導語：今天去某中學與老師、學生進行交流酒请，雖然時間很短暫骡技，但是此行收獲頗多。
下面就對今天的交流做一下總結(jié)：
一羞反、問學生的幾個問題
1布朦、呂維一和朱夢圓兩節(jié)課，你更喜歡哪一節(jié)課苟弛？為什么喝滞？
學生的回答大部分都喜歡呂維一這節(jié)課，理由有以下幾點：
（1）這位姐姐說的就像我自己一樣
（2）這位姐姐說的話比較容易懂膏秫，哥哥講的話比較奧妙（估計是深奧的意思）右遭。
（3）這位姐姐說的很具體，對學習有指導缤削。
2窘哈、學霸船長每周六會上新一節(jié)課，每節(jié)課大概半小時左右亭敢，如果免費給你滚婉，是否愿意觀看？
大多數(shù)學生愿意觀看帅刀，一個學生表示不愿意（理由是作業(yè)很多让腹，沒有時間觀看）。
3扣溺、你希望看到什么內(nèi)容的課程骇窍？（如果我們邀請學霸哥哥或姐姐來，你想問他們什么問題锥余？）
（1）比較有趣的腹纳，最好可以加入一些動畫。
（2）現(xiàn)在的課程講得有點難懂驱犹，希望可以加入一些網(wǎng)絡語言（更接地氣一些）嘲恍。
（3）希望講一些自己的親身經(jīng)歷。
（4）想看到一些學科的具體學習方法和指導
（5）希望課程加入一些視頻（舉一些具體的例子）
4雄驹、你在日常學習和生活中遇到哪些困難佃牛？
（1）語文一些語段的理解方法（覺得文段理解比較難）
（2）數(shù)學有些題目數(shù)字變化了，就不會解答了医舆。（解題的方法）
（3）預習的方法
（4）復習的方法
（5）背英語單詞的方法（很努力的背了吁脱，但是沒有復習很快就忘記了）
5桑涎、你日常從哪里獲得學習方法或者獲取知識？
（1）問老師
（2）問同學
6兼贡、你為了什么學習？
全部學生對這個問題比較迷惑娃胆，他們并不知道自己為什么要學習遍希，只是覺得這個年齡大家都是應該上學讀書的。
二里烦、與老師的交流
三位老師和初一的八位學生一起觀看了兩節(jié)課程后凿蒜，我們也進行了交流。老師對我們的課程表示認可胁黑，并對下一步合作工作的進行了探討废封。
1、老師覺得呂維一的課程比較容易吸引人丧蘸，比較實用漂洋。朱夢圓的課程從班主任管理和長遠的角度來說，也是很不錯的力喷。兩類課程相結(jié)合刽漂，對學生學生和成長是很有幫助的。這跟我們的初心是一致的弟孟。
2贝咙、提高老師對我們課程研發(fā)的教學策略，以及如何引導學生學習課程的培訓拂募。
思考：
1庭猩、制定調(diào)查表。課程觀后交流后陈症，發(fā)給學生調(diào)查表蔼水，提高意見收集的效率。這個調(diào)查表也可以用在其他活動場合爬凑，如大師輔徙缴、線下沙龍等等。
2嘁信、根據(jù)以上幾個問題的交流于样，我發(fā)現(xiàn)學生對學習目標、學習興趣基本不知道潘靖，他們大多比較關(guān)注具體的學習方法穿剖。那么，我們在研發(fā)課程的時候應該如何規(guī)劃呢卦溢？一方面要做一些學習方法技巧的糊余，另外一些應該是要從制定學習目標及激發(fā)學習興趣秀又，從內(nèi)而外提高學生的整體能力，這也是學霸船長項目的宗旨贬芥。當然吐辙，目前我們的課程大方向是對的，但是從細節(jié)上有很大的改善蘸劈，譬如學霸的篩選昏苏、學霸演講語句的提煉、課程的練習等等威沫。
3贤惯、在學校，我們需要指導老師幫助學生學習棒掠。在家里孵构，我們需要指導家長幫助學生學習。因此烟很，家庭教育也是我們接下來工作的一個重點颈墅。我們可以通過線上線下家長教育課堂，對家長進行指導教育溯职，提高他們對孩子綜合教育重要性的認知精盅。
4、學生獲取知識的途徑十分稀少谜酒，我們是否可稱為他們新的知識獲取途徑叹俏？我們應該給予他們什么有用的知識內(nèi)容？
5僻族、與學校（或者其他機構(gòu)）進行合作的時候粘驰，如何及時獲取有用的用戶反饋？過程中如何及時溝通述么？如何借助外力完成我們想要的結(jié)果蝌数？
實踐是檢驗真理的唯一標準，我們要敢于將產(chǎn)品傳遞給目標用戶度秘，聽取他們的意見顶伞，根據(jù)市場和用戶的實際需求完善產(chǎn)品研發(fā)和運營宣傳，我們才能走得更遠剑梳。
