今天讀第二章《專家與新手的差異》。開篇就被作者的話所吸引：所謂專家就是指在特定領(lǐng)域中具有專業(yè)知識的人，他們能夠有效地思考該領(lǐng)域的問題赞别。
這句話吸引我的是最后一句話：能有效地思考該領(lǐng)域的問題。在我的認(rèn)知里，能有效思考是特別難的事凤粗。很多時候，在觀察學(xué)生的思考時今豆，我發(fā)現(xiàn)嫌拣，學(xué)生學(xué)習(xí)的差異不在于是否思考，而是思考的有效性呆躲。思考的有效性中异逐，解決問題是一方面，更重要的一面是能夠提出有價值的問題插掂。我們學(xué)校每年要請不同的專家灰瞻，每一次請專家，都不是隨意的。往往都是在我們確實(shí)遇到困難箩祥，需要指導(dǎo)的時候院崇，請專家一出手，就能幫助我們理清思路袍祖，打通脈絡(luò)底瓣。
本章第一頁提出6條有關(guān)專家知識的重要原則及其對學(xué)與教的潛在意義。
1·專家能識別新手注意不到的信息特征和有意義的信息模式蕉陋。
2.專家獲得大量的內(nèi)容知識捐凭，這些知識的組織方式反映專家對學(xué)科的理解深度。
3.專家的知識不能簡化為一些孤立的事實(shí)或命題凳鬓，而應(yīng)反映應(yīng)用的情境茁肠，也就是說，這些知識受一系列環(huán)境的制約缩举。
4.專家能夠毫不費(fèi)力地從自己的知識中靈活地提取重要內(nèi)容垦梆。
5.盡管專家諳熟自己的學(xué)科，但這不能保證他們會教導(dǎo)他人仅孩。
6.專家應(yīng)付新情景的方法靈活多樣托猩。
對比這6條，我欣賞的專家真具備了辽慕，而且第5條也做得挺好的京腥。我可以慶幸，我遇到的是真正的專家溅蛉。同時公浪，我也明確的知曉，自己離專家的距離有多遠(yuǎn)船侧？
今天是世界睡眠日欠气，小時候的節(jié)日在我心中就是一個個故事，長大了勺爱，才知道有的節(jié)日并不一定是有故事的晃琳。有故事的，一定是有憧憬的琐鲁！對未來充滿憧憬卫旱，睡眠會更好些吧。老公安于現(xiàn)狀围段，每天他都睡得特別香甜顾翼。滿足，有助于好睡眠吧奈泪。
