作為生涯規(guī)劃師，經(jīng)常遇到這樣的求助：
老師绎签，我現(xiàn)在很迷茫枯饿，我不知道自己該做什么……
現(xiàn)在干活不開心，不知道什么是適合自己的工作……
我現(xiàn)在的工作很不適合自己诡必，我不是那塊料奢方，但我不知道什么適合自己……
對于這樣的問題，我們往往需要進(jìn)一步澄清——你喜歡什么爸舒、擅長什么呢蟋字？得到的答案往往是：
我也不知道自己喜歡什么/沒有什么擅長的……
對于一些迷茫且焦慮的職場新人來說，他們往往拋出這個問題以后扭勉，感覺無解鹊奖，然后繼續(xù)去迷茫的玩手機(jī)去了。我們之所以不知道往哪里努力涂炎，干活干的不開心是因為沒有做自己適合的事情忠聚。那么回到之前的問題设哗，很多人說沒有做自己適合的事情，其實他們期待的是自己擅長的事情两蟀，他們認(rèn)為做自己擅長的网梢、喜歡做的事情才幸福。
全球最具影響力的教育家赂毯，排名第一的TED演講人肯·羅賓遜有本非常棒的關(guān)于天賦能力的書籍战虏，書名叫做《發(fā)現(xiàn)你的天賦》，里面很清晰的給出了這類迷茫問題的答案党涕，因為這本書的副標(biāo)題是：天才與熱情成就幸福的人生活烙。一看就知道，這是一本關(guān)于積極心理學(xué)的作品遣鼓。
對于找不到適合工作而迷茫的人們來說，發(fā)現(xiàn)自己的天賦重贺，點燃自己的熱情骑祟，其實是成就幸福人生的一條明路。
天賦究竟是什么
有人或許因此大罵作者是標(biāo)題黨：
我是因為找不到合適的工作而迷茫气笙，你給我談什么狗屁天賦次企！
如果你有自己擅長的，喜愛的潜圃，那種即便不給錢也愿意投入其中自得其樂的事情缸棵，做的興高采烈，干的游刃有余谭期，然后這就是你“合適”的工作堵第，做出彩，然后收錢就行了隧出，當(dāng)然不用談什么“天賦”踏志，而當(dāng)下的問題在于，你感覺當(dāng)下兩份工作不適合你：這也不適合胀瞪，那也不適合针余。那么，發(fā)掘自己的天賦凄诞，是一種自我探索的生涯路徑圆雁。肯·羅賓遜把天賦定義為“天賦是天分和熱情的結(jié)合”帆谍。
關(guān)于天分這個東西伪朽，對于我們中國傳統(tǒng)文化來說，似乎并不特別看重既忆，傳統(tǒng)觀念中有句老話叫做“小時了了驱负，大未必佳”嗦玖，意思是說：小時候聰明，天分可人跃脊，長大以后也未必有所成就宇挫。我們初中課文中有篇著名的文章《傷仲永》就是寫一個極具才華的孩子因為天賦沒有得到充分發(fā)揮，而逐漸淪為平常人的酪术。
本書所說的天賦器瘪，主要強(qiáng)調(diào)的天生的能力和持續(xù)的熱情相互結(jié)合，變成自己的特質(zhì)绘雁，貼上標(biāo)簽橡疼，打造品牌，成為自己持續(xù)發(fā)展的一條“阻力最小之路”庐舟。
那么天分又是什么呢欣除？天分其實就是成長之前就已經(jīng)具備的特性，是自己的本來特質(zhì)挪略。從孩子剛剛出生历帚，有的敏感，有的耐受力強(qiáng)杠娱，其實從某種角度上說挽牢，眼耳鼻舌身意都可以是天分。比如有的人“眼尖”摊求，善于觀察事物的細(xì)微方面禽拔，有的人“聽力好”，不僅聽得清室叉，還善于聽話聽音睹栖；有的人“鼻子靈”……這些都是天分，是你原始的潛力茧痕。
怎么發(fā)現(xiàn)自己的天賦
每個人的天賦各自不同磨淌，發(fā)現(xiàn)天賦的過程，不僅僅只有一條道路凿渊，一種方法梁只，發(fā)現(xiàn)天賦的過程千差萬別，而且經(jīng)常會出人意料埃脏，由于個體自身因素不同和所處環(huán)境的千差萬別搪锣，我們發(fā)現(xiàn)天賦的起點是不一樣的。正如NLP所強(qiáng)調(diào)的那樣：“沒有兩個一摸一樣的人”彩掐，因此构舟，具體發(fā)掘自身天賦的方法自然也各不相同《掠模可能有人會質(zhì)問：
既然各不相同狗超，那還廢什么話５臁？
《發(fā)現(xiàn)你的天賦》一書強(qiáng)調(diào)的是一些發(fā)現(xiàn)天賦的普遍原則和技巧和策略努咐，幫助人們?nèi)ブ笇?dǎo)自己如何去發(fā)現(xiàn)自己的天賦苦蒿，更好的開發(fā)自己的天賦和能力，讓自己更快的脫穎而出渗稍。發(fā)現(xiàn)自己的天賦具體包括三個步驟：
- 屏蔽所有的干擾佩迟。
- 轉(zhuǎn)變角度去發(fā)現(xiàn)自己。
- 勇敢的進(jìn)行嘗試竿屹。
讓我想起了前不久看過的一本職業(yè)發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)域的精彩書籍《轉(zhuǎn)行》报强。著名的認(rèn)知學(xué)家陽志平老師曾經(jīng)評價說：如果一個人想要去轉(zhuǎn)行，他不應(yīng)該去問自己身邊熟悉的人拱燃，也不應(yīng)該去試圖了解一切之后才開展行動秉溉，而是應(yīng)該積極的切換到一個感興趣的環(huán)境，然后換個角度去發(fā)現(xiàn)自己碗誉，逐步去嘗試直到自己的職業(yè)切換坚嗜，對于人的天賦發(fā)掘來說，也應(yīng)該是如此诗充。
- 屏蔽自己所有的干擾。就可以給自己一個更好的環(huán)境诱建，這里的屏蔽關(guān)了蝴蜓，不僅僅是外界的環(huán)境，更多的是讓自己的內(nèi)心進(jìn)入一個懸浮狀態(tài)俺猿。能夠客觀中立的茎匠，去打量自己，觀察自己押袍。找一個沒有人打擾的環(huán)境诵冒，可以是自己的房間也可以是圖書館或者咖啡廳，甚至是公園長椅上坐著谊惭，學(xué)習(xí)一下冥想或者瑜伽汽馋，給自己一個小時的unbrokentime，讓自己專注發(fā)掘天賦的問題圈盔。
- 用多個角度去定義和解讀豹芯，不僅僅定義自己一個角色、一種思路驱敲，這里可以用很多的工具铁蹈，作者提出來了思維導(dǎo)圖，愿景墻众眨，以及自由寫作等多種方式握牧，其實容诬，遠(yuǎn)不僅僅是這些方式，我們?nèi)ザx自己的角色沿腰，可以用生涯彩虹圖览徒、人生角色打分等等方式，來進(jìn)行重新的定義自己的角色是什么矫俺，自己究竟有什么天賦吱殉，能為自己、為這個世界做些什么厘托。如果你平時沒有思考過這些問題友雳，那么，換一個角度問問自己铅匹，詢問自己的至關(guān)重要的人（或者嘗試站在他們的角度上思考）這些問題押赊，比一味的感嘆自己迷茫有價值的多。
- 勇敢嘗試展開行動包斑。在進(jìn)行初步了解自己的情況下流礁，一定要進(jìn)行勇敢的嘗試，因為只有嘗試了罗丰，你認(rèn)為自己擁有的天賦神帅，才會有可能真正的成為自己的天賦，否則它只是一個期待而已萌抵，沒有任何價值找御。順應(yīng)自己的天賦，關(guān)鍵是讓天分和自己的熱情相結(jié)合绍填，了解自己的天賦是發(fā)現(xiàn)天賦的基礎(chǔ)霎桅，他可能是我們與生俱來的東西，未必比別人強(qiáng)太多讨永，但是在自己各種發(fā)展的因素中滔驶，從天賦入手可能會上手的更快。
你真的不知道自己擅長什么嗎
如果你依然迷茫卿闹，那么揭糕，有個叫做“你擅長什么”的小練習(xí)，可以嘗試并參考锻霎。
在一張A4（或者A3插佛，越大越好）白紙中間畫個圓圈并寫下自己的名字，根據(jù)自己的工作生活狀態(tài)分類量窘，比如工作雇寇、生活、戀人、學(xué)習(xí)锨侯、健身等等嫩海，把這些分類分別寫在紙上，圍繞中間的圓圈
- 想想自己做過各種類別的什么活動囚痴，自查自己運用了哪些天分叁怪，用一些關(guān)鍵詞標(biāo)注出來。
- 想想自己天生擅長哪些活動深滚，哪些一般奕谭，哪些不擅長。用不同顏色標(biāo)注出來痴荐。
- 再拿出一張白紙血柳，畫出3欄，分別標(biāo)出“擅長”生兆、“一般”难捌、“不擅長”，將列舉出來的天分填入對應(yīng)的欄目中鸦难。
- 仔細(xì)看看第一種擅長的事情并思考：你什么時候發(fā)現(xiàn)自己擅長他們的根吁？怎么發(fā)現(xiàn)的？我們有沒有共同之處合蔽？你有沒有運用天賦的其他途徑击敌？
其實，如果你真的去做了這個練習(xí)以后拴事，有可能發(fā)現(xiàn)自己找不出來什么天生擅長的東西沃斤，這往往可能是因為你掉入了一個誤區(qū)——“擅長”是在和誰比？我說我風(fēng)趣幽默挤聘，郭德綱笑了，我說我目標(biāo)清晰捅彻，王健林笑了组去，我說我相貌奇特、根骨清奇步淹，馬云笑了……似乎找自己擅長的从隆，和別人一比較，往往很慘缭裆，讓自己自卑的要命键闺。不過不要緊，本質(zhì)上發(fā)掘天賦澈驼，是發(fā)掘自己的天賦辛燥，這其實是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“比較優(yōu)勢”，我們關(guān)注自己擅長什么，其實是關(guān)注和自己相比較挎塌，做什么時候給我們回報率更高徘六，成長進(jìn)步更快，取得成就更容易榴都。
當(dāng)你說找不到的時候你做了什么
當(dāng)你說：
可是我還是沒找到合適的工作待锈，沒有發(fā)現(xiàn)自己擅長的事情。
這個時候嘴高，需要問問自己的是——你真的去找了嗎竿音？
發(fā)掘天賦有一個關(guān)鍵點，就是盡可能的去創(chuàng)造各種各樣的體驗拴驮。不要拘泥于我們的教育經(jīng)歷春瞬，我們的環(huán)境以及我們自以為的能力邊界，這些或許往往是限制和阻礙自己的東西莹汤。如果你說“我沒有找到我適合的工作”快鱼，那么，想問你的是纲岭，你真的去找了嗎抹竹？
很多人所謂的“沒有找到”，往往其實只是想了想止潮，然后說：“太難了窃判，算了吧！”僅此喇闸，而已袄琳。所謂沒有適合的工作，往往是沒有“我當(dāng)下能力能夠輕松勝任燃乍，而且又可以清閑拿到高薪的工作”唆樊，這樣的究竟是“工作”，還是在YY呢刻蟹？我不知道逗旁。
- 你有沒有聽說一個領(lǐng)域、一個行業(yè)以后舆瘪，積極的去找這個行業(yè)的在職人士聊聊片效，了解這個領(lǐng)域究竟怎么運作的？
- 你有沒有想要進(jìn)入一個企業(yè)英古，去了解這個企業(yè)盈利模式和運作機(jī)制淀衣，知道這個企業(yè)當(dāng)下缺少什么樣的人才，自己在哪些地方符合他們的標(biāo)準(zhǔn)召调，哪些地方不符合膨桥，不符合的地方如何提升蛮浑？
- 你有沒有想到自己“不適合”的工作中有人依然趨之若鶩，那么是什么原因讓他們對這份工作感興趣的国撵，他們從中得到什么樣的回報陵吸，這些回報對他們來說意味著什么，對你來說介牙，什么樣的工作會點燃你自己的熱情呢壮虫？
如果什么都沒有做，就說“找不到”环础，那么這句話是否讓你感覺蒼白無力呢囚似？
對什么都不感興趣怎么辦
有人曾經(jīng)提起過：
問題是如果我對什么都沒有熱情，該怎么辦呢线得？
其實很多人不知道自己熱愛什么饶唤，但并不代表他們對一切都沒有熱情，除非是一些精神病患者贯钩，他缺少一般人的正常情感募狂，尤其是對他人感受的共情。更多的人往往是因為壓抑了自己的積極情緒角雷，這和沒有發(fā)現(xiàn)自己的熱情是截然不同的問題祸穷，其實所謂的“沒有發(fā)現(xiàn)”，只能證明你的潛在熱情沒有被發(fā)掘出來勺三，并不是你真正沒有雷滚。用王陽明的話說：
此心具足。
你的內(nèi)心本質(zhì)實際上是擁有熱愛的東西吗坚，只不過你還沒有看到祈远，那么多嘗試，多體驗就是唯一的解決之道商源。
而有人則會問：
如果我熱愛那些我不擅長的東西怎么辦车份？
比如說我五音不全，我卻狂熱地喜歡音樂牡彻，這樣怎么解決呢扫沼？其實真的熱愛，在這個領(lǐng)域中你依然可以找到能夠沉浸其中但發(fā)揮出色的位置的讨便。我大學(xué)時代很喜歡聽校園民謠充甚，尤其喜歡《同桌的你》以政、《模范情書》等老狼唱的歌霸褒。有一天我在電臺里聽到一個人唱《模范情書》，當(dāng)時我就震驚了盈蛮！——天呀废菱！竟然有人能唱的這么難聽還上了電臺！！殊轴！直到一首結(jié)束衰倦，主持人說到：
感謝《模范情書》的作者高曉松老師給我們親自演唱這首歌……
我才知道，唱歌的人竟然是這首歌的作者旁理，盡管他唱歌水平不敢恭維樊零，誰也不能否認(rèn)他是一位極其優(yōu)秀的音樂人。其實不管你的天賦如何孽文，成功的最大因素就是熱情驻襟。如果我們能夠有強(qiáng)大的內(nèi)在動力，對這件事情有熱情芋哭，在這件事情上沉衣，你可能比你想象的更加有天分，不過是因為設(shè)立了離譜的高標(biāo)準(zhǔn)减牺，導(dǎo)致你低估了自己的天賦豌习。
