今晚的會(huì)議從六點(diǎn)半到接近十點(diǎn)，聽取了北校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作匯報(bào)，從中學(xué)到了很多……靜玲校長(zhǎng)的匯報(bào)思路清晰抵代，尤其是對(duì)工作的籌謀布局和規(guī)劃是我學(xué)習(xí)的地方，長(zhǎng)期以來忘嫉，我一直在做事荤牍，忙忙碌碌無所得，而且很多事都是事務(wù)性的庆冕，沒有任何收獲康吵。有工作特長(zhǎng)是一個(gè)人特有的本事，但我只是在做工作访递，不會(huì)做市更不會(huì)借勢(shì)晦嵌，錯(cuò)過了大把的機(jī)會(huì)卻不自知！晚上想想千條路拷姿，早上醒來走老路……其實(shí)就是沒有理清思路沒有工作重點(diǎn)惭载，而且沒有恒心和毅力。成長(zhǎng)是需要自己努力的响巢，別人可以給建議描滔，但真正起作用的是你的內(nèi)心。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 提到了五年級(jí)的成績(jī)抵乓，坐在那我就感覺如坐針氈伴挚，五年級(jí)的語數(shù)成績(jī)真的需要找一找原因了。
北校區(qū)青年教師多灾炭，老校區(qū)成熟教師多茎芋，我覺得可以實(shí)行“送教”的方式，北校區(qū)老師來我校學(xué)習(xí)蜈出，我校骨干教師去送教田弥，一對(duì)一的短暫交流，有利于各自的成長(zhǎng)铡原，發(fā)揮我校教師的優(yōu)質(zhì)潛能偷厦。
