今天是我第一次給學(xué)生輔導(dǎo)功課，時(shí)間雖短偏窝，感觸卻頗多收恢。所以接下來，我就和大家談一談我的感受祭往。
“教育”這個(gè)話題伦意，一直以來是人們普遍關(guān)注的，就目前的狀況來講硼补，隨著社會(huì)的發(fā)展驮肉，時(shí)代的變遷，人們受教育程度普遍提高括勺，大學(xué)生缆八，本科生比比皆是。找工作你就會(huì)發(fā)現(xiàn)疾捍，幾乎都對(duì)學(xué)歷有所要求奈辰，有些甚至因?yàn)閷W(xué)歷沒有達(dá)到，直接就將簡歷丟進(jìn)了垃圾桶乱豆。雖然大家都說實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更有用奖恰，但是老板在沒有了解到你這個(gè)人能力如何的時(shí)候，最直接快速的方式還是通過對(duì)比面試者學(xué)歷的高低來判斷你這個(gè)人學(xué)習(xí)能力的大小宛裕。
就在這樣的一種社會(huì)發(fā)展之下瑟啃，成為了家長的他們也都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以其對(duì)待孩子的要求也隨之提高揩尸。
最普遍的方式就是：給孩子報(bào)輔導(dǎo)班
我不知道是不是我老了蛹屿，還是我的原始觀念和目前的教育體制有些脫節(jié)，我甚至覺得我目睹了現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)岩榆，感覺有些不可思議……
首先错负，我感覺我是初中才開始報(bào)名輔導(dǎo)班的，因?yàn)槌醵⒄Z不好勇边，所以就從那個(gè)時(shí)候才報(bào)名的犹撒，后來高中也報(bào)名了數(shù)學(xué)等等，但是現(xiàn)在的孩子從小學(xué)就開始報(bào)名輔導(dǎo)班了粒褒，聽到他們說起來的時(shí)候识颊，尤為吃驚。瞬間就覺得現(xiàn)在的孩子都?jí)毫么筠确兀鳂I(yè)多不說祥款，周六日也不休息清笨，家長還報(bào)名了輔導(dǎo)班，難道一個(gè)人最美好的童年時(shí)光不應(yīng)該好好享受一番镰踏，而盡是沉浸在題海之中嗎函筋？日后回憶起來沙合，那是一種什么滋味奠伪？！我真的很難想象首懈。
當(dāng)然绊率，除了周六日外，工作日還有一部分孩子是被接到了托管班究履，由老師帶領(lǐng)著做作業(yè)滤否。一個(gè)班的孩子有將近二十人，何況還都是十一二歲的青少年最仑，說話聲音大嗓門高藐俺，其嘈雜程度可想而知，還要花一部分時(shí)間整頓紀(jì)律泥彤。而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)于學(xué)習(xí)效率的高低往往是至關(guān)重要的欲芹，小孩子們交頭接耳，很難安靜下來吟吝，加上作業(yè)進(jìn)度不統(tǒng)一菱父，講題也很難集中精神聽，往往是給這個(gè)講了一會(huì)那個(gè)又來問剑逃。而且一個(gè)托管班的孩子浙宜，我也感覺出來他們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度參差不齊，有的孩子只是最后的難題不會(huì)蛹磺，有的卻是前面基礎(chǔ)的就卡住了粟瞬，而且固執(zhí)己見，根本聽不進(jìn)去你講的東西萤捆，還和你大吼大叫的裙品，恨不得她們不耐煩聽你講的過程，你直接告訴她們答案就行了鳖轰∏逅郑可是，這又有什么意義呢蕴侣，方法是關(guān)鍵焰轻，答案才是次要的±ト福基礎(chǔ)題做不出來辱志，很大程度是上課根本就沒有認(rèn)真聽講吧蝠筑，老師不可能基礎(chǔ)的都不講的，再說了有一部分孩子就做出來了揩懒，也沒有問別人什乙。另外，可能有的孩子認(rèn)為已球，反正不會(huì)做了臣镣，托管班輔導(dǎo)班也會(huì)講的，進(jìn)而就不認(rèn)真聽講了智亮，這種情況也是有可能的忆某。
我知道這些孩子來托管班一方面是家長沒有時(shí)間接送，只是借用這種方式照顧一下自己的孩子阔蛉；另一方面也可能是家長感覺自身能力很難給予孩子正確的輔導(dǎo)弃舒，所以送入托管，正好把孩子的功課輔導(dǎo)完畢状原。 可是據(jù)我了解聋呢，孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，只能完成數(shù)學(xué)颠区，因?yàn)樵谒齻兛磥硐髅蹋瑪?shù)學(xué)是最難的，最費(fèi)時(shí)間的瓦呼，最枯燥乏味的喂窟，最不想寫但又不能不寫的一科，看到她們寫完了數(shù)學(xué)簡直就是如釋負(fù)重央串，好像作業(yè)完成了一大半一樣磨澡。整個(gè)人也輕松很多，不再那么焦躁不安质和。而這個(gè)時(shí)候稳摄，時(shí)間也差不多了，孩子陸陸續(xù)續(xù)走了饲宿，帶著已經(jīng)完成的數(shù)學(xué)和未完成的英語語文厦酬。
我看著剩下的幾個(gè)孩子寫其余作業(yè)默怨，因?yàn)橛械募议L來的晚陪汽，所以他們繼續(xù)寫其他的。雖然其間也會(huì)說幾句話重归，但是寫語文要好得多国夜。詞語抄抄寫寫减噪，還有關(guān)于段落的感悟，個(gè)人評(píng)價(jià)等等。內(nèi)容真是比我上小學(xué)那會(huì)豐富又復(fù)雜太多筹裕。還有的孩子問我表達(dá)能力怎么樣醋闭，我說，一般吧朝卒，我小時(shí)候語文不是特別好的那種证逻。原來她是讓我?guī)椭胂搿伴_卷有益”“開卷無益”相關(guān)辯論賽的問題。我當(dāng)時(shí)直觀感受就是抗斤，我的天囚企，現(xiàn)在小學(xué)都開展辯論賽了嗎？（感覺我真的是out了）
當(dāng)然豪治，讓我瞠目結(jié)舌的還沒有結(jié)束……語文完成洞拨，最后是英語作業(yè)，除了背課文负拟，背單詞，聽寫單詞之外歹河，還有一項(xiàng)掩浙，就是默寫音標(biāo)。我心里又為之感嘆秸歧，十多年前我們的小學(xué)根本就沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音標(biāo)厨姚，那會(huì)都是小學(xué)老師認(rèn)為音標(biāo)初中講，而初中老師認(rèn)為音標(biāo)小學(xué)講完了键菱，所以雙方推卸責(zé)任谬墙，最終都沒有講。所以我的音標(biāo)學(xué)的不好经备，自始至終都很差勁拭抬，你現(xiàn)在要是讓我默寫音標(biāo)，我也默不下來侵蒙。而目前狀況造虎，從三年級(jí)開始接觸英語到五年級(jí)都默寫音標(biāo)了，對(duì)于英語要求越來越嚴(yán)格化纷闺，和我那個(gè)時(shí)代相比算凿，其中的變化大概不用我說明了。其實(shí)學(xué)習(xí)語言犁功，基礎(chǔ)很關(guān)鍵氓轰，底子打的牢固，以后的路會(huì)好走很多浸卦∈鸺Γ可見現(xiàn)在國家有多注重學(xué)生英語方面的教育教學(xué)，因?yàn)橛⒄Z已經(jīng)是太官方的語言，據(jù)統(tǒng)計(jì)全球大約每十個(gè)人就有一個(gè)人說英語储玫，所以現(xiàn)在的小學(xué)生朗讀課文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)侍筛，默寫加音標(biāo)，也是可以理解的撒穷。
等到課文背完了匣椰，音標(biāo)默寫結(jié)束了，作業(yè)也算是完成了端礼，看著他們把一本一本書塞進(jìn)書包禽笑，然后拉上拉鏈和家長離開的時(shí)候，臉上也終于露出了笑容蛤奥，不再像剛進(jìn)來那會(huì)佳镜，一個(gè)勁地抱怨數(shù)學(xué)作業(yè)難做，想吐凡桥，頭暈蟀伸，語文要求這么多，英語還要背課文…… 不過也慶幸缅刽，開學(xué)初啊掏，學(xué)校還沒有發(fā)相關(guān)的練習(xí)冊……
我不知道這些孩子回家以后，是否還有課外的輔導(dǎo)書需要復(fù)習(xí)衰猛，也不知道他們除了這些學(xué)校必學(xué)的科目以外迟蜜，是否還報(bào)名了其他特長班……什么樂器，聲樂啡省，繪畫娜睛，書法，等等卦睹。因?yàn)楝F(xiàn)階段大家都學(xué)文化課的基礎(chǔ)上畦戒，家長還想讓自己的孩子多學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，多培養(yǎng)培養(yǎng)愛好分预。
反正這兩個(gè)小時(shí)下來兢交，給我的感觸就是：現(xiàn)在的孩子，真的比我那個(gè)階段努力太多笼痹，付出也更多配喳。可能因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代已經(jīng)和我那會(huì)相比變化太大凳干。大到我感覺我瞬間老了（其實(shí)我也只是一名大學(xué)生）晴裹，感覺好像和他們有了代溝，我知道他們是零零后救赐，而我是九零后涧团，可是差別也不應(yīng)該這么大吧只磷。年齡的差距不可改變，但是心靈的差距還是可以縮小的泌绣。一方面钮追，我發(fā)現(xiàn)我不了解現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)狀況，甚至于我而言太過陌生阿迈，因?yàn)榻佑|的少元媚，也很少有機(jī)會(huì)和孩子交流溝通，另一方面苗沧，現(xiàn)在的孩子成熟度也令我另眼相看刊棕，雖然年齡不大但是心眼不少，還有的因?yàn)橥瑢W(xué)之間一些小矛盾待逞，大喊大叫不說甥角，竟然還罵起來了，有些則是因?yàn)樽鳂I(yè)考試等問題欺騙父母……我知道從某一各方面來講识樱，孩子說臟話多半是家庭因素的影響嗤无，所以這個(gè)一定要靠家長自身來管教，父母是孩子最好的老師牺荠，只有自己以身作則翁巍，孩子才能成長的更好啊。
有些孩子可能脾氣不好休雌，性格也偏激，甚至因?yàn)樘B皮肝断，被認(rèn)為“多動(dòng)癥”“搗蛋鬼”之類的杈曲。我想這些都是可以改變的，家長在掙錢想給孩子創(chuàng)造更好的生活條件并培養(yǎng)孩子的同時(shí)胸懈，我更希望能騰出更多的時(shí)間多陪陪孩子担扑，多和他們交流，了解他們的內(nèi)心世界趣钱，而不是每天到家三言兩語就覺得他們煩涌献，或者自己累的不想說話，還把這種工作的負(fù)面情緒牽扯到孩子身上首有。其實(shí)每個(gè)人都挺不容易的燕垃，家長有家長的苦楚，孩子也有孩子階段的苦悶井联，就像有一句話說的卜壕，“不管你成長到哪一個(gè)階段，困難總是提前就設(shè)置好了的”烙常，所以每個(gè)年齡都有他需要面對(duì)的問題轴捎。
……
可能因?yàn)槲倚r(shí)候并沒有過托管班這個(gè)經(jīng)歷，所以今天遇見這個(gè)場景著實(shí)嚇了一跳。十幾張嘴同時(shí)說話侦副，吵得人一個(gè)頭兩個(gè)大……當(dāng)然最重要的不是這個(gè)侦锯，是對(duì)于現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)狀況的吃驚，不是說好的“減負(fù)”嘛秦驯，我怎么覺得現(xiàn)在的孩子更累了尺碰，書包里放著那么重的書，每天都睡的晚起的早汇竭，文化課之外還有業(yè)余特長班……
可能真的是時(shí)代變遷太快葱蝗，使得每個(gè)人不得不逼迫著自己更加努力，更加優(yōu)秀细燎，只有這樣才能在快速的發(fā)展之下两曼，努力適應(yīng)而不被社會(huì)的洪流所淘汰。所謂“長江后浪推前浪玻驻，一代更比一代強(qiáng)”嘛悼凑，祖國的花骨朵都這么努力了，我還有什么理由在宿舍窩著打游戲呢璧瞬？所以我在回來的路上也在反思户辫，真的是要更努力學(xué)習(xí)英語，尤其是聽了小朋友的發(fā)音嗤锉，更是自愧不如渔欢。
好了，這一次的兼職也算沒有白去瘟忱，也是給我上了一課奥额。學(xué)習(xí)了很多，感悟了不少访诱，更重要的是垫挨，我認(rèn)為不能比他們差吧，哈触菜，不多說了九榔，學(xué)習(xí)英語去啦~
