#家長(zhǎng)系統(tǒng)課感想和收獲
(彩玲)第1課
第一天的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期晶通。
1.首先我很喜歡玉紅老師的授課方式胁孙，讓我非常輕松愉快地開(kāi)啟了正面管教課程的學(xué)習(xí)之旅拳昌，我非常期待接下來(lái)的課程常摧。
2.讓我對(duì)正面管教的核心理念有更深的理解珊豹。我覺(jué)得和善與堅(jiān)定并行鸵荠，大概相當(dāng)于我們中國(guó)人所說(shuō)的“剛?cè)岵?jì)”的意思吧冕茅！
3.在課堂開(kāi)始之初，老師用頭腦風(fēng)暴(不評(píng)判蛹找、不贊美姨伤、不否定)的方式帶領(lǐng)我們做課堂約定和分工的時(shí)候，體驗(yàn)到正面管教的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的這種課程設(shè)計(jì)庸疾，感覺(jué)非常地巧妙和充滿趣味性乍楚，讓我不知不覺(jué)地被帶入正面管教的課程中！
3.昨晚碰到妹妹不肯重新訂正作業(yè)届慈、姐姐索要零花錢(qián)徒溪、姐姐不愿意去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，面對(duì)這些調(diào)整金顿，我運(yùn)用了我所知道的一些工具：
妹妹的作業(yè)問(wèn)題——妹妹有情緒時(shí)有積極暫停臊泌，拍照上傳給老師并和老師說(shuō)明情況;
姐姐零花錢(qián)問(wèn)題——提出我的要求，每周只買(mǎi)一次零食揍拆，堅(jiān)持記錄零花錢(qián)的使用情況渠概，并答應(yīng)她今天會(huì)給她紙幣，她晚上本來(lái)在糾纏要立刻給她的嫂拴，我很有力量的告訴她播揪，時(shí)間太晚了我做不到贮喧！
數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題——開(kāi)始我們雙方都有情緒，一邊想著上課時(shí)自己體會(huì)到的“和善與堅(jiān)定”猪狈，心里慢慢地有了力量箱沦，跟姐姐提供有限選擇：一個(gè)是去補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)是每天跟我溝通學(xué)習(xí)上的困難罪裹，然后我們?nèi)フ?qǐng)教數(shù)學(xué)老師饱普。
可能還些工具的運(yùn)用還不是很熟悉和準(zhǔn)確，但是沒(méi)關(guān)系状共，作為家長(zhǎng)套耕，其實(shí)也跟孩子一樣，都是需要不斷去練習(xí)的峡继！
4.我的行動(dòng)計(jì)劃：多體會(huì)正面管教的52個(gè)工具并選擇其中的：“一個(gè)詞”冯袍、“零花錢(qián)”、“陪伴式傾聽(tīng)”來(lái)踐行碾牌！
