? ? ? ?叮鈴鈴……上課鈴響起！掃視教室發(fā)現(xiàn)金銘船侧、天豪换况、祺棟职辨、得勝、奕?位置上依然空空戈二。
? ? ?“他們?nèi)四厥婵悖渴侨ソ铀藛幔俊蔽倚南搿?/p>
? ? ? “不對(duì)呀觉吭！水杯都在位置上腾供。”
? ? ?“上廁所沒回來(lái)鲜滩？”繼續(xù)猜測(cè)伴鳖。
? ? ? ?“十分鐘的課間，夠了吧徙硅！”
? ? ? “老師榜聂，你是不是在想這幾個(gè)人去哪了？”教室里幾個(gè)娃嬉笑著問我嗓蘑【海“他們?nèi)ゴ涷屏耍∽蛱炖袭叴艘黄课涷破晖訒r(shí)時(shí)玩螞蚱被董老師扔了休吠。”孩子們突然炸開了鍋业簿，七嘴八舌談?wù)撈饋?lái)瘤礁。
? ? ? ? ?第二遍鈴聲響起，這幾個(gè)娃陸陸續(xù)續(xù)的回到教室梅尤。外套濕漉漉的柜思，頭發(fā)也被雨水淋成了一撮一撮岩调，看到講臺(tái)上的我，低頭快速的往自己位置上跑赡盘。
? ? ? ?“你們逮的螞蚱呢号枕？看來(lái)這個(gè)課間收獲不大呀！”一句話問得孩子們不好意思的也跟著笑起來(lái)陨享。
? ? ? ?下課后葱淳，一位同學(xué)從窗簾后翻出了這幾個(gè)娃今早逮的螞蚱，看著眼前瓶中的螞蚱甚是可憐抛姑≡薏蓿“乖乖們，弱小的螞蚱被你們放到如此深得礦泉水瓶中定硝，還不得捂死了呀皿桑？”“老師，捂不死的蔬啡，我們給瓶子上戳了好多洞洞诲侮，螞蚱可以呼吸到新鮮空氣∠潴。”幾個(gè)逮螞蚱的娃熱心的解釋浆西。“唉顽腾！或許螞蚱在草叢里還能多活些日子近零，被你們裝到瓶子里，看似很用心的在照顧抄肖，其實(shí)是在圖害生靈久信，估計(jì)這幾只螞蚱活不過今天了±炷Γ”“沒事老師裙士，等會(huì)兒我們就給它放了」鼙校”
? ? ? ?“娃們呀腿椎，心挺細(xì)，還有愛夭咬，今天進(jìn)班遲到這件事就免批評(píng)了啃炸。關(guān)于逮螞蚱這件事，我還得啰嗦幾句：逮螞蚱本身沒有錯(cuò)卓舵，你們能從中找到一點(diǎn)樂趣南用，讓自己的童年更多彩這很好，但不能一味的逮螞蚱錯(cuò)過了上課時(shí)間，甚至在自己該干的事就沒有干好的情況下去逮螞蚱裹虫，這不好吧肿嘲！今天一直下雨，我們淋著雨到操場(chǎng)上逮螞蚱筑公，衣服雳窟、鞋子、頭發(fā)都淋濕了匣屡，穿著濕漉漉的衣服上課肯定不舒服封救，也容易生病，所以我建議中秋節(jié)放假可以在父母的監(jiān)護(hù)下約上幾個(gè)同學(xué)到路邊的草叢里或農(nóng)村的玉米地里逮螞蚱耸采，搞一個(gè)逮螞蚱比賽怎么樣兴泥？
? ? ??孩子們會(huì)心的笑了工育。
? ? ? ?逮螞蚱這件事仿佛離我們都好遙遠(yuǎn)虾宇，和孩子們這么大時(shí)，一到收秋季節(jié)如绸，三五成群在玉米地逮螞蚱足以令我們廢寢忘食嘱朽，現(xiàn)在想來(lái)還覺有趣≌樱可現(xiàn)在的孩子離土地越來(lái)越遠(yuǎn)搪泳，鋼筋水泥柏油鋪地的城市找到螞蚱也實(shí)在不易，也希望逮螞蚱能給孩子們的童年增添一份色彩扼脐，敬請(qǐng)保護(hù)好孩子這份天真岸军，曾記得童年的某一天一起逮螞蚱。
