晚自習(xí)上課前灰嫉，我沒有走到教室，就看到課代表慌慌張張跑過來說：老師不好了嗓奢，他們打起來了讼撒。“誰打起來了”股耽？“老師好像是王#在找事根盒，毛#再拉架呢，”說著我也就走到了教室門口物蝙，一群人圍在一起炎滞，有拉架的，有起哄的诬乞，又看熱鬧的册赛。王同學(xué)平時在大家的眼里就不是一個招人喜歡的孩子，可能是他太愛貧了震嫉，再加上貪吃還懶惰森瘪，同學(xué)們不是很喜歡他，但是他還是有很多優(yōu)點的票堵，比如：他思維敏捷扼睬，有禮貌等。
? ? 我讓其他孩子進教室悴势，看到小王和郭同學(xué)正扭打在一起窗宇，不過郭同學(xué)一直沒有還手，不過情緒不是很好瞳浦，看到這種狀態(tài)担映，我讓他們把手松開，說先進教師叫潦，郭同學(xué)一向很聽話蝇完，就進教室了，王同學(xué)很憤怒的走向一邊，沒有過多的說教短蜕，我走進教室氢架，問了幾個旁觀者個當(dāng)事人，知道沒有大事朋魔，也就是玩著玩著腦了岖研，打起來了。相信他們平靜下來就知道該怎么做了警检，我覺得有時候不必事無巨細孙援，不必非要分一個對錯。
? ? ? 我們開始寫作業(yè)扇雕，王同學(xué)沒有進教室拓售，在教室外面徘徊，一會兒拎了一袋雪糕進教室了镶奉，說：老師把雪糕分給大家吧础淤，我出去冷靜冷靜……看來小家伙知道自己做的不對啊，就著機會我告訴同學(xué)們說：我們說著別人不好哨苛，別人還給我們買雪糕鸽凶，吃還是不吃呢？不能一邊吃人家東西還說別人不好吧……同學(xué)們也不好意思起來建峭。一會兒王同學(xué)我進來了玻侥，并領(lǐng)了作業(yè)開始寫起來。
? ? 一切都沒有事了迹缀，下課的時候大家的情緒都很好使碾，遠遠比我各大五十大板的效果要好，作為一個老師祝懂，我經(jīng)常是睜一只眼閉一只眼票摇，孩子們只要不違反原則性問題，磕磕碰碰砚蓬，小矛盾矢门，小摩擦都很正常，凡事等一等灰蛙，聽一聽祟剔，問一問，要給孩子們自己去處理問題的機會摩梧，讓他們自己學(xué)會長大物延，學(xué)會解決問題！
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