葛寨小學(xué)? 楊旭聰
今天，我講了外研版三年級上冊Module10Unit2《Point to her nose.》突硝，每次上公開課骆膝，我認(rèn)為都是對自己的一次歷練，我基本都會多次修改自己的教學(xué)設(shè)計稼钩，反復(fù)思考，到底采用哪種呈現(xiàn)形式达罗，刪掉或者增加哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)坝撑，讓孩子們更快更好地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)，達(dá)到高效課堂粮揉。
今天巡李，講完課后，我仍然感到遺憾扶认，一直回憶這節(jié)課:課堂中一些問題的處理是否合適侨拦？讓我感到滿意或者不足的地方？在下次的教學(xué)中應(yīng)該需要注意的問題辐宾？我是否發(fā)揮了學(xué)生的主體地位狱从？時間分配是否恰當(dāng)？
以下是我的反思:
1．教學(xué)手段豐富叠纹，課堂氣氛活躍季研，通過課前三分鐘男生女生比賽單詞的形式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性誉察！Uncle CLown的五官与涡，動態(tài)ppt的呈現(xiàn)，學(xué)生邊說邊做動作持偏，讓學(xué)生注意力集中驼卖，興趣很高漲，積極參與單詞的學(xué)習(xí)鸿秆。拍單詞卡片酌畜，傳聲游戲，打地鼠游戲的設(shè)計卿叽，歌謠設(shè)計桥胞，符合學(xué)生的心理，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)附帽，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情埠戳，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍蕉扮≌福
2．多種形式的朗讀，全班讀喳钟，小組讀屁使，個人讀在岂，點(diǎn)面結(jié)合，既能讓學(xué)生緩解緊張的課堂氣氛蛮寂，又能讓每個學(xué)生都能開口說蔽午，大量練習(xí)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力〕晏＃
3．在課堂上既有個人評價及老，也有小組比賽，促使學(xué)生大膽參與范抓、樂于參與骄恶。
但是匕垫，通過這節(jié)課的教學(xué)僧鲁，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己還存在一些不足之處：
1．個別單詞的糾音做得還不到位，比如：mouth象泵，his寞秃。
2.時間分配不合理，游戲環(huán)節(jié)耗時太長偶惠。
3．point to her..春寿，本節(jié)課這一重點(diǎn)句型的操練，由于時間過于倉促操練仍不夠到位洲鸠√玫
4.教師課堂用語不準(zhǔn)確馋缅，需要發(fā)出一些指令的時候扒腕，必須既簡練，又清晰萤悴。
反思才能進(jìn)步瘾腰，追求高效課堂，把握每節(jié)課40分鐘的一分一秒覆履，我會更加努力的蹋盆，加油！
