? ? ? ? 關(guān)注小初銜接? ? ? 助力“彎道超車(chē)”
? ? ? ? 一年一度的暑假又到來(lái)了，這個(gè)暑假，對(duì)于剛剛參加完小升初考試的孩子們來(lái)說(shuō)求泰，應(yīng)該是快樂(lè)的，輕松的计盒，兩個(gè)多月的假期渴频，終于可以放肆地玩一玩了，沒(méi)有暑假作業(yè)章郁，沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)枉氮，沒(méi)有考試成績(jī)……，總之暖庄，在孩子們看來(lái)聊替，這段時(shí)間的那學(xué)習(xí)那么辛苦，現(xiàn)在好不容易放假了培廓，那就只有一個(gè)字---“玩”惹悄。
? ? ? ? 可是，親愛(ài)的孩子們肩钠，你知道嗎泣港？關(guān)于小升初數(shù)學(xué)銜接，有句俗語(yǔ)：“小學(xué)考一百价匠，初中不及格”当纱，這種現(xiàn)象其實(shí)是存在的。特別在數(shù)學(xué)學(xué)科方面踩窖，很多小學(xué)數(shù)學(xué)一直在90分以上的孩子坡氯，一上初中就會(huì)初次嘗到只有80分甚至不及格的滋味，對(duì)于自信心和學(xué)習(xí)興趣都是一個(gè)嚴(yán)重打擊洋腮。其實(shí)這種感覺(jué)在六年級(jí)下學(xué)期就已經(jīng)初步顯現(xiàn)出來(lái)了箫柳，每次模擬考試，一個(gè)班級(jí)90分以上寥寥無(wú)幾啥供，80多分就可以算是好成績(jī)了悯恍，很多成績(jī)較好的“小學(xué)霸”在這個(gè)學(xué)期很努力地學(xué)習(xí)，最多也只能保證成績(jī)穩(wěn)定在某一分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)伙狐，卻很難再有較大的提升涮毫∷才罚可以說(shuō)，初中是你人生分岔的關(guān)鍵期罢防，很多中學(xué)老師都表示黍判，目前的中小學(xué)生數(shù)學(xué)教育中存在著嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致了一部分學(xué)生進(jìn)入初中后不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式篙梢，成績(jī)下降甚至出現(xiàn)嚴(yán)重分化顷帖，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
一渤滞、小初銜接的重要性
看到這里贬墩，有些同學(xué)不禁要問(wèn)了，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不適應(yīng)呢妄呕？因?yàn)閺男W(xué)到中學(xué)陶舞，雖然同樣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但這其中卻有很多變化的：
1绪励、教學(xué)內(nèi)容和要求不同肿孵。內(nèi)容上，小學(xué)數(shù)學(xué)以基本概念和基本計(jì)算為主疏魏，內(nèi)容通俗具體停做。初中數(shù)學(xué)較為抽象，更多地研究用字母表示數(shù)大莫、方程及圖形的變化蛉腌。不僅注重計(jì)算，而且還注重簡(jiǎn)單的證明只厘。依靠記憶和套用公式的題目越來(lái)越少烙丛，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性和抽象思維的內(nèi)容越來(lái)越多羔味。與小學(xué)相比河咽，這無(wú)疑增加了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度。
小學(xué)的課堂教學(xué)活潑赋元，容量小忘蟹，作業(yè)量也小，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固们陆，拓展性就小很多寒瓦。中學(xué)課堂教學(xué)容量 大情屹，科目增多坪仇，從小學(xué)的三門(mén)課程一下子增加到七門(mén)、九門(mén)垃你，而且都是有獨(dú)立學(xué)科體系的內(nèi)容椅文，課程進(jìn)度快喂很，很容易讓你產(chǎn)生措手不及、應(yīng)接不暇感覺(jué)皆刺。
2少辣、思維方式的改變。
初中造成的分化羡蛾，并不是“智力分化”漓帅，而是思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的分化。小學(xué)時(shí)期痴怨，孩子們對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用是淺層次的形象思維忙干，有些孩子憑著自己的一點(diǎn)小聰明，邊學(xué)邊玩也可以考得不錯(cuò)浪藻；而進(jìn)入初中后捐迫，教學(xué)內(nèi)容則轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙猿橄笏季S為主”。孩子們的思考方式還沒(méi)有做好準(zhǔn)備爱葵，課堂就突然換了“畫(huà)風(fēng)”施戴，這就很容易發(fā)懵啦！
比如說(shuō)萌丈，小學(xué)數(shù)學(xué)以正向思維為主赞哗，由已知條件推得結(jié)果，而中學(xué)則開(kāi)始注重逆向思維的訓(xùn)練了辆雾，要由結(jié)果能反推出已知懈玻。另外，小學(xué)題目的答案基本都是唯一的乾颁，關(guān)注的是最后正確的答案涂乌，有很多同學(xué)能夠用自己的方法求出某個(gè)難題的結(jié)果，但卻寫(xiě)不出過(guò)程英岭，或者思維比較凌亂湾盒，難以完整地、系統(tǒng)地表述自己的思路诅妹，而從中學(xué)開(kāi)始罚勾，對(duì)數(shù)學(xué)邏輯嚴(yán)密性的要求就開(kāi)始加強(qiáng)了。比如說(shuō)七年級(jí)上冊(cè)第二單元《有理數(shù)及其運(yùn)算》和第三單元《整式的及其加減》吭狡，引入負(fù)數(shù)尖殃、數(shù)軸和字母后，分類(lèi)討論的思想就隨之而來(lái)划煮，很多時(shí)候答案不再唯一送丰，這與小學(xué)的學(xué)習(xí)也可以說(shuō)是“天壤之別”。
另外弛秋，七年級(jí)《有理數(shù)及其運(yùn)算》這部分知識(shí)歷來(lái)是看起來(lái)簡(jiǎn)單器躏，考起來(lái)錯(cuò)誤不斷俐载，由于很多孩子在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的基本功---計(jì)算能力很欠缺登失，進(jìn)入《有理數(shù)及其運(yùn)算》的學(xué)習(xí)后遏佣，計(jì)算能力跟不上，作業(yè)和考試經(jīng)常出錯(cuò)揽浙，加上中學(xué)教學(xué)進(jìn)度較快状婶，很容易讓基本功不佳的學(xué)生掉隊(duì)。
3馅巷、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變太抓。
方法上，在小學(xué)階段令杈，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講走敌，課后認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話逗噩，一般在考試時(shí)都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)掉丽。而初中更注重對(duì)知識(shí)的理解，要學(xué)會(huì)用理性思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)异雁，要勤于思考捶障，善于歸納總結(jié)反思，學(xué)會(huì)舉一反三纲刀。
習(xí)慣上项炼，小學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，依賴(lài)性強(qiáng)示绊，缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣锭部。而初中的學(xué)習(xí)則要先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)講面褐；先復(fù)習(xí)拌禾，后做作業(yè)；先獨(dú)立思考展哭，后交流討論湃窍。因此進(jìn)入初中的你們要養(yǎng)成科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)以及不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣匪傍，良好的思維習(xí)慣您市，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
4役衡、其他諸如學(xué)習(xí)環(huán)境茵休、個(gè)人心理、生理的變化都會(huì)讓自己產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺(jué)。比如說(shuō)小學(xué)階段多是兩人包班泽篮，每天面對(duì)的也就是這兩三個(gè)老師，而中學(xué)則是書(shū)多柑船、課多帽撑、教師多，管理與小學(xué)迥然不同鞍时。
歸根結(jié)底亏拉，最大的變化表現(xiàn)在：
整個(gè)知識(shí)體系由“靜”變?yōu)椤皠?dòng)”，由“確定的”變?yōu)椤斑\(yùn)動(dòng)變化的”逆巍；
思維方法由“正向思維”變?yōu)椤澳嫦蛩季S”及塘，思維由“無(wú)知思維”逐漸開(kāi)始形成“邏輯思維”。
二锐极、怎樣做好小初銜接笙僚？
對(duì)付這些“不適應(yīng)”，同學(xué)們要做的就是對(duì)初中的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解灵再，提前準(zhǔn)備肋层，做好銜接。孫子兵法中提到翎迁，知己知彼百戰(zhàn)不殆栋猖，放在小升初上，再合適不過(guò)汪榔。
首先蒲拉，要避免小初銜接的這幾大誤區(qū)：
一、不用小初銜接痴腌，進(jìn)入初中走一步看一步雌团。
解讀：我只能說(shuō)后知后覺(jué)，這樣的人會(huì)在七年級(jí)快結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)掉了初中的三分之一士聪。
二辱姨、小升初考試結(jié)束了，終于松了一口氣戚嗅，小初銜接雖然很重要雨涛，但是先玩一個(gè)月再來(lái)吧。
解讀：小初銜接的黃金時(shí)間是7月懦胞，旅游的黃金時(shí)間是8月替久。原因是學(xué)習(xí)效果是連續(xù)的，其余不解釋躏尉。
網(wǎng)上有這么一種說(shuō)法：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)蚯根，他們的理想就是天天吃零食、玩手機(jī)、看電視颅拦，因?yàn)樗呛⒆拥儆ｋm然說(shuō)的有些偏激，但確實(shí)也道出了現(xiàn)在大多數(shù)孩子的心聲距帅。
三右锨、小初銜接就是報(bào)個(gè)班，把初中的知識(shí)預(yù)習(xí)一下就可以了碌秸。
解讀：小初銜接是從身體绍移、心理、習(xí)慣讥电、知識(shí)蹂窖、信息多方面進(jìn)行調(diào)整和準(zhǔn)備，提前學(xué)習(xí)初中知識(shí)是其中重要一環(huán)恩敌，但不是全部瞬测。至少還應(yīng)包括：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)筆記纠炮，學(xué)會(huì)用鉛筆涣楷，學(xué)好書(shū)法，學(xué)會(huì)游泳抗碰、學(xué)會(huì)給自己做計(jì)劃狮斗，學(xué)會(huì)時(shí)間分配，學(xué)會(huì)與人相處……
四弧蝇、小初銜接就是早點(diǎn)學(xué)習(xí)七年級(jí)知識(shí)碳褒，主要是孩子的事情。
解讀：小初銜接的主體包括孩子和家長(zhǎng)看疗。家長(zhǎng)的銜接要提前于孩子的銜接沙峻，從孩子的生理、心理變化給予孩子悉心 的照顧两芳，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法摔寨、習(xí)慣應(yīng)該予以正確的引導(dǎo)，特別是在這個(gè)暑假怖辆，要引導(dǎo)孩子按時(shí)作息是复，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃竖螃，并切實(shí)執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃淑廊。
明確了這些誤區(qū)后，就要思考：小初銜接該怎樣做呢特咆？
第一招：心態(tài)放松季惩，行動(dòng)抓緊。
從小學(xué)畢業(yè)升入初中，這是同學(xué)們?nèi)松猛局幸粋€(gè)重要的里程碑画拾。你們?cè)诮?jīng)歷這巨大的飛躍和變化時(shí)啥繁，必然會(huì)有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，初中階段是每位同學(xué)的新起點(diǎn)青抛，是一條新的起跑線旗闽，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”脂凶，扔掉包袱輕裝前進(jìn)宪睹，才會(huì)跑的更快更穩(wěn)更遠(yuǎn)愁茁。一旦成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)蚕钦，首先要學(xué)會(huì)不急不躁，心平氣和鹅很，坦然面對(duì)嘶居；其次要找出差距，調(diào)整方法促煮，小步快跑邮屁。要相信：一分耕耘一分收獲。
第二招：課上專(zhuān)心菠齿，課下自主佑吝。
課上漏掉一分鐘，課下多用十年功绳匀。課堂上芋忿，老師的每一句講解都是重點(diǎn)與難點(diǎn)的“精華提煉”，只有吃透吃準(zhǔn)疾棵，才能在練習(xí)中舉一反三戈钢，事半功倍。更需要強(qiáng)調(diào)的是是尔，進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)殉了，學(xué)科增多，課堂容量增大拟枚，僅僅完成老師布置的“作業(yè)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得到真正的提高薪铜，課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等活動(dòng)與課上聽(tīng)講同樣重要恩溅。擺脫依賴(lài)痕囱，主動(dòng)出擊，多做習(xí)題暴匠，融會(huì)貫通鞍恢，才能在學(xué)習(xí)上游刃有余。
第三招：天天反省，日日常新帮掉。
“吾日三省吾身”弦悉，兩千多年前，不斷的反省令曾參自我提升蟆炊，成為上承孔子道統(tǒng)稽莉，下開(kāi)思孟學(xué)派的一代宗師。歸納學(xué)法涩搓，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)污秆，保持優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足昧甘，是自我更新完善的好方法良拼。
第四招：合理安排暑假生活，助力自己彎道超車(chē)充边。
正所謂一步領(lǐng)先庸推，才能步步領(lǐng)先。同學(xué)們浇冰，暑假是你順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)贬媒，好好利用兩個(gè)月的學(xué)習(xí)空檔期做好銜接準(zhǔn)備吧。
1.科學(xué)安排自己的假期時(shí)間肘习，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃际乘，勞逸結(jié)合。
2.適當(dāng)參加一些體育鍛煉漂佩，增強(qiáng)自身體質(zhì)脖含，為中考體育達(dá)標(biāo)提前做好準(zhǔn)備。
3.主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)仅仆，增強(qiáng)自己的自理能力器赞！
4.靜下心來(lái)練一筆好字。
5.多讀一些書(shū)吧墓拜，名著類(lèi)港柜，科普類(lèi)，人物傳記等咳榜。
6.回顧舊知夏醉，夯實(shí)基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)間有著密不可分的聯(lián)系涌韩，因此建議你首先復(fù)習(xí)好小學(xué)的知識(shí)畔柔，可以從以下幾點(diǎn)入手：回顧小學(xué)學(xué)習(xí)的“圖形”，想想它的公式臣樱，割補(bǔ)方法靶擦；回顧“方程”腮考，想想它的解答過(guò)程；回顧“解決問(wèn)題”玄捕，想想分析問(wèn)題的策略與方法踩蔚，還可以想想遇到的問(wèn)題，可以用方程解答嗎枚粘？還有馅闽，不論是小學(xué)還是初中，都要重視計(jì)算的正確性馍迄，要保持良好的計(jì)算習(xí)慣福也，提高正確率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要基石攀圈。在復(fù)習(xí)回顧的過(guò)程中暴凑，可以每天設(shè)定15分鐘進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，現(xiàn)在你就可以建立一本錯(cuò)題本了量承，隨時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題梳理和錯(cuò)誤歸因搬设。
7.當(dāng)然穴店，你還應(yīng)該開(kāi)始七年級(jí)新知識(shí)的預(yù)習(xí)了撕捍，看看自己能不能看懂，將不明白的提前標(biāo)注出來(lái)泣洞，開(kāi)學(xué)后課堂聽(tīng)講過(guò)程中有所側(cè)重忧风。帶著問(wèn)題學(xué)，將幫助你更好地提高初中學(xué)習(xí)效率球凰。有能力的同學(xué)可以自己試著對(duì)有理數(shù)的運(yùn)算進(jìn)行練習(xí)狮腿，提前打好計(jì)算的基本功。還要多做一些思維訓(xùn)練的題目呕诉，拓展自己的思維缘厢，提升自己的思維能力。
小學(xué)升初中甩挫，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)贴硫，都是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折。幫助孩子們做好小初銜接伊者，那么初中生活便有了成功的開(kāi)端英遭。愿每位同學(xué)都能選擇適合的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行“彎道超車(chē)”，實(shí)現(xiàn)小初無(wú)縫銜接亦渗！
