《給教師的68條寫作建議》作者吳松超以其作為編輯記者對寫作的敏感度，向大家提出了68條超實用的寫作建議待侵。
書中講到教師要“經(jīng)營”精彩的教育生活丢早。吳老師認為教師迅速成長的一個深層秘密，先得經(jīng)營好教育生活秧倾，使之精彩起來怨酝，有料有趣。他認為“經(jīng)營”就是無中生有那先，就是沒事找事农猬，就是自找麻煩。
我對“經(jīng)營”這詞特別認同胃榕∈⑾眨“經(jīng)營”一詞更多用在商業(yè)上，“經(jīng)營”與“績效”勋又、“目標(biāo)”是相連的苦掘。所謂“經(jīng)營”，就是用有限的資源(包括：人力楔壤、財力鹤啡、物力、人脈關(guān)系蹲嚣、品牌等)递瑰，通過“籌、謀隙畜、規(guī)抖部、計”等手段，實現(xiàn)目標(biāo)績效最大化议惰。
我認為教師“經(jīng)營”精彩的教育生活慎颗，就是突破自我，拒絕躺平，實現(xiàn)自我成長的最大化俯萎。
“經(jīng)營”精彩的教育生活傲宜，要怎么做呢？
一夫啊、不斷學(xué)習(xí)函卒，突破原有生活世界
教師要讓教育生活豐富精彩起來，要不斷創(chuàng)造條件撇眯，學(xué)習(xí)新知識报嵌，接受新鮮事物，開闊眼界叛本。
學(xué)習(xí)的意義不在于學(xué)習(xí)知識有多少沪蓬，關(guān)鍵是調(diào)整自己教育生活的背景，突破原有的生活世界来候，給自己的教育生活一個更廣闊的奔走天地跷叉。
特別是我們鄉(xiāng)村教師可能沒有什么機會外出學(xué)習(xí)，但是關(guān)鍵是要樹立終身學(xué)習(xí)营搅，不斷充電的意識云挟。大家可以借助讀書，借助新媒體技術(shù)向名師名家學(xué)習(xí)转质，這也是最經(jīng)濟最高效的方式园欣。鄉(xiāng)村學(xué)校，教研活動是較為薄弱工作休蟹，身邊同事水平差不多沸枯，集備教研多搞的是形式，教師得不到更專業(yè)的引領(lǐng)赂弓。但如果利用網(wǎng)絡(luò)資源绑榴，引入名師的課例、講座盈魁，讓大家一起學(xué)習(xí)討論翔怎，甚至模仿遷移到課堂，效果會更好杨耙。
只要教師開啟學(xué)習(xí)模式赤套，就已經(jīng)突破了自己原有的生活世界。在書中容握，在網(wǎng)絡(luò)上，在不斷提高認知的過程中车柠，你的教育生活就打開了一片新天地唯沮。
二脖旱、關(guān)愛學(xué)生堪遂，加強與學(xué)生溝通交流
教師的教育生活離不開學(xué)生介蛉。要成為學(xué)生心目中的好老師，教師應(yīng)該要有人格魅力和學(xué)識魅力溶褪。在教學(xué)實踐中真正讓學(xué)生與自己互動起來币旧，心靈交融起來，才能讓學(xué)生真正走進教學(xué)的教育生活猿妈。教師的教育生活圍繞學(xué)生展開吹菱，把這些功課做足，做好彭则，教師的成功就是水到渠成的事情了鳍刷，教育生活自然而然就會豐富精彩。
文中講到孫明霞老師是一個生物教師俯抖，課時比較少输瓜，但是她每一個學(xué)期都會給學(xué)生發(fā)一本日記本，通過日記與學(xué)生生命的美好相遇芬萍，與學(xué)生在日記中做心靈的溝通尤揣，成為學(xué)生最好的老師。
我自己也常用日記與學(xué)生交流溝通柬祠。學(xué)生會把煩惱北戏、憂愁的事在日記中向我傾訴。我認真批閱漫蛔，在日記上給予學(xué)生生活上的指導(dǎo)嗜愈，學(xué)習(xí)上的幫助。甚至日記上的評語寫的比學(xué)生的日記還要多莽龟。寫日記蠕嫁、評日記成為師生最美好的生命交往，也給我的教育生活增添了無限的精彩轧房。多年以后拌阴，畢業(yè)的學(xué)生還會念念不忘當(dāng)年寫的某一篇日記被我點評，某一事件在日記中有所記錄奶镶，印象特別深刻迟赃，這些都給我的教育生活留下美好的回憶。
三厂镇、不斷成長纤壁，加入優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)團隊
進入好的專業(yè)成長圈子也是經(jīng)營精彩教育生活的關(guān)鍵。 團隊是一種高層次的社交圈捺信，有著共同的愿景酌媒，成員相互之間有吸引力欠痴。加入一個好的團隊是在尋求一種成長的有效引領(lǐng)。
如今資訊發(fā)達秒咨，社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)達喇辽，尋找自己想要信息和傾慕的圈子并非難事。現(xiàn)在各級各類官方或民間的名師工作室雨席、學(xué)習(xí)共同體非常多菩咨，只要自己樂意，沒有成長團隊會拒絕的陡厘。
向好的團隊借力抽米，在團隊里面找到方向，看到希望糙置，不斷被充電云茸，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的熱情，大家一起向著精神朝圣的方向前進谤饭。獨行者速标捺，眾行者遠。
當(dāng)今网持，國家教育高質(zhì)量發(fā)展提出要建設(shè)高素質(zhì)教師專業(yè)隊伍宜岛，對師德也提出更高要求。師能是師德的基礎(chǔ)功舀，教學(xué)能力低是缺德的表現(xiàn)萍倡，教師優(yōu)秀的專業(yè)水平就是高尚的師德。
作為新時代教師辟汰，應(yīng)想方設(shè)法“經(jīng)營”好自己的教育生活列敲，要敢于自我革命、刀刃向內(nèi)不斷向上生長帖汞。要拒絕躺平戴而，拒絕擺爛，讓自己的教育人生更加精彩翩蘸。
