雙減實施一段時間了，孩子們有什么變化厘托？
我有個當(dāng)班主任十幾年的朋友說：
“原來水平差不多的同學(xué)友雳，現(xiàn)在已經(jīng)拉開了差距。這時候就能看出家庭教育的區(qū)別了铅匹⊙荷蓿”
原因很簡單：同一個班級，同一個老師包斑，同樣的教材流礁，這證明外部教育環(huán)境是一樣的。
唯獨不一樣的罗丰，是千差萬別的家庭教育神帅。
優(yōu)秀的孩子，無論外部環(huán)境怎樣改變萌抵，他始終保持著骨子里的自覺和清醒枕稀。
而大多數(shù)普通孩子，更容易受外部環(huán)境的影響，政策一變萎坷，就隨波逐流了凹联。
新政來了后，才知道誰在混日子哆档。
潮水褪去后蔽挠，才知道誰在裸泳。
01
把“雙減”等同于“快樂教育”瓜浸，孩子未來要吃大虧澳淑。
抖音上看到一個孩子在玩手機。
他躺在沙發(fā)上插佛，翹著二郎腿杠巡，隨著游戲場景的變化玩得搖頭晃腦的，看起來快樂極了雇寇。
更快樂的是家長對這一幕的態(tài)度：
“感謝雙減政策氢拥，不然哪有機會玩手機啊锨侯！這技術(shù)應(yīng)該來說還算可以吧嫩海！”
雙減讓教育更公平了，的確值得感謝囚痴，但不該放任孩子玩手機叭帧！
共青團中央曾這樣解讀雙減：
“如果認為雙減之后深滚，孩子放養(yǎng)奕谭、父母放飛，那就錯了痴荐。最近幾年展箱，國家密集出臺了一系列教育改革文件，鮮明指示了未來的人才是什么樣的蹬昌。
打比方說，未來不是不讓射手射箭了攀隔，而是換了一個更遠的靶子皂贩，更考驗選手±バ冢”
放養(yǎng)孩子的弊端明刷，幾年后就能明顯看出來。
北大教授丁延慶的女兒满粗，曾經(jīng)奉行完全放養(yǎng)式教育辈末，暑假就讓她玩、玩、玩挤聘。
天天玩得收不住心的孩子轰枝，連暑假作業(yè)也不做，游泳課也不愿意上组去。
“不學(xué)就不學(xué)唄”鞍陨，他和愛人都不著急。
完全“聽之任之”幾年后从隆，弊端出來了诚撵。
女兒的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常倒數(shù)第一，每次輔導(dǎo)作業(yè)他都很頭疼键闺。
更嚴重的是寿烟，因為從小沒被約束過，她上課經(jīng)常不守規(guī)矩辛燥，很調(diào)皮筛武，經(jīng)常被罰站，同學(xué)們都開始給她起外號了购桑。
老師經(jīng)常給丁教授發(fā)語音說畅铭，女兒上課跟不上、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等勃蜘，他經(jīng)常焦慮得睡不著覺硕噩。
直到參加了家長會、看到其他孩子的知識缭贡、見識炉擅，他才意識到自己錯得離譜。
“我們大意了阳惹。”他非常遺憾地說谍失。
凡是讓人快樂的教育，也會讓人后悔莹汤，尤其是雙減之后快鱼。
表面上看，孩子空閑時間增多了纲岭。
可實際上抹竹，你家孩子玩手機、看電視時止潮，別人家孩子在打網(wǎng)球窃判、學(xué)舞蹈、學(xué)樂器喇闸，甚至在讀書袄琳、背古詩询件。
同樣的時間，收獲不同的成長唆樊。
有網(wǎng)友這樣評價雙減：
“雙減宛琅，一減不優(yōu)秀的學(xué)生，二減不重視的家長窗轩，本質(zhì)就是篩選夯秃。
上選人才為國家奉獻，下選勞動力為國家添磚痢艺。至于誰是人才仓洼、誰是勞動力，沒有人說堤舒∩ǎ”
所以，別再把雙減等同于快樂教育了舌缤。
9年后初中畢業(yè)箕戳、12年后高中畢業(yè)，小時候站在同一起跑線上的孩子国撵，差距將越來越大陵吸。
誰再放養(yǎng)孩子，誰的孩子就要吃大虧介牙！
02
雙減后壮虫，拼的是父母的認知、規(guī)劃环础、監(jiān)督囚似。
前不久，新學(xué)期月考成績出來了线得，我看到兩份截然不同的考卷饶唤。
一份考卷來自于老師的吐槽，他們班語文成績?nèi)缦拢?/p>
12分贯钩、38分募狂、46分、42分角雷、54分……
老師無奈地說：“雙減之后祸穷，家長們慶幸不用再輔導(dǎo)了，孩子各自為戰(zhàn)谓罗，結(jié)果一次月考就這樣了〖径”
照這樣下去檩咱，他覺得以后當(dāng)老師會更難揭措。
這個視頻下面的評論里，我看到另一份考卷：語文99分刻蚯。
這是一張三年級自測卷绊含。
雙減后學(xué)校不考試了，家長就監(jiān)督著孩子在家“自我檢測”炊汹。
家長還說：三年級難度增加了，對孩子的學(xué)習(xí)更不能放松，反而加強了對孩子的監(jiān)督托呕，孩子這才有了不錯的成績演熟。
果然應(yīng)了那句話：優(yōu)秀的孩子背后，都有家長辛苦的付出霸褒。
雙減的目的雖然是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力伴找，但并沒有減少父母的監(jiān)督力度。
恰恰相反废菱，孩子空閑時間增多了技矮，更考驗父母對空閑時間的支配智慧。
網(wǎng)上看到一個視頻殊轴，小學(xué)生放學(xué)后沒有作業(yè)了衰倦，爸爸就培孩子玩游戲，培養(yǎng)孩子的觀察力旁理、反應(yīng)力樊零、思維能力。
有遠見的家長韧拒，不為“不用輔導(dǎo)作業(yè)”而竊喜淹接，而是真正參與到孩子的德智體美勞全面發(fā)展的育人中來。
既培養(yǎng)了孩子的綜合能力叛溢，也在高質(zhì)量陪伴中建立起友好和諧的親子關(guān)系塑悼。
這不比一邊任由孩子玩手機、一邊又對孩子大呼小叫不學(xué)習(xí)強太多了嗎楷掉？
教育部官網(wǎng)上有這么一段話：
“它（雙減）更要考驗父母的擔(dān)當(dāng)厢蒜。
優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少烹植，而在于是否有責(zé)任意識斑鸦。
陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任草雕，以身作則是責(zé)任巷屿。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負責(zé)墩虹≈鼋恚”
如果說雙減之前憨琳，教育孩子靠給培訓(xùn)班砸錢，拼的是家長的“硬件”旬昭。
那么雙減之后篙螟，更拼父母的認知、規(guī)劃问拘、監(jiān)督遍略，拼的是家長的“軟實力”，更考驗家長的擔(dān)當(dāng)骤坐。
03
“雙減”后绪杏，課堂之外，才是孩子真正的分水嶺或油。
前幾天寞忿，電影《長津湖》票房升至中國影史票房榜第四、全球票房榜年度第二顶岸。
令人意想不到的是腔彰，這里竟然有胡軍13歲的兒子康康一份功勞。
康康是個軍事迷辖佣，從小喜歡研究飛機霹抛、坦克、子彈之類卷谈。
胡軍拿到長津湖劇本時杯拐，讓康康看了看。
沒想到康康提了許多建議：子彈型號應(yīng)該怎樣世蔗，多少號的子彈能打透什么型號的坦克等端逼，編了一個很長的短信。
劇組開會時胡軍讀了兒子的短信污淋，劇組軍事專家連夸康康專業(yè)顶滩，導(dǎo)演徐克也趕緊找人改劇本，這才有了今天我們看到的《長津湖》寸爆。
才13歲的康康礁鲁，在軍事方面的認知就不亞于成年編劇了。
優(yōu)秀的背后赁豆，離不開父母對孩子興趣愛好的支持仅醇。
胡軍曾說過：“孩子的興趣、愛好魔种，才能決定他以后的生活目標(biāo)析二。”
認為孩子未來生活的幸福节预、內(nèi)心的健康叶摄、自我的建立漆改，都在于找到喜歡的行業(yè)，擁有“滾動式的幸福感”准谚。
所以寧可孩子不考第一，也要擁有課堂外的興趣去扣。
雙減之后柱衔，決定孩子命運的，不再只有一紙考卷了愉棱。
未來的人才不只有“高考狀元”唆铐，還有三百六十行、行行都能出狀元奔滑。
這就意味著：以后孩子的努力方向艾岂，不止課堂之內(nèi)的卷面分數(shù)，還有課堂之外活色生香的現(xiàn)實分數(shù)朋其。
否則即使千辛萬苦考進名校王浴，依然活得渾渾噩噩，像“985名校廢物”一樣梅猿，陷入抑郁氓辣。
比如來自武漢大學(xué)的丫丫。
她沒有自己喜歡的事袱蚓，也不太清楚自己未來要做什么钞啸。
看別人在做什么，然后自己就一定要做喇潘，并且覺得一定要做得比別人好才行体斩。
如果做不好，她就會對自己很不滿颖低，心理很不健康絮吵。
對于未來，她也沒有很明確的規(guī)劃枫甲，投簡歷時只敢投不限專業(yè)或者管培生之類的工作源武，感覺自己在就業(yè)市場上沒有什么優(yōu)勢，很自卑想幻。
從前的教育粱栖，培養(yǎng)的是考試型人才、功利性人才脏毯。
分數(shù)雖然提上去了闹究，代價卻巨大，孩子動不動就抑郁食店、自殺渣淤，心理脆弱赏寇，高分低能。
雙減后的教育价认，培養(yǎng)的是復(fù)合型人才嗅定。
除了分數(shù)，還考驗孩子的體能用踩、特長渠退、審美、心理健康脐彩、動手能力等碎乃。
多元評估，既要高分也要高能惠奸。
所以未來家長的使命梅誓，應(yīng)如教育部所倡導(dǎo)的那樣：
充當(dāng)孩子的心理營養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師佛南、人生指導(dǎo)師梗掰、習(xí)慣監(jiān)督師、興趣合伙人嗅回。
將視野拓寬到課堂之外愧怜，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運動強健體魄妈拌，帶他看展培養(yǎng)審美拥坛，帶他旅游見世面，帶他體驗各行各業(yè)了解生活百態(tài)……
“雙減”后尘分，課堂之外猜惋，才是孩子真正的分水嶺。
多元化的培養(yǎng)培愁，才能收獲各方面能力都不錯的孩子著摔。
04
未來人才，究竟是什么樣的定续？
全國政協(xié)委員唐江澎說：
“真正好的教育谍咆，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者私股、問題解決者和優(yōu)雅生活者摹察，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會倡鲸」┖浚”
雙減，就是給這樣的人才創(chuàng)造條件。
中國的教育克滴，真的變天了逼争。
家長也該改變教育理念了。
雖然孩子仍需要繼續(xù)努力劝赔，但父母更要全面參與誓焦。
不想毀掉孩子，千萬別讓他放任自流着帽，更別把他完全拜托給學(xué)校罩阵、老師。
父母一定要抓住這3個關(guān)鍵：提高認知启摄、認真規(guī)劃、嚴格監(jiān)督幽钢。
唯有這樣歉备，孩子才能吃到政策的“紅利”，成為德智體美勞全面發(fā)展的未來人才匪燕。
來源：洞見
