? 很慶幸在人生對(duì)寫(xiě)作的無(wú)感期時(shí)遇見(jiàn)了你拳喻。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? 你哭当，似光，照入我心冗澈；你钦勘，似水，潤(rùn)入我心亚亲；你彻采，似燭，照亮我心捌归。很感謝你在我對(duì)寫(xiě)作無(wú)感時(shí)給予我的指引肛响，那么在此就稱呼你為張吧。
記得我們的相交是在我小學(xué)三年級(jí)那年惜索，當(dāng)時(shí)正值寫(xiě)作無(wú)感期特笋，老師和父母的“軟硬兼施”似乎都沒(méi)有使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，但是门扇，直到遇見(jiàn)了你雹有，張。
? 記得是在一節(jié)語(yǔ)文課上臼寄，語(yǔ)文老師讓我們?cè)炀浒赞龋矣浀卯?dāng)時(shí)老師讓們寫(xiě)一段文字來(lái)描寫(xiě)河流，大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的都是“小河清澈見(jiàn)底吉拳，兩岸水草交錯(cuò)”质帅，而張，一個(gè)總是被老師把她的作文當(dāng)范文的一個(gè)孩子，似乎反其道而行之煤惩，她運(yùn)用了這樣一段話“小河清澈見(jiàn)底嫉嘀，里面的魚(yú)蝦嬉戲地玩耍著”這樣平淡無(wú)奇卻又充滿著擬人手法的話，著實(shí)讓人喜歡得很魄揉，就是這樣剪侮，我對(duì)寫(xiě)作似乎有點(diǎn)好奇了，那時(shí)常常使我疑惑的是：究竟是什么樣的人能夠?qū)懗瞿菢映錆M童真又童趣的句子呢洛退？
就這樣瓣俯，在這種重重疑惑又對(duì)寫(xiě)作好奇的情況下，我向你請(qǐng)教了寫(xiě)作的方法兵怯，當(dāng)然彩匕，這也是三年后的事了。記得當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)“寫(xiě)作靠的不是死記硬背媒区，而是發(fā)自內(nèi)心地去感受”或許就是這句話使我由對(duì)寫(xiě)作的好奇轉(zhuǎn)到了去探索驼仪，去思考，它比當(dāng)時(shí)父母和老師對(duì)我說(shuō)的話更讓我動(dòng)容袜漩，我想可能這就是同學(xué)之間那點(diǎn)顯微的默契吧绪爸。我還記得當(dāng)時(shí)你放下筆，用手把書(shū)合上噪服，清了清嗓子毡泻，用微緩的語(yǔ)調(diào)鄭重其事地對(duì)我說(shuō)如果有想不到思路的文章可以去問(wèn)她胜茧，她會(huì)為我指引一個(gè)方向粘优。張說(shuō)完這句話后，我們彼此相視一笑呻顽，但只有我知道雹顺，這是我熱愛(ài)寫(xiě)作的一個(gè)開(kāi)始。
? 時(shí)至今日廊遍，我們已不再相見(jiàn)嬉愧，回想那時(shí)，你如一束光照進(jìn)我心喉前，給我以指引没酣，使我銘記半生。
?
