2020-01-08? 星期三? 晴

今天的兩堂課聽(tīng)的不是太在狀態(tài)，但是零零星星的也記住了一些，就是：寧寧老師說(shuō)的，要懂得乾坤轉(zhuǎn)換押逼，不要把自己喜歡的強(qiáng)加在別人身上，要知道思想隨時(shí)轉(zhuǎn)換惦界。子棟老師的課里也經(jīng)常說(shuō)到挑格，不要老是念叨那些負(fù)能量的東西，“心想事成”沾歪，你想什么就來(lái)什么漂彤。所以說(shuō)，我們希望孩子怎么樣就這么去做灾搏，怎么去引導(dǎo)挫望，而不是總說(shuō)他這也不行那也不行，這樣反而會(huì)適得其反狂窑，變成了咱們最怕的樣子媳板。

早課場(chǎng)記記錄：

寧寧老師：身體發(fā)膚，受之父母泉哈，不敢毀傷蛉幸，孝之始也。---《孝經(jīng)》丛晦。愛(ài)自己是有很多方面的奕纫，從身體方面，從精神從面烫沙，都要愛(ài)自己匹层，都要去觀注。每個(gè)人想要去做成大事锌蓄，首先要愛(ài)自己升筏；想要孝順父母，首先也是要愛(ài)自己瘸爽；想要去做豐功偉業(yè)仰冠，首先也是要愛(ài)自己〉矗《孝經(jīng)》的開(kāi)篇就告訴我們，何為孝呢辆沦？就是要愛(ài)自己昼捍。如果自己不愛(ài)惜自己的身體识虚，要是身體受傷了，我們的父母會(huì)開(kāi)心嗎妒茬？要是精神上得了抑郁癥担锤，有怎么能建立豐功偉績(jī)呢？身體是革命的本錢乍钻。

我從小跟爺爺長(zhǎng)大肛循，很想給到爺爺經(jīng)濟(jì)上的幫助。后來(lái)結(jié)婚后有了自己家庭之后發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難银择，所以就很糾結(jié)多糠，很難過(guò)。后來(lái)我反思了一下浩考，他們更希望的是我自己能夠過(guò)得好夹孔，如果我過(guò)得不好他們會(huì)更難過(guò)。所以析孽，我們要愛(ài)別人搭伤，首先要先愛(ài)自己，自己好了袜瞬，才能有足夠的能力去愛(ài)別人怜俐，讓別人也得到幸福。

老人家?guī)Ш⒆訒?huì)想著變天了邓尤，千萬(wàn)別生病拍鲤，這樣負(fù)向能量發(fā)出去，最終都會(huì)反射回來(lái)裁赠。所以我們要從內(nèi)心深處相信我們的孩子殿漠，先生，家人會(huì)很好佩捞，那就會(huì)慢慢往自己內(nèi)心深處好的方向發(fā)展绞幌。比如學(xué)習(xí)經(jīng)典，比如易經(jīng)自強(qiáng)不息一忱，學(xué)習(xí)孝經(jīng)莲蜘，學(xué)會(huì)孝順。學(xué)會(huì)經(jīng)典的一點(diǎn)用于生活帘营，就會(huì)受用終身票渠。

學(xué)習(xí)經(jīng)典并不是他有多優(yōu)秀，像佳佳一樣優(yōu)秀芬迄，但是經(jīng)典是在養(yǎng)正孩子的心问顷，風(fēng)雨不終朝，暴雨不終日，所以遇到困難問(wèn)題也都是暫時(shí)也是很正常的杜窄，孩子比較皮肠骆，鬧，會(huì)想著讓我家先生發(fā)揮作用塞耕，讓他發(fā)揮乾道蚀腿，自己是母親行好坤道，可是自家的先生卻總是做好好先生扫外，不怎么管孩子莉钙，學(xué)習(xí)易經(jīng)以后，學(xué)會(huì)了乾坤兩道的互轉(zhuǎn)筛谚，對(duì)孩子可以嚴(yán)格磁玉，嚴(yán)厲，也可以讓孩子騎到自己的背上來(lái)玩刻获。

子棟老師：寧寧老師說(shuō)到意念的力量蜀涨，我這兩天吃代餐粉，我老是想著會(huì)餓蝎毡，所以越想越餓了厚柳。我們經(jīng)常說(shuō)心想事成，一直想著會(huì)發(fā)生沐兵，那就會(huì)發(fā)生别垮。不要一直擔(dān)心孩子生病。我們家長(zhǎng)的抵抗力扎谎，不堅(jiān)定的能量給到孩子碳想，就拉拉扯扯很多天。當(dāng)孩子生病的時(shí)候毁靶，總會(huì)去找一些中醫(yī)的方子胧奔，但是當(dāng)兩天三天沒(méi)轉(zhuǎn)好的時(shí)候，我們就開(kāi)始懷疑预吆，加上爺爺奶奶家里人說(shuō)龙填，都這樣了，還不去看醫(yī)生拐叉。然后撐不住岩遗，往往最終就去看西醫(yī)，打針了凤瘦，最后七八天好了宿礁。其實(shí)正常感冒的規(guī)律也是這個(gè)時(shí)間。但是因?yàn)榇蜥樍耸呓妫莻€(gè)藥的毒性殘留身體的梆靖。孩子感冒第三天是至高點(diǎn)控汉，第四天就往下走，但是我們往往抗不過(guò)第三天返吻。我們學(xué)習(xí)《易經(jīng)》就知道七日來(lái)復(fù)的規(guī)律暇番。我們往往是愛(ài)孩子，讓孩子承受不必要的傷害思喊，而且是反復(fù)其道，一直讓陰的埋藏在身體里次酌。寧寧老師的課程很用心恨课，用自己實(shí)際生活例子結(jié)合經(jīng)典學(xué)習(xí)的改變給到我們能量，特別受益岳服。接下來(lái)進(jìn)入正題剂公，《道德經(jīng)》是系列課程，今天講到第七十七講吊宋，“不以兵強(qiáng)天下纲辽。”學(xué)了中國(guó)文化以后璃搜，道理是相通的拖吼。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，表現(xiàn)出來(lái)的这吻，比如孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題吊档，如專注力不夠，其實(shí)主因都是一樣的唾糯。

學(xué)習(xí)經(jīng)典教我們找到根源怠硼，本質(zhì)。我們是以易經(jīng)為首移怯，結(jié)合諸子百家各部經(jīng)典香璃，采用137累積法，1是一天至少讀一邊舟误，3是三樣內(nèi)容葡秒，7是七天反復(fù)。3就像我們生活中脐帝，不是只吃一樣同云，要多樣菜搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡堵腹，孩子也不會(huì)膩炸站。到第三十章，老子開(kāi)始講軍事了疚顷，是怎么來(lái)講的呢旱易，我們比較知道的是《兵法》的思想體系就是道家的思想體系禁偎。中國(guó)的兵法最高點(diǎn)是不打仗的，不像西方主張打阀坏。老子就是說(shuō)是不得已的時(shí)候如暖，但是也不是完全不打的。主要就是用于防御的忌堂。

小小古代戰(zhàn)爭(zhēng)盒至，都是老百姓生活到水深火熱，不得已士修，揭竿而起枷遂，進(jìn)行反抗。以道佐人主者棋嘲，當(dāng)以道來(lái)治理一個(gè)國(guó)家酒唉，是不用兵強(qiáng)天下的。商湯革命沸移，伊尹當(dāng)時(shí)是以道家來(lái)治理國(guó)家的痪伦，輕徭薄稅。道家推崇功遂身退雹锣，天之道网沾。中國(guó)歷史上，歷代開(kāi)朝君王笆制，沒(méi)有殺功臣的有三個(gè)皇帝绅这，因?yàn)楣Τ脊Ω呱w主，道家人清楚這些在辆，他們清楚自己的使命就是為了天下证薇。所以完成使命后，都會(huì)退位匆篓。

諸葛亮開(kāi)始是不出山的浑度，但是劉備怎么把他請(qǐng)出山了，他說(shuō)了句：先生不出山鸦概，如何匡扶漢室箩张，幫助天下蒼生？所以諸葛亮出來(lái)了窗市，劉備后來(lái)的做法也真的是為天下蒼生先慷。國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡咨察。老子說(shuō)到“其事好還”论熙，天道好還，不要以為現(xiàn)在美國(guó)很強(qiáng)大摄狱。天道的還法是加倍的脓诡，積善之家必有余慶无午，但是積不善也是加倍還的。美國(guó)其實(shí)已經(jīng)在償還了祝谚。美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的死傷比戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的思想還大宪迟。

老子要告訴我們的是我們要自強(qiáng)不息，自立交惯，要具備實(shí)力來(lái)抵抗別人對(duì)我們起心動(dòng)念次泽。朝鮮國(guó)家如果放在離中國(guó)遠(yuǎn)點(diǎn)，早就被攻了席爽。美國(guó)之所以不敢動(dòng)他箕憾，是因?yàn)槎砹_斯和中國(guó)在他邊上。很多人在解讀這章的時(shí)候拳昌，是錯(cuò)的，以為是軍事要弱钠龙，其實(shí)是道家提倡軍事實(shí)力的炬藤。軍事實(shí)力是保護(hù)國(guó)家的。一個(gè)真正的富商碴里，別人都看不出來(lái)沈矿，很低調(diào)，這就是道家咬腋。

果果媽：我簡(jiǎn)短分享一下羹膳，爭(zhēng)取大家都上來(lái)講一講，每天哪怕感悟一句根竿，日積月累陵像，我們的收獲都是非常可觀的寇壳。我今天兩節(jié)課捕捉到一個(gè)關(guān)鍵詞是“自強(qiáng)不息醒颖，寧寧老師的自強(qiáng)不息體現(xiàn)在養(yǎng)育孩子的方方面面，這個(gè)很多方面都能引起我們的共鳴壳炎，做的不好的泞歉，就通過(guò)課程反省自己。子棟老師說(shuō)的”不以兵強(qiáng)天下匿辩，在教育育兒腰耙，自強(qiáng)不息很重要，一千句一萬(wàn)句還不如做好自己铲球。進(jìn)育心之前或者剛進(jìn)入育心不久時(shí)挺庞，在孩子做不好的時(shí)候，容易對(duì)孩子發(fā)脾氣睬辐，這其實(shí)是我們內(nèi)心不夠強(qiáng)大挠阁，為孩子一點(diǎn)事情大動(dòng)干戈宾肺，如果我們夠強(qiáng)大，我們就會(huì)像寧寧老師會(huì)轉(zhuǎn)念侵俗。轉(zhuǎn)念也是需要空間锨用，就像轉(zhuǎn)身，內(nèi)心不能太狹窄隘谣。每天學(xué)習(xí)增拥，糾正一點(diǎn)點(diǎn)，每天積累寻歧，那慢慢會(huì)用智慧引領(lǐng)掌栅，不會(huì)吼叫，打罵码泛，這些其實(shí)都是“以兵強(qiáng)天下”的表現(xiàn)猾封，都是內(nèi)心不夠強(qiáng)大。子棟老師講到非常有高度和寬大噪珊，大道相通晌缘，所以就育兒上也是一樣的。

宿軒媽媽：聽(tīng)了寧寧老師的課痢站，寧寧老師把經(jīng)典思維用在生活中的磷箕，特別強(qiáng)大，寧寧老師是我的指導(dǎo)老師阵难，也經(jīng)常引導(dǎo)我岳枷，但是我覺(jué)得我乾坤兩道用的不好，真的要好好再讀呜叫。子棟老師的課程也是特別好空繁。那天賀老師問(wèn)我有沒(méi)收到易工獎(jiǎng)狀，竟然還給了我臺(tái)歷朱庆，我原本以為我們那么遠(yuǎn)沒(méi)有的家厌。孩子問(wèn)我是收到什么，我說(shuō)是每天努力早起椎工，承擔(dān)易工饭于，得到的獎(jiǎng)勵(lì)。就像你努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)维蒙，進(jìn)步了掰吕，老師會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸努力工作颅痊，公司也會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)殖熟。我跟他說(shuō)你好好讀經(jīng)，攢30個(gè)幣斑响，媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)你菱属。老公回來(lái)也看到獎(jiǎng)狀問(wèn)我钳榨，然后就說(shuō)很佩服我，每天早早起來(lái)就坐那兩個(gè)小時(shí)不動(dòng)纽门，我說(shuō)我也是為了家庭更加和諧薛耻，孩子更好。

孩子聽(tīng)了也說(shuō)佩服媽媽赏陵，每天要早起饼齿。我就說(shuō)那你好好讀經(jīng)典，媽媽長(zhǎng)智慧蝙搔，你也長(zhǎng)智慧好不好缕溉？他說(shuō)好，我想著就是言傳身教吃型。

子航媽媽：非常感恩今天的兩節(jié)課程证鸥。寧寧老師講到你以為的愛(ài)強(qiáng)加在別人身上，我想在我們身邊是很多的勤晚。我現(xiàn)在慢慢放下了敌土。以前自己喜歡的東西是非常想要給別人吃，到什么程度运翼，就是要塞別人嘴巴里的，總覺(jué)得別人嘗了會(huì)愛(ài)上的兴枯，但是別人就覺(jué)得你干嘛要強(qiáng)迫我血淌。說(shuō)到婆婆意念的事情吧，我是上來(lái)求助的财剖，子航奶奶的這方面意念特別強(qiáng)的悠夯，一生病就說(shuō)趕緊去醫(yī)院，趕緊打針吃藥躺坟，怎么這么不愛(ài)孩子……真的讓人快崩潰了沦补。承受不住，但是慢慢在學(xué)著承受咪橙，我就想到底怎么來(lái)開(kāi)導(dǎo)她夕膀。

浚鎧寶貝：剛才聽(tīng)大家講育兒的故事，我也想來(lái)分享一下美侦，一個(gè)小故事产舞，有一天一個(gè)小孩子在冰柜上拿牛奶，但是牛奶不小心灑了菠剩，媽媽沒(méi)罵他易猫，跟他說(shuō)，你自己做錯(cuò)事情了具壮，就要負(fù)責(zé)把牛奶歸位准颓，然后問(wèn)孩子選擇毛巾還是拖把哈蝇，孩子選擇了兩毛巾，后來(lái)媽媽和孩子一起收拾了攘已。媽媽對(duì)待孩子做錯(cuò)事情炮赦，不能像貓見(jiàn)到老鼠一樣大驚小怪，如果只是責(zé)罵贯被，那孩子根本得不到什么道理眼五，好言相勸，反而孩子會(huì)愛(ài)自己的媽媽彤灶。