? ? 閱讀是一個(gè)輸入的過程悬槽，表達(dá)是一個(gè)輸出的過程。隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大护赊，同伴影響力越來(lái)越大，一群熟悉的小伙伴在一起閱讀砾跃，更容易進(jìn)入精讀的狀態(tài)骏啰，更容易碰撞出思想的火花和發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，也更容易去接受題材更豐富的文學(xué)作品抽高。
? 本期小讀者俱樂部共讀書目《木偶奇遇記》
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時(shí)間：2019年4月30日18:00-19:30
地點(diǎn)：九如書屋
領(lǐng)讀人：谷思萱媽媽（趙霞）
參與者：鯨園小學(xué)一年級(jí)二班同學(xué)15人
活動(dòng)目標(biāo)是：
1.讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)真讀一本書判耕，深入細(xì)節(jié)，而不是囫圇吞棗翘骂；
2.讓孩子們學(xué)會(huì)從書中找出證據(jù)壁熄，能夠有理有據(jù)地闡述自己的觀點(diǎn)；
3.讓孩子們充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力
? 讀書交流過程中每一次問題的拋出碳竟，都會(huì)引起同學(xué)們的積極討論和思考
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各種與讀書相關(guān)的活動(dòng)草丧，讓同學(xué)們對(duì)書讀的更細(xì)、更深
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? 《木偶奇遇記》：創(chuàng)作者的奇思妙想瞭亮，內(nèi)心世界的豐富多彩…帶孩子閱讀便是開啟了穿越時(shí)間和空間的旅程方仿，帶領(lǐng)孩子們從一個(gè)好奇困惑的童年，慢慢成長(zhǎng)成為溫暖有趣的人……看到孩子們燦爛的笑臉心中無(wú)比的歡喜统翩！
