今早的緊張骆莹，不是因?yàn)樽约簺]有時(shí)間觀念，而是豆昨天作業(yè)沒有完成铃岔，今早寫作業(yè)汪疮，時(shí)間用了很久，所以毁习，感覺到對(duì)自己隱約的自責(zé)智嚷，安慰那個(gè)小我一下下，不是你的錯(cuò)纺且，你一直在努力盏道。
作業(yè)沒有完成的原因，一载碌，昨晚有英語課猜嘱，大概用時(shí)兩個(gè)小時(shí)衅枫。二，昨天語文測(cè)試被點(diǎn)名朗伶，需要全部重寫弦撩，用了半個(gè)多小時(shí)。三论皆，昨天數(shù)學(xué)試卷錯(cuò)題很多益楼，需要重新出題練習(xí)，用了半個(gè)小時(shí)点晴。四感凤，昨天老師讓定雜志，牽扯了豆很多心思粒督。五陪竿，昨天的作業(yè)相比以前，只多不少屠橄。
昨晚豆上完英語課族跛，問我，媽媽仇矾，我能寫完作業(yè)嗎庸蔼？我回，可以啊贮匕，我們抓緊一些時(shí)間就沒問題了姐仅。由此可見，她對(duì)作業(yè)是惦記的刻盐，態(tài)度是認(rèn)真的掏膏。同時(shí)，對(duì)自己完成作業(yè)的能力是懷疑的敦锌。她認(rèn)為很難馒疹，也許會(huì)產(chǎn)生逃避心理，所以乙墙，盡管知道作業(yè)多颖变，還是沒有快馬加鞭去做，而是更多被定雜志的事情吸引了听想。
需要注意的幾點(diǎn)腥刹。
一，一放學(xué)回到家汉买，奶奶就提醒豆快去寫作業(yè)衔峰，離上英語課還有一個(gè)小時(shí)時(shí)間，寫一項(xiàng)是一項(xiàng)。奶奶說了好幾次垫卤，豆就是不動(dòng)威彰。偷偷地聽電視的聲音，而我穴肘，頭腦里對(duì)這個(gè)重視不夠歇盼，也站在那里看了一會(huì)兒電視，沒有陪伴孩子梢褐。所以旺遮，培養(yǎng)豆對(duì)時(shí)間的緊迫感，需要我也重視起來盈咳。同樣的，還有豆寫作業(yè)時(shí)边翼，我在旁邊看書鱼响，這點(diǎn)很好，給孩子即時(shí)的幫助组底，同時(shí)又不成為她的奴隸丈积。
二，對(duì)于再三催促债鸡，我是不贊成的江滨。特別是帶有指責(zé)的催促。以后厌均，盡量溫柔提醒唬滑，最多兩遍。不奏效的話棺弊，直接把孩子引到書桌前晶密，用行動(dòng)而不僅僅是言語命令。
三模她，豆在當(dāng)小老師稻艰，講題時(shí)，有板有眼侈净，模仿老師尊勿，自我感覺很好，這是她喜歡做的事情畜侦，很認(rèn)真元扔。為什么喜歡呢？因?yàn)檫@樣的事情讓她很有成就感夏伊。那么摇展，豆在做別的功課時(shí)，如何讓她也有這種感覺呢，至少是舒服的咏连，不難受的感覺也好呢盯孙。少批評(píng)，少指責(zé)祟滴，多鼓勵(lì)振惰，再適當(dāng)引導(dǎo)，至少做到這些吧垄懂。
四骑晶，豆數(shù)學(xué)的大部分錯(cuò)誤，都是因?yàn)榇中牟莼邸槭裁创中哪赝盎祝赡埽宦龋瑢懽痔欣祝詈蠹贝掖业模櫞耸П颂蚴尽６牛奶ⅲ⒁饬Σ患刑璧尽Ｈ玻^度擔(dān)心，擔(dān)心自己出錯(cuò)俺祠，反倒起了反作用」現(xiàn)在在慢慢訓(xùn)練她自己檢查，哪怕是增加了作業(yè)負(fù)擔(dān)锻煌，這項(xiàng)訓(xùn)練也要堅(jiān)持下去妓布。把檢查作業(yè)的任務(wù)，慢慢還給她宋梧，讓她自我負(fù)責(zé)起來匣沼。這個(gè)過程估計(jì)會(huì)比較漫長(zhǎng)，要打持久戰(zhàn)捂龄。要有耐心释涛。
五，今天早上打了豆的手倦沧。原因是她屢次犯同一個(gè)錯(cuò)誤并且檢查時(shí)不細(xì)心唇撬，沒有發(fā)現(xiàn)。后來豆問我展融，媽媽窖认，你為什么打我的手。對(duì)于這點(diǎn)，我不后悔打了她的手扑浸，但是我需要說清楚烧给，為什么打了她。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)喝噪，班主任因?yàn)槲衣┑粢坏李}沒做础嫡，打了我的手。我現(xiàn)在絲毫不怪她酝惧，但是榴鼎，卻也記憶猶新。這種懲罰方式晚唇，其實(shí)可以換成另外一種溫柔的有趣的提醒巫财。有趣的提醒，既能讓孩子記住哩陕，又增添了學(xué)習(xí)的樂趣翁涤。這需要自己放松的心態(tài)。所以萌踱，覺察自己對(duì)孩子期待落空時(shí)的情緒，及時(shí)跳出來号阿，非常重要并鸵。
六，豆寫字慢的問題扔涧，能夠感覺到园担，她對(duì)自己的字也是不滿意的。所以枯夜，無需多說弯汰，孩子都清楚。接納孩子現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)湖雹，寒假時(shí)是否滿足她咏闪，報(bào)一個(gè)寫字班呢？還是和她一起練字摔吏？再思考吧鸽嫂。
今早突然的一個(gè)想法，把每天陪伴孩子學(xué)習(xí)當(dāng)作一次靜心征讲，一次與孩子的連結(jié)吧据某，對(duì)事情賦予新的意義，也許感受就不同了诗箍。新的嘗試癣籽。
