爸爸和女兒一起在沙灘上玩耍，媽媽在邊上看書拓轻，一會兒時間到了斯撮，爸爸還有工作，媽媽就跟孩子說扶叉，“走勿锅，回家帕膜，爸爸沒有那么多時間陪你玩∫缡”
這個場景垮刹，是不是蠻溫馨蠻和諧的。爸爸陪女兒一起玩耍张弛，媽媽體諒爸爸工作辛苦荒典，帶孩子回家。
可是乌庶，孩子在哪里呢？這個媽媽從頭到尾都沒有關心孩子在想什么契耿，沒有尊重孩子的想法瞒大。
當我們和別人溝通交流的時候，如果別人不按我們說的去做搪桂，我們會不會跳腳透敌，氣急敗壞，大聲吼道“你不尊重我”踢械。
這真的是尊重的事兒嗎酗电？難道尊重就意味著服從，都聽我們的内列，都按我們說的做撵术？
尊重和服從不一樣。尊重是站在對方的視角话瞧，看待對方所經(jīng)歷的一切嫩与，而不是誰一味遷就誰，聽從誰交排。
我們生活中常常能遇到不尊重的場景划滋，尤其是在親子教育方面。
父母看著天冷了埃篓，讓孩子把秋褲穿上处坪。孩子說不冷，不穿架专。父母會怎么回答同窘？“你冷不冷我不知道啊，把秋褲穿上”部脚，非逼著孩子把秋褲穿上塞椎。如果孩子執(zhí)拗著不穿，那又是好一頓說教睛低。當然案狠，父母的出發(fā)點肯定是好的服傍，但是能不能尊重一下孩子的感受呢？
見慣了逼迫孩子做作業(yè)的家長骂铁，偶一聽見有一家吹零，不讓孩子做作業(yè)，就讓孩子出去玩拉庵。我覺得這家家長好開明〔右危現(xiàn)在一想，這樣的家長也不是開明钞支。讓孩子出去玩兒茫蛹，而且是命令式的。就算要讓孩子勞逸結(jié)合烁挟，有沒有考慮下孩子的感受婴洼，問問孩子的想法。
這種指令式的教育撼嗓，小時管用柬采，因為孩子無力反抗，只能順從且警。一旦孩子稍有抗拒粉捻，命令式的教育不管用了，家長可能就會升級斑芜，采取威脅的方式肩刃。年齡大了，父母催婚是不是會講杏头，“你要是再不找對象树酪，再不談戀愛再不結(jié)婚，我就沒有你這個女兒大州，你就不要回家了续语。”
最可怕的就是厦画，孩子會學會這種威脅的方式疮茄。尤其是在青春期正叛逆的時候，可能會陷入極端根暑。比如父母不給孩子買手機力试，孩子就絕食不吃飯，甚至有嚴重的威脅要跳樓排嫌。我們都聽到過或看到過這樣的極端情況畸裳，真是家庭慘劇啊。
溺愛是不是為孩子好淳地？是不是尊重了呢怖糊？其實溺愛也是忽視的一種表現(xiàn)帅容。孩子在學校跟人打架，把別人打的頭破血流伍伤，心驚膽戰(zhàn)并徘。晚上回家，如果家長連問都不問扰魂，還說沒關系沒關系麦乞，吃飯吃飯”。孩子就會覺得被忽視劝评，感覺不愛了姐直。這個時候，孩子心里是慌張的蒋畜，是害怕的声畏，是恐懼的，期待著父母的安慰的百侧。
攀比也是對孩子的不尊重砰识。在自家孩子面前能扒，總提別人家的孩子佣渴，嘴里念叨著，同事家的孩子誰誰初斑，親戚朋友家的孩子如何如何優(yōu)秀出色辛润。父母以為是激勵孩子向榜樣學習，其實更多的是打擊了孩子的自信心见秤，降低了孩子的自尊水平砂竖。
雙方溝通的時候能不能互相尊重呢？
尊重很重要的呀鹃答。尊重就像是空氣，有它的時候，不察覺雁社，沒有的時候所坯，卻會窒息。
尊重第一步锋八，內(nèi)心認可浙于。認可對方是和我們一樣，如我一般一個獨立的人挟纱。
第二步羞酗，反映情感。描述對方的狀態(tài)紊服，肯定對方的情緒檀轨，這樣對方就感覺到被認可胸竞，被重視，被尊重裤园，就建立起信任感撤师。接下來的事兒就好談了。
第三步拧揽，詢問想法剃盾。溝通交流不是我們單個人在唱獨角戲，表達清楚自己的感受之后淤袜，一定要問問對方的想法痒谴。
現(xiàn)在如果我們是那家孩子的母親，我們該怎么跟孩子說話呢铡羡？
“孩子我知道你跟爸爸玩得很開心积蔚，還沒有玩夠，對嗎烦周？可是爸爸還要工作尽爆，沒有那么多時間陪你玩。媽媽回去給你講故事好不好读慎？”
