這周的復(fù)習(xí)算是綜合復(fù)習(xí)吧纷责。
從單詞的變化形式到短語边器，再到句子翻譯和句型轉(zhuǎn)換，每做一遍效果都會更好一些筛严。
當(dāng)然了醉旦，有的同學(xué)對于重復(fù)做的題已經(jīng)能做到全對，而有的在我批改后依舊是滿篇的紅色。
每個班都有進(jìn)步的學(xué)生髓抑，也有往后退的學(xué)生咙崎，年級越高优幸，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對難了吨拍，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力有了區(qū)別，成績自然也就有了差異网杆。
今年復(fù)習(xí)的時候做的題似乎比往年要少羹饰，講的時候速度也比以前慢，從卷子上的答題情況來看碳却，最容易出錯的還是單詞的拼寫队秩。
平時上課的時候把單詞聽寫并沒有看的很重，導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生對單詞記得不好昼浦。
好像每學(xué)期的教學(xué)過程中都會有不同的問題出現(xiàn)馍资，每學(xué)期解決舊的問題時，又會有新的問題关噪。而在教學(xué)過程中鸟蟹，有些習(xí)慣在不知不覺中也給丟了，等到想起來的時候已經(jīng)遲了使兔。
這種感覺很不好建钥，就好像計(jì)劃沒做好，在執(zhí)行過程中有種顧此失彼的感覺虐沥，下學(xué)期還是要再好好研究一下這個課到底該怎么上熊经。
