? ? ? ? 最近給一些家庭做輔導(dǎo)時(shí)，有部分家長反映孩子“膽小静尼、不自信”白粉，希望孩子可以“放開一些”。我們發(fā)現(xiàn)鼠渺，這些孩子通常會(huì)有以下表現(xiàn)：上課不敢或很少主動(dòng)舉手發(fā)言鸭巴，不敢主動(dòng)要求參加小組或集體的游戲活動(dòng)，不敢主動(dòng)提出自己的意見拦盹、建議鹃祖，不敢主動(dòng)與同學(xué)交流，說話小聲普舆、膽怯恬口，在各種活動(dòng)中常常比較畏縮、逃避那些有一定難度或挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)等沼侣。?
? ? ? ? 造成孩子膽小祖能、不自信的原因有很多，大概有五點(diǎn)：
第一蛾洛，家長的過度保護(hù)养铸、溺愛及替代⊙丬剑現(xiàn)代家庭教育普及以及社會(huì)對(duì)家長的要求提高，很多家長對(duì)子女成長非常的重視钞螟。有的家長卻過猶不及兔甘，重視過度，把所有的愛和精力都放在孩子身上鳞滨，精神上洞焙、生活上都處處照顧和保護(hù)，走路摔倒立刻前去抱抱安撫拯啦，和別的小朋友打架積極出面維護(hù)澡匪，這種過度的照顧、過分的保護(hù)提岔，使他們不僅缺乏必要的生活自理能力仙蛉，掠奪了孩子自己的思考能力和自我保護(hù)能力，而且缺乏獨(dú)立性碱蒙，習(xí)慣依賴他人荠瘪。
第二，過度嚴(yán)厲赛惩、過度否定哀墓。有的爸媽要求孩子事事聽從自己，把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上喷兼，孩子如果長期處于這種缺少接納篮绰、關(guān)愛、贊揚(yáng)和肯定的環(huán)境中季惯，會(huì)懷疑自己的價(jià)值和能力吠各，形成“自我無能感”，久而久之變得缺乏自信心勉抓。
第三贾漏，父母對(duì)孩子的要求過高。有的孩子常常受到家長的批評(píng)和否定藕筋。這種經(jīng)常性的挫折感嚴(yán)重地?fù)p傷孩子的自信心纵散，他們會(huì)經(jīng)常自我懷疑，最終走向自卑隐圾。
第四伍掀，孩子的自我評(píng)價(jià)缺乏獨(dú)立性，容易輕信和接納成人的評(píng)價(jià)暇藏，因此家長對(duì)孩子的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)他們發(fā)展自信有直接影響蜜笤。家長和家人往往容易給孩子貼上“負(fù)面標(biāo)簽”，比如孩子好動(dòng)活潑，就給孩子貼上“不乖”的標(biāo)簽，孩子不愛看書，就給孩子貼上“不是讀書的料”的標(biāo)簽慌随，等等垛贤。孩子聽到這些負(fù)面標(biāo)簽，就會(huì)認(rèn)為自己像這些標(biāo)簽一樣趣倾，覺得自己是“糟糕”的聘惦。
第五，自身的特征儒恋。由于遺傳素質(zhì)善绎、生理發(fā)展、家庭環(huán)境和教育的不同而造成的差異也影響著孩子自信心的形成诫尽。比如禀酱，有的兒童由于容貌、長相而自卑牧嫉；有的孩子由于能力較差不能被同伴認(rèn)可而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)低剂跟；有的孩子由于性格內(nèi)向不善于與人交往，往往被老師和同伴忽視等酣藻，這些都會(huì)影響兒童自信心的形成曹洽。
? ? ? 對(duì)于孩子“膽小”、“不自信”的調(diào)整辽剧，需要一個(gè)持續(xù)改善的過程送淆，這里我給出一些建議：
? ? ? 1.給予孩子空間和時(shí)間，讓孩子在家里做一些力所能及的事情怕轿，同時(shí)有發(fā)表意見和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)偷崩，看看孩子的能力和想法，然后及時(shí)給予鼓勵(lì)撞羽。
? ? ? 2.適當(dāng)向孩子“示弱”阐斜，強(qiáng)勢(shì)的家長之下往往造就懦弱的孩兒，家長的示弱反而能夠讓孩子感覺自己被需要放吩，家長可以把自己平時(shí)要處理的一些家庭事務(wù)把簡單的內(nèi)容分割出來讓孩子來承擔(dān)智听，比如照顧院子里的植物、幫忙記賬等等渡紫。
? ? ? 3.創(chuàng)造一些給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到推，當(dāng)然這種機(jī)會(huì)是孩子努力一下便能達(dá)到的。比如在同學(xué)惕澎、家庭聚會(huì)上莉测，可以讓孩子們一起玩，讓孩子盡情表現(xiàn)自己唧喉；可以選擇一些游戲課程捣卤，讓孩子在游戲中等到肯定和成就感忍抽。
