1.就是那間老屋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/張默 361班
? ? ? ? 就是那間老屋华畏，承載了我童年的記憶。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 深秋了陵霉，奶奶家的老屋有點(diǎn)背陰，打算搬家要拂，母親叫我也一起去了击儡。整理東西的時候，在小時藏寶貝的地方翻到一張照片腰奋，看著看著单起，眼淚卻是掉了下來。
? ? ? ? 老屋是片面積挺大的場地劣坊，聽母親說嘀倒，當(dāng)初是用來賣瓦片的工廠，我出生不久后廢棄了局冰，以前用來當(dāng)工人宿舍的小屋卻還留著测蘑，和堆瓦的院子翻了新，爺爺就住在二樓最大的屋里康二。我童年的大部分時光也是在那里度過的碳胳。
? ? ? ? 因為父母常年忙于工作，我的小學(xué)選在了老屋附近的一所學(xué)校赠摇，每天放了學(xué)回到老屋看看動畫片固逗，讀讀童話書和同住那的表姐斗斗嘴。時間就這樣緩緩淌過藕帜，一直流淌到四年級的暑假烫罩，院子里有工人在來來回回搬家具。還有電鉆取洞的轟轟聲洽故，奶奶說是隔壁有幾戶人家搬了進(jìn)來贝攒，都帶著年齡和我差不多大的孩子。最初搬來的幾天时甚，各家小孩也都只是隔了老遠(yuǎn)互相望望隘弊，有時眼神撞上了哈踱，也要慌忙躲開，只有大人們互相串串門梨熙，扯扯家常开镣。后來次數(shù)多了，年紀(jì)又小咽扇，小孩子們也都捅破了那層害羞的窗紙邪财，玩到了一起。
? ? ? ? 那時候每天最盼望的就是晚上了质欲，草草寫完作業(yè)树埠，吧拉幾口飯便蹬蹬蹬跑去隔壁人家找伙伴玩，若是這一戶作業(yè)還沒寫完嘶伟，就再去找下一家怎憋，跑來跑去，終是等齊了人九昧，然后一窩蜂的下樓撒歡去绊袋。“寫王字”“跨步”“捉迷藏”都是我們愛玩的耽装。寬敞的大院里愤炸，帶著稚氣的孩子你追我跑，大人在一旁搓著麻將掉奄，歡聲笑語规个，一直飄到遠(yuǎn)方。
? ? ? ? 比起院里的瘋跑姓建，最有趣的還要數(shù)“燎火”了诞仓。老屋后面有塊天臺，零星散著幾塊磚頭和木板子速兔。有時候大人不在院里我們就偷偷跑上去墅拭，用磚和板壘個小方窩，再從家里帶個打火機(jī)涣狗，點(diǎn)起火谍婉，將小木塊扔進(jìn)去。大人回來了镀钓，把風(fēng)的小伙伴就會咳上兩聲穗熬，我們得到暗號，七手八腳跺滅了火跑下去丁溅，等大人找到時唤蔗，我們已經(jīng)在猜丁殼了。有時候木頭烤好了，拿手小心捏著一端妓柜，用力將另一端敲在地上箱季，火星子像煙花般揚(yáng)起，在夏夜里閃爍明滅棍掐，成了兒時最美的記憶藏雏。
? ? ? ? 后來，有兩個同伴畢業(yè)了作煌，離開了诉稍；只有剩下的孩子還在看那片火星子。又是一年最疆，我們都畢業(yè)了，也就都離開了蚤告。老屋天臺上的火星子再也沒有揚(yáng)起過努酸，院里那片歡聲笑語也隨時光消散在空氣中。
? ? ? ? 今天杜恰，我又一次站在老屋的院子获诈，手里的照片是那一年兩個同伴離開時大人們專門拍的，說是要給我們留個紀(jì)念心褐。照片的像素不是太好舔涎，片角也泛起了黃，有了褶皺逗爹。眼淚落在上面亡嫌，暈花了稚嫩的笑臉。老屋里的人如今都已各奔東西掘而，這張照片也真的成了童年唯一的紀(jì)念挟冠。但我知道，關(guān)于老屋童年的記憶袍睡，會一直伴著我成長知染，在歲月沉淀后，在風(fēng)雨打磨后斑胜，閃閃發(fā)光控淡。
【師評】：
? ? ? ? 童年時，老屋院內(nèi)的互相追逐止潘，天臺上的"燎火"游戲掺炭，至今回憶起來都是甜密的。小作者描述這兩個畫面時覆山，寓情于景竹伸。孩子的純真樸實，鄉(xiāng)村的特有風(fēng)貌深深感染。
2. 夢憶六合寺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/從逍遙
? ? ? ? 霧氣彌漫勋篓，蓮花灑滿水面吧享，偌大的木樓庭院，正中禪坐著一個和尚譬嚣。我小心翼翼走了進(jìn)來钢颂，到僧人前，見其面貌拜银，大聲驚呼：“魯智深!”? ? 那名僧人笑了笑殊鞭，輕聲道：“貧僧何不名“達(dá)”，而呼“智深”?”我繞著他轉(zhuǎn)了幾圈兒尼桶，看其面貌操灿，思其體態(tài)，肯定道：“你在五臺山做了和尚泵督，改名“智深”趾盐，不是嗎？”
? ? ? ? 那僧人又笑了笑小腊，不過這次不同救鲤，先前是微笑，現(xiàn)在是仰頭哈哈大笑秩冈，僧人雙手也不合十了本缠，嘴巴也不口吐經(jīng)文，大聲質(zhì)疑道：“吾三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西入问，一把火燒了瓦罐寺丹锹，與青面獸二人便拿下二龍山，甚至僅余之力便可以拔起垂楊柳队他。吾力超平常人等卷仑，武功、力量達(dá)世人巔峰麸折，何不叫魯達(dá)?”?
? ? ? ? 我回道：“你打死鎮(zhèn)關(guān)西后锡凝，深知自己犯法打死人，當(dāng)即出逃垢啼，這不是智嗎?在瓦罐寺你知道自己難以力敵那二人窜锯，果斷退回，又與九紋龍一起打上瓦罐寺芭析，你可以根據(jù)情況進(jìn)退锚扎，這不是智嗎?你與青面獸拿下二龍山時使用計謀刺死山匪頭目，這不是智嗎?甚至你在倒拔垂楊柳時馁启，都是在使用技巧將柳樹拔起驾孔，這不是智嗎?只是你的智都被你的武所掩蓋芍秆，而五臺山老僧深知智者比武者強(qiáng)，故為你改名“智深”翠勉，你便為魯智深妖啥。”
? ? ? ? 那僧人故作沉思对碌，微微抬頭荆虱，輕聲低語道“智深”，然后又大笑朽们，過了一會兒怀读，他閉上了眼，那眼從此再也沒有睜開了骑脱。我突然被一股氣推向院外菜枷，一抬頭，那牌上分明寫著六合寺叁丧。
【師評】：
? ? ? ? 本文構(gòu)思巧妙犁跪，用解讀魯達(dá)法號“智深”命名由來為線索貫穿全文，將主要故事情節(jié)一線串起歹袁，凸顯智深之“智”。設(shè)置夢境寝优，首尾呼應(yīng)条舔，仿若穿越，新穎獨(dú)到乏矾，高人一籌孟抗。
3.生活因親情而精彩
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/申梓鈺
? ? ? ? 親情，在我的眼中钻心，是一個難以言表的概念凄硼，我無法用自己的語言去描述親情，但親情無處不在捷沸。
? ? ? ? 那一天摊沉，看看課程表的我呆住了，下一節(jié)是數(shù)學(xué)課痒给，我的數(shù)學(xué)課本找不到了说墨！鵝絨一般的雪花交織在一起，從灰蒙蒙的天空徐徐灑落下來苍柏，為我的心情抹上一層白霜尼斧。
? ? ? ? 趁著下課，我急匆匆得跑到門衛(wèi)那兒打電話试吁，我伸出了手指棺棵，飛速地?fù)艽螂娫捥柎a，終于電話那頭傳來了媽媽的聲音，我像是抓住了救命稻草烛恤，焦急地說:“媽母怜，趕緊給我把數(shù)學(xué)書送到學(xué)校來！”便著急忙慌地掛了電話棒动。
? ? ? ? 撂下電話糙申，我趕緊跑到校門口，朝路口張望著船惨。鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來柜裸，無情地遮蓋住了媽媽來校的道路，我的表情凝重粱锐，靜靜地等待著……
? ? ? ? 雪越下越大疙挺，可媽媽還沒來，看看手表怜浅，離上課沒有幾分鐘了铐然，我急得直跺腳，眼眶中的淚滴不停地滑落下來恶座，可我還是不斷安慰自己搀暑，媽媽會來的。
? ? ? ? 終于一個熟悉的身影出現(xiàn)了跨琳，我呆滯的眼神突然一亮自点，是媽媽！她披著單薄的棉襖脉让，穿著靴子在雪地里艱難地行走桂敛，她緩緩地來到校門前，那只像冰凍的紅蘿卜一樣的手上拿著的正是我的數(shù)學(xué)書溅潜，我接過書本來不及聽她的叮嚀术唬，便急忙跑回了教室。
? ? ? ? 上課了滚澜，外面的雪下得更密了粗仓。數(shù)學(xué)書的書皮摸起來涼涼的，封面上還殘留著被雪打濕的痕跡设捐，我的心卻暖暖的潦牛。不知不覺中，一滴眼淚滑過面頰挡育，落在了書上巴碗，那是感動的淚，也是愧疚的淚即寒，我一聲令下橡淆，媽媽風(fēng)雪無阻……
? ? ? ? 因為親情召噩，生活少了幾分孤單，多了幾分熱鬧逸爵；因為親情具滴，世間少了幾分冷漠，多了幾分牽掛师倔。生活因親情而精彩构韵！
【師評】：
? ? ? ? 景物渲染最傳情∏魉遥“我”找不見數(shù)學(xué)書時心情的低落疲恢，等待媽媽來時內(nèi)心的沉重，媽媽走后摸著書皮心情的復(fù)雜瓷胧，一一通過雪的描寫流露出來显拳。只是扣題不緊，精彩表現(xiàn)不足搓萧。
4.當(dāng)你不再是你
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/楊安琪
? ? ? ? 是否感覺你的一抬手杂数，一轉(zhuǎn)頭都像極了她?她為人之母，她會包容瘸洛、理解揍移，你為人之女，你總?cè)涡苑蠢摺翄裳蚓Ｈ绻骋惶欤苍S就在下一個瞬間囚玫，你不再是你赦肋，她也不再是她爽室，你體驗著她的坎坷铃拇，她閱歷著你的過往瓤球，那又會怎樣?
? ? ? ? 你早早起來洗衣他爸、做飯故黑、打掃衛(wèi)生遥诉，你輕輕的坐在她床邊拢驾，撩開她的碎發(fā)喚她起床碍遍，你又頂著嚴(yán)重缺覺的大腦上班定铜，接受來自各方面的壓力。你會感到繁瑣怕敬、疲憊嗎?但她日復(fù)一日的做了你連一天都難以堅持的事揣炕，對她來說都已習(xí)以為常，不過是在一個時間干一件事罷了东跪。
? ? ? ? 空氣中彌漫著硝煙的味道畸陡，她和你就因為一件小事吵架了鹰溜，因為她找不到書，因為她成績不好丁恭。正值青春的她容不下一丁點(diǎn)兒的煩心事曹动，她開始大吼、抱怨牲览，心煩意亂的你被點(diǎn)燃了墓陈，你開始責(zé)備，開始訓(xùn)斥第献。但她卻總是忍著贡必，包容你，開導(dǎo)你痊硕，你永遠(yuǎn)也不會留意她眼中噙著的淚水赊级。
? ? ? ? 你的子女和父母都生病時，你手里的天平會怎樣岔绸？你難以權(quán)衡理逊。你可能往往會一碗水端不平，你可能會糾結(jié)于是先照顧年幼的還是陪伴年老的盒揉。但她不會晋被，她給了你一個幸福的童年，也給了父母一個完滿的老年刚盈。甚至雙方生病羡洛，她也可以處理得如此得當(dāng)。
? ? ? ? 你站在鏡子面前藕漱，看著那張不再白嫩的臉欲侮，眼角的魚尾紋是否刺痛了你那顆不愿變老的心?低頭端詳那一雙手，深深的皺痕是否會讓你厭惡所有的家務(wù)肋联，厭惡這個家?你會羨慕她威蕉，羨慕她的花季，羨慕她肆無忌憚的笑橄仍，羨慕她還能那樣無憂無慮韧涨。但你關(guān)注過她嗎?她微微一嘆氣，輕輕一皺眉侮繁，彈去身上灰塵又是為你奔波的一天虑粥。
? ? ? ? 當(dāng)你不再是你，你是否會有一絲心酸,當(dāng)她不再是她宪哩，她也會有一份理解吧娩贷。她是未來的你，你是曾經(jīng)的她锁孟，在今朝相遇更應(yīng)多加相惜育勺。當(dāng)你變成了她但荤，會不會后悔當(dāng)初，當(dāng)她回想起你涧至，會不會惆悵過往腹躁。
? ? ? ? 她是母親，你是她的棉襖南蓬，世上最偉大的愛無疑是母愛纺非，世上最無私的母愛不過是“當(dāng)你不再是你”。
【師評】：
? ? ? ? 母女角色的轉(zhuǎn)換赘方，讓人親歷一幕又一幕熟悉的場景烧颖。母親曾經(jīng)是少不更事的女孩兒，長大后變成了無堅可催的女人窄陡。她經(jīng)歷了什么炕淮？她是怎樣做到的？? 置換角色后跳夭，發(fā)現(xiàn)你也有了她的嘮叨涂圆，你也具備了她的瑣碎，是什么讓她或你背負(fù)起所有的重?fù)?dān)币叹？家润歉，是一群人的責(zé)任共擔(dān)，事務(wù)分做颈抚。家踩衩，是其樂融融，笑意盈盈贩汉。如果她沒做到驱富，而你此時又已意識到了，那么從現(xiàn)在開始匹舞，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)褐鸥，修正她的“包辦”，學(xué)會與家人分擔(dān)策菜，體會家的溫度【票幔———你需要的是感同身受又憨。
5.那一段沉默的時光
? ——《送東陽馬生序》片段改寫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/馬靜怡
? ? ? ? “每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光锭吨。那一段時光蠢莺，是付出了很多努力，忍受了很多的孤獨(dú)和寂寞零如，不抱怨不訴苦躏将，只有自己知道锄弱，而當(dāng)日后說起時，連自己都能被感動的日子祸憋』嵯埽”
? ? ? ? 還是星辰滿天，我已早早起床蚯窥。疾行一路掸鹅，到達(dá)先達(dá)之家，眾多學(xué)子早已擠滿他的內(nèi)舍拦赠。拿出經(jīng)書巍沙，在外堂找一處稍稍寬松的位置，靜靜聆聽荷鼠。啊句携，多么安靜的晨……
? ? ? ? 天光大亮，不知何時允乐，星斗早已徐徐下落矮嫉，取而代之的是水平線上躍然升起的一顆朝陽，又是嶄新的一天喳篇！
? ? ? ? 趁著授課間隙敞临，大家趕緊上前執(zhí)經(jīng)細(xì)問，我也終于可以進(jìn)入內(nèi)室麸澜，與先達(dá)親近交流挺尿。懷著激動而又一絲絲害怕來到先生近前。只見他端坐正中八仙椅炊邦，前面的案幾上擺滿層層摞摞的書籍编矾。他仔細(xì)講解，又不時提筆馁害，在遞過的書頁上批注圈點(diǎn)……同舍生都規(guī)規(guī)矩矩侍立在旁窄俏，偶有人低聲議論，但也只是短暫一會碘菜。學(xué)生們一個個態(tài)度謙卑凹蜈，而先達(dá)認(rèn)真又嚴(yán)厲，似有一種無聲的震懾忍啸。終是輪到我提問了仰坦，小心走到他跟前，心跳不禁加快计雌，臉色微微發(fā)紅悄晃，甚至手心都有些汗了。我拿出有問的經(jīng)書凿滤，彎下身子側(cè)著耳朵向他求教妈橄，而先生的臉色總是很嚴(yán)肅庶近，如若有時他提出的問題未能回答上來，那先生臉色便愈加嚴(yán)厲眷蚓，沒有人敢為自己辯解鼻种。等候、等候……直至他展露笑顏溪椎，才又繼續(xù)詢問普舆。也許正是因此，如我這般愚笨之人校读，才能終有所獲吧沼侣？（宋濂視角）
? ? ? ? 天剛蒙蒙亮，窗外早已有了人聲歉秫。這些學(xué)生呀蛾洛，一定又在院外等候許久了。日復(fù)一日雁芙，年復(fù)一年轧膘，每天都有這許多奔赴百里尋我答疑解惑的生員，他們有的甚至天不亮就守候在外兔甘，只怕耽誤一刻鐘谎碍。唉，這些學(xué)生呀……
? ? ? ? “吱呀”洞焙，書童打開院門蟆淀，他們就涌了進(jìn)來。
? ? ? ? “先生澡匪，上次您布置的題……”
? ? ? ? “先生熔任，這點(diǎn)我還是……”
? ? ? ? “先生……”
? ? ? ? “先生……”
? ? ? ? ……
? ? ? ? “大家先進(jìn)來吧！”現(xiàn)在已是深秋唁情，晨風(fēng)是如此寒涼疑苔，真擔(dān)心這些學(xué)子能不能熬受得住。
? ? ? ? 雖然心里很是擔(dān)憂甸鸟，可我從未稍降辭色惦费，對他們總是嚴(yán)苛，語氣也總是強(qiáng)硬而決絕抢韭。只因我覺嚴(yán)師方能出高徒薪贫，只有現(xiàn)在對他們嚴(yán)厲，以后才能有大的突破篮绰，有大出息后雷。
? ? ? ? 就像那叫宋濂的生員季惯，他著實不夠機(jī)靈吠各，有時甚至還有些糊涂臀突。但難能可貴的卻是他踏實勤奮的求學(xué)態(tài)度，一個問題總要一研到底贾漏，書雖是手抄候学，但卻從未見厭倦。
? ? ? ? 你再看他每次近處求教纵散，緊攥書角梳码，彎著身子，側(cè)著耳朵伍掀，態(tài)度誠懇掰茶，禮節(jié)周到。雖然有時我會斥責(zé)蜜笤，語聲高濒蒋，臉色重，他們似有懼怕把兔』铮可宋濂這孩子總會耐心地等在一旁，伺機(jī)再問县好，還總要把重點(diǎn)勾勾畫畫围橡，他的好學(xué)真堪稱天下學(xué)子之楷模。聽說這孩子家境很是貧寒缕贡，每日奔波求學(xué)之路亦是遙遠(yuǎn)翁授，他能選擇投我門下，我自然也要竭盡為師之能助其一臂之力了善绎！
? ? ? ? “年年歲歲花相似黔漂，歲歲年年人不同≠鹘矗”能得天下英才而育之炬守，這應(yīng)該也算是我人生之大幸了！（先達(dá)視角）
【師評】：
? ? ? ? 讀通課文剂跟，讀懂課文减途，學(xué)會改寫，學(xué)會從不同的視角來觀察和表達(dá)曹洽，這是語文學(xué)習(xí)必須實現(xiàn)的一個目標(biāo)鳍置。本文依托宋濂求教叩問這一部分內(nèi)容，分從宋濂和先達(dá)兩個層面來進(jìn)行改寫送淆，體現(xiàn)出了同一事件中人物的不同風(fēng)貌税产，很是不錯。
6.向往春常在
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/ 張姬冰
? ? ? ? 杏很酸，但那時辟拷，我們的心很甜撞羽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 外婆家院內(nèi)生長著許多植物，桃紅柳綠的衫冻，但怎么也比不上诀紊，院內(nèi)那一高瘦，一矮胖的兩棵杏樹隅俘。
? ? ? ? 每年春末夏初邻奠，我與表弟便會到外婆家小住，期待著新的征程,感受著摘杏的快樂为居。
? ? ? ? 又是一年春末碌宴，外婆家的杏，也長得熟了蒙畴，我與表弟也開始了“摘杏人”的生活唧喉。剛進(jìn)院門，我便大喊:“外婆忍抽，外婆八孝，我要摘杏吃○睿”外婆笑著罵道:“你看看你那猴急的樣兒干跛！早給你倆準(zhǔn)備好東西了∷畎恚”我聞言楼入，和表弟拾起地上的籃子就走。
? ? ? ? 先來到了矮胖杏樹下牧抽。矮胖杏樹結(jié)的果子又大又圓嘉熊，一個個黃澄澄的，喜人極了扬舒。我和表弟宛如泥猴子一樣阐肤，三下兩下爬上了杏樹低矮的枝椏，沒一會兒讲坎，懷里就摘滿了杏子孕惜。很快，竹筐里就滿是樹上剛摘下來的杏果了晨炕。
? ? ? ? 看見高瘦的杏樹衫画，我們便犯了難：爬不上去又夠不著，這可怎么摘呀瓮栗？這時削罩，表弟靈機(jī)一動:“咱們兩個把杏搖下來吧瞄勾！”于是，我和表弟抱著樹干弥激，使勁搖晃丰榴，一陣樹枝輕晃，樹上熟透的杏便也紛紛掉落在松軟的泥土上秆撮。我趕忙彎腰去撿，表弟那頭卻接連傳來幾聲:“哎呦”换况，原來是表弟太過高興而忘記閃躲职辨，被掉下來的杏砸了個正著，鬧出笑話戈二。
? ? ? ? 我們把杏抬回屋子舒裤，還沒等外婆把杏洗好，便忍不住地啃食起來觉吭。外婆笑道:“這杏也不甜腾供，你們怎么就那么愛吃呢？”
? ? ? “甜鲜滩，很甜伴鳖！”我和表弟幾乎異口同聲。
? ? ? ? 現(xiàn)細(xì)細(xì)想來徙硅，我們摘的杏確實有些苦澀榜聂，但在我們嘴里，在我們心里嗓蘑，它卻是極甜的须肆。這大概是因為我們心中期待所致——時刻銘記“杏是甜的”，嘗到的便也是甜的桩皿。
? ? ? ? 人生也如摘杏豌汇，過程不易，我們向往陽光泄隔，便會擁有春天拒贱。只要時刻記得“杏是甜的”，那你嘗到的便是“甜杏”佛嬉。
【師評】：
? ? ? ? 本文通過摘杏這一生活小事活畫出兩個陽光明媚的孩童形象柜思，最后借助議論自然巧妙地發(fā)出“人生也如摘杏，過程不易巷燥，我們向往陽光赡盘，便會擁有春天”的感悟，扣題自然缰揪，卒章顯志陨享。
