閱讀的目的
讀書的三境界
閱讀理解力的層次
思維導圖閱讀法增進的五種能力
閱讀的步驟
知識地圖需手繪——WHY？
手繪的效果在增強記憶力方面大于計算機軟件
步驟
明確閱讀的目的
解決問題枉昏、了解新方法钓猬、滿足好奇心、要做研究着裹、打發(fā)時間。
收集書籍清單
清單上要有書籍的所有信息
不要在書店里隨意翻書，浪費時間
注意養(yǎng)成平時收集的習慣，他人推薦蠢涝、參考書目、書店排行榜阅懦、相關(guān)書籍
在購書網(wǎng)站上搜索相關(guān)書目和二，看看同類書籍
確定同類的重要書籍
同主題書籍最多買三本
選擇依據(jù)：作者背景、序耳胎、目錄（范圍和思路）惯吕、譯者
不要買：摘要版惕它、漫畫版、演講記錄（缺少思考脈絡(luò)）
歸類
對書柜中的書籍進行歸類
同類主題書籍放在一起
方便閱讀時互相參考
閱讀
書籍的閱讀不僅僅是輸入
除了理解作者的思路
還要加入自己的思考
先看序废登，很多作者的總體思路及推薦人的評價
再看目錄淹魄，理解作者的邏輯框架
選擇重點章節(jié)精讀
邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞
在空白處畫迷你導圖
在目錄中總結(jié)一章重點
構(gòu)建知識地圖
兩種筆記：“提示筆記”和“心得筆記”
提示筆記：按照作者的思路脈絡(luò)繪制，章-節(jié)-觀點-論據(jù)
心得筆記：按照閱讀目的整理邏輯框架堡距，問題-結(jié)論-作者觀點-論據(jù)
整理筆記甲锡，處理書籍
思維導圖集結(jié)成冊
一本書一幅圖，A4紙羽戒，檔案夾
隔一段時間進行分類
某類超過七張即可單獨存放
構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
有圖就夠了的書可以送人或交換
雜志內(nèi)容可以撕下保留
幾類圖書的閱讀
教材
直接按章節(jié)或做簡單歸類繪制提示筆記：章-節(jié)-關(guān)鍵知識點-相關(guān)知識點
做好斷舍離缤沦，一本書與一個章節(jié)的導圖細致程度是不同的
心得筆記要根據(jù)學習后體會到的重點難點來做
一般是復習時畫心得筆記
成長型暢銷書
《樊登讀書會》聽書
快速整理書籍的邏輯框架——提示筆記
形成自己的問題體系
借書或買書開始進行閱讀
不斷填充
形成最終的心得筆記
知識型暢銷書
書到用時方嫌少
以整理提示筆記為主
整理書中的知識框架
形成脈絡(luò)圖
可以將同一個系列的書籍連貫成一幅知識地圖
注意標識出出處和頁碼
方便日后查閱
小說
通過5W2H進行解構(gòu)
找主要線索
根據(jù)人物發(fā)展脈絡(luò)
落腳到啟示，跳出故事情節(jié)
如何提高閱讀速度易稠？
速讀最重要的竅門是缸废，閱讀目的要明確，閱讀前弄明白要從文章中獲取什么信息缩多。
如果你僅僅要獲得文章的要點呆奕，那么你可以快速略讀一下，抽取其中必要的觀點衬吆。
如果你需要理解文章的細節(jié)梁钾，那么你就要慢慢閱讀，以便徹底地理解它逊抡。
1．增加每一段的字詞的數(shù)量
2．減少閱讀每一段消耗的時間
3．減少你的目光移回到前一個句子的次數(shù)
