今天給大家推薦的書籍是《這樣做父母就對(duì)了》，這是由一個(gè)叫做《心理會(huì)客廳》的欄目中的文章集結(jié)而成的一本書休建。

為什么會(huì)推薦這樣一本集結(jié)的書乍恐？

在我做心理咨詢的過程中，遇到很多向我表達(dá)不懂怎么做父母的來訪者测砂，他們深知教育和撫養(yǎng)對(duì)孩子的重要性禁熏，但卻苦于應(yīng)對(duì)帶娃過程中日漸復(fù)雜的養(yǎng)育，感覺自己盡心盡力邑彪，小心翼翼瞧毙，孩子還沒管好，那種心累的無力感寄症、被娃反抗后的奔潰感始終在加重宙彪。想學(xué)點(diǎn)了解孩子和養(yǎng)育孩子的方法，然而市面上這樣的書籍多如牛毛有巧，且理論有時(shí)也是各書相悖释漆，尤其是心理學(xué)書籍，更是深?yuàn)W難懂篮迎，無法啃下去男图。這本書是由19位心理學(xué)大師的訪談錄形式集結(jié)的，訪談本身就是對(duì)話形式甜橱，講出來的語言都是自然語言逊笆，就像是在你對(duì)面徐徐聊天的感覺，非常易懂岂傲，也容易吸收和接受难裆。

這些心理學(xué)大師每個(gè)人都有自己基于實(shí)踐的切入點(diǎn)，有些是從孩子的層面，大部分是從家長的層面和角度去深入乃戈。

我們每個(gè)人都對(duì)自己做父母有著較多的要求褂痰，但總得來說我們都有一個(gè)目標(biāo)，那就是：做對(duì)的的父母症虑。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看起來比較單一缩歪，其實(shí)包含的很多層面的要求。這本書谍憔，因?yàn)槭怯刹煌睦韺W(xué)家的不同觀點(diǎn)匯總成的匪蝙，因此并不像個(gè)人作者所寫的書容易找到完整的觀點(diǎn)脈絡(luò)，我將本書中的觀點(diǎn)分別從兩個(gè)維度來解讀韵卤，第一個(gè)維度是我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)我們自己骗污，第二個(gè)維度是我們?nèi)绾螌?duì)待孩子崇猫。

我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)我們自己

我們?cè)诔蔀楦改钢按蠖嗍菦]有充分的心理準(zhǔn)備的沈条，也就是說孩子是0歲的孩子，那么你就是0歲的媽媽或者0歲的爸爸诅炉，我們沒有與生俱來的養(yǎng)育孩子的正確方法蜡歹，一切都是在過程中慢慢學(xué)習(xí)和打磨的，在這個(gè)過程中涕烧，也是我們了解自己和成為父母之間如何和諧的過程月而。

首先我們要了解的是我們很多基于我們成長經(jīng)歷所產(chǎn)生的錯(cuò)誤觀念，這包括父母是權(quán)威的议纯，是不可違逆的父款；學(xué)習(xí)是艱苦的，不學(xué)習(xí)是沒有出路的瞻凤；情緒化的表達(dá)不客觀的評(píng)價(jià)憨攒；孩子的認(rèn)知水平比較低，特別容易受到錯(cuò)誤觀念的引導(dǎo)阀参，甚至還會(huì)泛化這些觀念肝集。

其次父母本身的焦慮抑郁，需要及早發(fā)現(xiàn)并調(diào)節(jié)蛛壳，不穩(wěn)定的情緒給孩子營造的事一個(gè)不安全的成長環(huán)境杏瞻。尤其是作為母親的，對(duì)孩子的點(diǎn)滴關(guān)注度太高衙荐，本身既會(huì)增加母親的焦慮也很有可能將焦慮傳染給孩子捞挥，而憂郁的母親則會(huì)讓孩子無法或不敢去找到快樂和幸福感。

再次父親的缺席也是我們自身需要了解和關(guān)注的忧吟，父親的缺席與中國傳統(tǒng)的男女分工有著密切的關(guān)系树肃，但是也與家庭的一些因素有著千絲萬縷的聯(lián)系，比如妻子太強(qiáng)勢(shì)瀑罗、老公沒長大胸嘴。父親的“缺席”讓孩子缺失了“完整的愛”雏掠，把夫妻關(guān)系放在第一位，才能讓父親“歸位”劣像。

最后乡话，我們還要認(rèn)識(shí)到我們自己一些錯(cuò)誤的育兒方式對(duì)孩子養(yǎng)育可能造成反力作用，這包括忽視漠視耳奕、懲罰體罰绑青、過度控制，在書中都對(duì)這些錯(cuò)誤的育兒方式給出了相應(yīng)的界定和定義屋群。

了解自己闸婴，樹立正確的育兒觀，有了這些基礎(chǔ)芍躏，我們才能對(duì)孩子的行為和思想有合理的把控和指導(dǎo)邪乍。

我們?nèi)绾螌?duì)待孩子

首先父母要了解孩子的內(nèi)在，書中中國臺(tái)灣身心靈治療大師許添盛說：“孩子都是老靈魂”对竣。作為父母庇楞，我們要了解孩子的天賦方向和人格特質(zhì)，了解孩子的本質(zhì)之內(nèi)否纬，忽視這些了解吕晌，用控制代替尊重，用命令代替啟發(fā)临燃，用懷疑代替信任睛驳，就會(huì)讓孩子的生命找不到出路。

我們對(duì)待孩子的各種核心思想包括：尊重和信任膜廊；愛和自由乏沸；正面管教等。與孩子的溝通方法包括：利用隱喻溃论、繪畫屎蜓、故事等，這些在書中都是每個(gè)心理大師的主攻方向钥勋，原理和方法都有很詳細(xì)的闡述炬转。

最后值得特別一提的是，書中第16章節(jié)林昆輝先生的訪談：每個(gè)生命都該被挽留算灸，非常誠懇的講到如何讓孩子擁有足夠的拉力扼劈，抵抗悲劇的發(fā)生，快樂是孩子童年最有力的拉力菲驴。

希望迷茫的父母?jìng)兌寄茏x讀這本書荐吵，做“好父母”，你需要擁有“心理學(xué)”做標(biāo)配。