突然間咨油，我對線上課程的認(rèn)知改觀了囚巴。
過去我一直認(rèn)為線上課程過于松散雷滋，沒有辦法給予學(xué)員到位的指導(dǎo)；
現(xiàn)在我的觀點(diǎn)是文兢，線上課程有許多面授課沒有的優(yōu)點(diǎn)晤斩。
1、持續(xù)時(shí)間長
這次我開設(shè)了一個(gè)思維導(dǎo)圖線上課程姆坚，60天的時(shí)長澳泵。這是我對于線上講課的一次重要的實(shí)踐。
60天的課程對于我過去來說兼呵，是天方夜譚兔辅。
這樣的時(shí)間和精力投入是不可能有的。老師做不到击喂，學(xué)員也做不到维苔。
當(dāng)然，線上60天其實(shí)也不容易做到懂昂。如果下次我開線上課程介时，周期都會(huì)控制在7-30天。
所以凌彬，這次60天的陪伴沸柔，是一種難得的甜蜜負(fù)擔(dān)。
時(shí)間經(jīng)常很神奇铲敛。
與一個(gè)人相處1天的感覺褐澎，和與他相處一個(gè)星期的感覺是不一樣的。
所以伐蒋，學(xué)員可以惦記思維導(dǎo)圖工三，持續(xù)60天迁酸，就算沒有努力的完成大量作業(yè)，我相信改變也會(huì)很大俭正。
2奸鬓、一對一，點(diǎn)對點(diǎn)
有了線上交流工具的存在段审，人與人的溝通距離大大縮短全蝶。尤其是陌生人之間。
過去我的課程學(xué)員寺枉，基本上是“一面之交”抑淫。
就是，過去從來沒有見過姥闪，面授課程之后始苇，這輩子也幾乎沒可能再見。
而且筐喳，我沒有他們的線上聯(lián)系方式催式。這些面授課程的學(xué)員，就從此再也找不到了避归。
現(xiàn)在看來荣月，線上的學(xué)員沒有聽到激情四射的面授課程，但其實(shí)這并不太影響他們進(jìn)行思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)實(shí)踐梳毙，和我的技法指導(dǎo)哺窄。
因?yàn)槊媸谡n程的內(nèi)容，可以通過圖文和音視頻文件進(jìn)行傳遞账锹。
雖然少了感覺萌业，但學(xué)員可以隨時(shí)隨地聽，也可以重復(fù)學(xué)習(xí)奸柬。
一對一的指導(dǎo)生年，點(diǎn)對點(diǎn)的溝通。這是我過去從來沒有做到的授課服務(wù)廓奕。
現(xiàn)在抱婉，我開始關(guān)心每一個(gè)學(xué)員的情況，傾聽每個(gè)學(xué)員的想法懂从，了解他們當(dāng)時(shí)當(dāng)下的進(jìn)度授段。
我感覺很開心，教學(xué)也更扎實(shí)了番甩。
所以，不單學(xué)員期待届搁，我自己也非常期待這次線上課程將給我?guī)淼捏@喜和啟示缘薛。
3窍育、交作業(yè)，批改作業(yè)
面授課程的一個(gè)致命弊病就是宴胧，時(shí)間太短漱抓，根本沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)員好好實(shí)踐。
而且恕齐，由于每個(gè)學(xué)員的進(jìn)度不一乞娄，課程現(xiàn)場的時(shí)間又非常緊張。
所以显歧，老師很難給予每個(gè)學(xué)員充裕的時(shí)間仪或，完成獨(dú)立的作業(yè)。
說到批改作業(yè)士骤。
這在過去我的培訓(xùn)課堂上更是不可能做到范删。好像只有中小學(xué)老師，這樣持續(xù)陪伴性的教學(xué)拷肌，才可能好好的批改作業(yè)到旦。
現(xiàn)在線上課程，不一樣了巨缘。
我們完全可以設(shè)計(jì)完成作業(yè)添忘，上交作業(yè)、批改和修正作業(yè)的流程若锁。
這樣的改變搁骑，其實(shí)讓我有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
4拴清、課程內(nèi)容反復(fù)聽
這點(diǎn)是線上課程最基本的特征靶病。就是隨時(shí)隨地，不限次數(shù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)口予。
這樣的教學(xué)娄周，突破了許多過去的限制。
過去組織一次課程沪停，真的很難煤辨。
既要要確保每個(gè)學(xué)員現(xiàn)身課堂，最好不遲到木张；還要將老師從天南海北用飛機(jī)等交通工具“運(yùn)送”到課堂現(xiàn)場众辨，與學(xué)員會(huì)合。
而且舷礼，聽不明白就再也沒機(jī)會(huì)找老師重聽一遍了鹃彻。
的確比較，勞命傷財(cái)……
所以妻献，我完全可以理解蛛株，現(xiàn)在為什么線上學(xué)習(xí)變成一種熱潮团赁。
5、社群學(xué)習(xí)互動(dòng)模式
傳統(tǒng)培訓(xùn)的課堂幾乎都是老師的一言堂谨履。
大家內(nèi)心都認(rèn)為：“這么寶貴的時(shí)間欢摄，就應(yīng)該讓老師多說話。否則笋粟，后會(huì)無期怀挠。”
所以害捕，學(xué)員之間的互動(dòng)是偶爾的绿淋，大家之間的同學(xué)情感更是無從談起。
現(xiàn)在通過微信等社群進(jìn)行共同成長吨艇，無形中增加了學(xué)員之間相處的時(shí)間和機(jī)會(huì)躬它。
同時(shí)，通過多種課堂設(shè)置东涡，學(xué)員就能及時(shí)了解到每個(gè)學(xué)友的進(jìn)度和狀況冯吓。這更有利于形成班級的氛圍。
線上課程剛開始四天疮跑，但給我的啟發(fā)和驚喜已經(jīng)很多了组贺。
我會(huì)不斷修正和完善線上課程的授課模式，期待給這批學(xué)員祖娘，更多的支持失尖。
