今天早上我們家上演了“有一種早晨殺手叫做送孩子上幼兒園的媽媽”袭灯。
昨晚我睡得有點(diǎn)晚刺下，今天沒(méi)能從睡夢(mèng)的甘甜里脫身，起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是7:45了稽荧。我發(fā)現(xiàn)媽媽睡不醒的狀態(tài)是直接傳染給孩子橘茉，寫(xiě)到這，我驚覺(jué)！再次警示自己的自律畅卓，永遠(yuǎn)都是我做不到的擅腰，是無(wú)法要求兒子做到。教育是生命影響生命翁潘。而我的天賦智能測(cè)評(píng)解讀老師告訴我趁冈，我是很擅長(zhǎng)：生命陪伴生命。兩句話同意義了拜马。
回到早上事情的經(jīng)過(guò)描述上渗勘，可樂(lè)來(lái)來(lái)回回好幾個(gè)回合都未能清醒過(guò)來(lái)，我聽(tīng)著秒針嘀嗒嘀嗒地不間歇地走著一膨，心也隨之撲通撲通地跳動(dòng)呀邢。姑且還算是淡定的。
10分鐘的時(shí)間可樂(lè)總算清醒過(guò)來(lái)豹绪，我去收拾其它東西和上洗手間价淌。上完洗手間出來(lái)看到兒子早餐沒(méi)吃，還看著電視瞒津，我一下子炸了蝉衣。看電視吃早餐是他自己定下的巷蚪，我們就這個(gè)事情“協(xié)商”多次病毡，最終決定按他的，現(xiàn)在卻如此地……糟糕屁柏！
我開(kāi)炸的時(shí)候并沒(méi)有空間去思考什么啦膜，直接說(shuō)：“該出門(mén)了，現(xiàn)在換衣服淌喻，穿鞋子僧家。早餐拿手上吃”。這話明顯成了“助燃?xì)怏w”裸删，可樂(lè)馬上也炸開(kāi)了八拱，以洶涌的情緒回敬我。
哭哭啼啼涯塔，不愿騎車(chē)肌稻，只要我抱！我開(kāi)炸的腦袋馬上用媽媽的權(quán)力制服他這樣的“放肆”匕荸，我完全回到了本能防御爹谭、本能控制上。
一路騎行我還說(shuō)了一些話榛搔，當(dāng)下覺(jué)得是媽媽的表達(dá)旦棉、需求〕莘纾現(xiàn)在回想，是媽媽以美化自己的“正確性”而滔滔不絕的演說(shuō)绑洛。
我在送好兒子吃完早餐回家的一段路里深思著早上的自己救斑，早晨殺手從來(lái)都是我。明明知道自己的狀態(tài)就直接影響孩子真屯，我沒(méi)有自律地好好休息脸候，累品也沒(méi)有修到什么程度，因此埋下了腦子開(kāi)炸的火藥绑蔫。
上學(xué)路上的美化演說(shuō)道：“媽媽送了你上學(xué)后還要做事情运沦，你能準(zhǔn)點(diǎn)到校，媽媽也能多點(diǎn)時(shí)間做白天的事情配深。我也不希望晚上還要抱著手機(jī)做事無(wú)法陪你玩”等等等等携添，大概省略一千字的偽裝自己做得很好，言下之意是兒子做得不好篓叶。
這完全是一個(gè)實(shí)際年齡三十二歲心理年齡停在了五歲的媽媽烈掠，對(duì)著一個(gè)實(shí)際年齡五歲的兒子在說(shuō)話，驚覺(jué)缸托，我是巨嬰媽媽白蟮小！這一段是必須刻印在身體里的警示俐镐。
其實(shí)我可以更成熟地表達(dá)：“媽媽剛才想著今天無(wú)法準(zhǔn)點(diǎn)到校有些急躁矫限，也因?yàn)樵缧r(shí)候沒(méi)有協(xié)助你看好時(shí)間，自己在生自己的氣佩抹。我想我們晚上可以再商量一次或者你覺(jué)得有什么辦法在幼兒園關(guān)門(mén)前我們可以到校叼风？”等等等等。
關(guān)于開(kāi)電視吃早餐棍苹，我發(fā)現(xiàn)這是我心底里最終想要的來(lái)喚醒兒子的工具无宿，想著省下自己的腦力心力，這是我自己的選擇廊勃，偷懶可以，但要負(fù)起偷懶后的責(zé)任经窖，包括情緒坡垫。
而最終我卻沒(méi)能負(fù)起這個(gè)選擇的責(zé)任，看到兒子因看電視而耽誤吃早餐腦子就炸了画侣。為了保住自己作為媽媽的“正確性”冰悠，炸開(kāi)的腦袋一直去編道理，振振有詞地掩蓋自己的責(zé)任配乱。這一點(diǎn)是今天最深刻的反省溉卓，同時(shí)一股羞愧涌上心頭皮迟。我把這股羞愧化作警醒，孩子時(shí)刻都在引出我做得不好的地方桑寨，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我覺(jué)察伏尼，給我修整。即使多少次的后知后覺(jué)我都不怯步尉尾，始終帶著覺(jué)知去過(guò)每一天爆阶。
人的本能是一種存在，防御沙咏、控制辨图、逃離等都是中性的，要把它們正向推動(dòng)肢藐，是我們通過(guò)成長(zhǎng)去學(xué)習(xí)如何管理它們故河，去修煉自律，自我約束吆豹。
我告訴自己下次腦子要準(zhǔn)備炸開(kāi)的時(shí)候心里記得默念：愿我能再多一點(diǎn)耐心鱼的。
