重要概念
生涯設(shè)計(jì)角度看自我成長(zhǎng)的鄙視鏈：
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古少俠的建議
知識(shí)分類：
1.提高認(rèn)生眼界格局的，階段性找1-2個(gè)人就夠了。
2.開腦洞刷認(rèn)知的泄朴，持續(xù)更新觀點(diǎn)幔托，學(xué)習(xí)新知識(shí)浸船。
3.用來解決身邊問題褪储，提高具體能力的。
古大對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間建議為：2：3：5瓣赂，大多數(shù)人的時(shí)間分配為5:3：2榆骚，眼界和格局容易形成社交貨幣。
以終為始的學(xué)習(xí)煌集，不要焦慮型學(xué)習(xí)寨躁。
如果一定要同時(shí)學(xué)習(xí)很多技能，組好的方式就是以場(chǎng)景為目標(biāo)反過來組合能力牙勘。
例：即將舉行的國(guó)際會(huì)議上演講,提高的能力有：英語口語职恳、演講能力所禀、研究能力、PPT能力放钦。PPT能力可以分包色徘，另外三項(xiàng)需要自己練習(xí)，順序應(yīng)該是：研究能力一條線操禀，英語口語和演講能力一條線褂策。研究能力和演講能力其實(shí)會(huì)有一定的沖突，一個(gè)內(nèi)斂颓屑，一個(gè)外放斤寂；一個(gè)保持安靜，一個(gè)激進(jìn)張揚(yáng)揪惦，錯(cuò)開可能會(huì)更好泻云。演講能力提高快甜熔，而口語相對(duì)慢业稼；可以先練眼睛刃跛，慢慢提高口語。
在場(chǎng)景中找到自己切實(shí)需要提升的技能纫塌，并非一條線的通學(xué)诊县。
獨(dú)立思考
樂高式的組合，針對(duì)的是當(dāng)代商業(yè)世界的不確定性和生活角色的多樣性措左。
以前的職業(yè)環(huán)境像是森林依痊，你只需要帶一把刀就好。但今天的職業(yè)環(huán)境變化多樣怎披，必須帶上瑞士軍刀胸嘁，根據(jù)不同情境組合你的能力。
如：商業(yè)界的樂視钳枕、蘋果，就是典型的樂高式組合企業(yè)赏壹。每一個(gè)領(lǐng)域都有自己的產(chǎn)品鱼炒，都有自己的產(chǎn)品拼圖。
獨(dú)立思考一直是一項(xiàng)個(gè)人的獨(dú)特能力蝌借，不隨波逐流昔瞧，有自己的主見，清楚地思考自己所需菩佑，以及需要能力的運(yùn)用自晰。一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域的能力遷移，通才與專才的修煉稍坯，都是獨(dú)立的思考并執(zhí)行酬荞。
最近接觸到一個(gè)創(chuàng)新的教學(xué)法搓劫，QR游戲教閱讀，在棋盤上打上二維碼混巧，內(nèi)容包含繪本視頻枪向、音樂MP3等，在過程中咧党，學(xué)生需要掃描才能獲取到這些資源秘蛔。自己思考能否將這個(gè)教學(xué)方式轉(zhuǎn)化成公司的一個(gè)特色，在家長(zhǎng)送學(xué)員以及等待學(xué)員的過程中傍衡，讓孩子進(jìn)行這樣的嘗試深员，這算是個(gè)人獨(dú)立思考，探索能力的正遷移蛙埂，目前正在做綜合的二維碼倦畅，然后打印輸出，開始系統(tǒng)性工程箱残。
