? ? ? 不善深入式學(xué)習(xí)火欧，浮躁的當(dāng)下啤挎，總感覺一無是處墓猎，學(xué)習(xí)也只是一點點的獲取粹庞，沒有形成連接狀烘浦，迷茫匣缘、害怕無法逃離阅茶。如蛹無法破繭而出潮针，內(nèi)心的不安全感党觅，讓我不愿暢想未來雌澄。
? ? ? 選擇《事業(yè)生涯價值管理咨詢師》課程讓我直面自己，整理自己的過往與現(xiàn)在杯瞻，結(jié)合自己的天賦特征掷伙，進(jìn)行重新定位。天賦是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性又兵，在某些事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力或者天生執(zhí)念任柜，而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以高于其它人的速度成長起來，而且有它的獨一性沛厨，特殊性宙地。通過表意識與無意識測評技術(shù)的運用，科學(xué)的分析自己的優(yōu)勢與劣勢逆皮，以及機(jī)會和威脅宅粥。可以簡單理解一下“冰山模型”电谣，就是將個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”秽梅。其中，“冰山以上部分”包括基本知識剿牺、基本技能企垦，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分晒来，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展钞诡。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象湃崩、特質(zhì)和動機(jī)荧降，是人內(nèi)在的、難以測量的部分攒读。它們不太容易通過外界的影響而得到改變朵诫，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
? ? ? 問題并沒有打結(jié)薄扁，學(xué)習(xí)不管是課程設(shè)計或是老師剪返，教授我們的是學(xué)習(xí)方法瞎领，思考的方法，傳遞知識随夸，傳遞正能量九默，與我是療愈，將我從困惑的邊緣叫醒宾毒。職業(yè)方向的確定驼修，專業(yè)能力的精進(jìn)學(xué)習(xí)，打造自己的核心競爭力诈铛，一個人之所以更優(yōu)秀乙各，核心在于三大能力：聚焦、持續(xù)堅持幢竹、加速度耳峦！配合刻意練習(xí)，堅持90計劃焕毫，選擇自己想要做的事情蹲坷，例如閱讀、運動等邑飒，堅持90天循签，不間斷地每天按時完成，并在朋友圈分享疙咸，讓身邊所有的朋友們見證自己成長蛻變县匠，要想成為鉆石，必須先“瘋狂”一陣子撒轮，絕對需要經(jīng)歷脫胎換骨的過程 乞旦，老天爺不會輕易讓人成功，目標(biāo)分解實施题山，提升自我價值兰粉。
? ? ? 我希望向大家展現(xiàn)一位職業(yè)化的導(dǎo)師形象，渴望將我所學(xué)所識分享給大家臀蛛，每當(dāng)我與朋友交流傳遞職業(yè)方向時亲桦，內(nèi)心的滿足與喜悅使我倍感驕傲。
