怕完不成這項(xiàng)作業(yè)刽射，不是因?yàn)榉馕揖狻：髞硪驗(yàn)闀鴮懖欢苏虺e(cuò)題又撕了兩遍，第三遍方成功誓禁。
寫得作文懈息，他自己改得很亂，我又幫他改了幾個(gè)錯(cuò)句摹恰，幾個(gè)錯(cuò)字辫继，更亂怒见，我讓他重新謄寫一遍，他拒絕姑宽。我想他是怕麻煩了遣耍，更是怕8點(diǎn)半之前完不成作業(yè)。剛好小的要睡炮车，我沒再?gòu)?qiáng)求舵变，如果陳老師明天對(duì)那么臟亂差的作業(yè)提出批評(píng)，他會(huì)有更深刻的記憶瘦穆。
反思：有的問題是原則性的纪隙，有錯(cuò)不改是不對(duì)的，該發(fā)火就發(fā)火难审。不過下次注意火力瘫拣，不能傷到自己的嗓子。另外告喊，大聲吼叫并不能從根本上解決問題麸拄，還是需要壓低聲音講道理的。
蹭日記黔姜，今天很熱拢切，本想幫小的洗洗，給大的查了作業(yè)秆吵，小的困壞了淮椰。勉強(qiáng)哄睡一會(huì)又是哇哇大哭，檢查后是腋下紅了纳寂，簡(jiǎn)單處理后才得安睡主穗。每年正月里總有幾天熱得人發(fā)慌，就好像每年五一前總有幾天要讓人們穿棉襖一樣毙芜。
