教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文朱巨，了解《清明上河圖》在中國繪畫史上的重要地位史翘。
2、熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法琼讽，揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力地說明語言必峰。
3、品味作者精彩說明語言的運(yùn)用钻蹬，增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感自点。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、?梳理本文的說明順序脉让，理清作者的寫作思路。
2功炮、?了解本文主要采用的說明方法溅潜，理解作者是怎樣恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用說明方法的。
3薪伏、?品味文章的預(yù)語言滚澜，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入文本嫁怀，了解名畫背后的意蘊(yùn)设捐。
一、激趣導(dǎo)入
有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作塘淑。在問世以后的800多年里萝招，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)存捺，它曾輾轉(zhuǎn)飄零槐沼，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進(jìn)入宮廷捌治，四次被盜出宮岗钩，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶肖油，同學(xué)們知道這幅畫是什么嗎兼吓？沒錯，正是《清明上河圖》Ｉ埂（圖片欣賞）
二视搏、資料簡介
1、?《中外繪畫名作八十講》簡介
本書選取中外繪畫作品八十幅疲恢，由國內(nèi)著名美術(shù)評論家進(jìn)行講解凶朗、評析。所選畫作包括各個民族显拳、各個時代棚愤、各個流派的傳世經(jīng)典，同時配以深入淺出的鑒賞文字和豐富翔實(shí)的背景資料、相關(guān)圖片宛畦，引領(lǐng)我們體驗(yàn)頂級藝術(shù)品的美妙內(nèi)涵和豐富底蘊(yùn)瘸洛。
2、張擇端簡介
張擇端次和，生卒年不詳反肋，字正道，漢族踏施，瑯琊東武(今山東諸城)人石蔗。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔畅形，擅畫樓觀养距、屋宇、林木日熬、人物棍厌。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁竖席、街道耘纱、城郭刻畫細(xì)致，界畫精確毕荐，豆人寸馬束析，形象如生。存世作品有《清明上河圖》东跪、《金明池爭標(biāo)圖》等畸陡，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。
3虽填、《清明上河圖》簡介
《清明上河圖》本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品丁恭，流傳至今已有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立斋日、市民熙來攘往的熱鬧場面牲览，描繪了運(yùn)載東南糧米財貨的漕船通過汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢恢弘恶守，長528.7厘米第献、寬24.8厘米，畫有587個不同身份的人物兔港，個個形神兼?zhèn)溆购粒嬘?3種動物、9種植物衫樊，其態(tài)無不惟妙惟肖飒赃，各種牲畜共56匹利花，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘载佳。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作炒事，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會生活的寶貴歷史資料。
三蔫慧、預(yù)習(xí)檢測
四挠乳、初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)
課文可分為三層：
1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮姑躲，引出說明對象《清明上河圖》睡扬。（1）
2.介紹作者張擇端生平，并引出畫作的背景黍析，呼應(yīng)課題——夢回繁華威蕉。（2—4）
3.具體介紹說明《清明上河圖》的特點(diǎn)、內(nèi)容橄仍、藝術(shù)特色和地位。（5- 5）
五牍戚、再讀課文侮繁，理解文意
1、題目解讀：“夢回繁華”生動形象如孝，富有文采宪哩。“夢回”第晰，指夢中回到某個地方锁孟。“繁華”茁瘦，繁榮熱鬧品抽，通常形容地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)。文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象甜熔，而是北宋時期的熱鬧繁華的景象圆恤。
2、課題夢回繁華有哪些深義腔稀？
（1）清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛盆昙，希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華，
（2）清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一焊虏，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望淡喜。
（3）夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾诵闭。
3炼团、課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？
（1）先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。
（2）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華们镜。
（3）最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮币叹。
六、合作探究
1模狭、課文想寫了哪些內(nèi)容颈抚，略寫了哪些？為什么這樣安排嚼鹉？
詳寫的有畫的內(nèi)容贩汉，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平锚赤，畫的整體特點(diǎn)匹舞。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其它內(nèi)容线脚。
詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的赐稽，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當(dāng)浑侥，疏密有致姊舵，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀者很容易就學(xué)到知識寓落，了解事物括丁。
2、說明順序的使用
就全文而言伶选，使用了由表及里的邏輯順序史飞。
第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右至左的畫面空間順序又使用了由次到主，有主到次的邏輯順序仰税。
3构资、再讀課文找出文中用了哪些說法方法，并找出相應(yīng)的例句陨簇。
舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅蚯窥。
列數(shù)字：縱24.8厘米．橫528.7厘米。
引用：后習(xí)繪畫塞帐，擅長界畫拦赠，工舟車、人物葵姥、市街……
摹狀貌：船夫們呼喚叫喊荷鼠，握蒿盤索；橋上呼應(yīng)相接榔幸，岸邊揮臂助陣允乐。
打比方：結(jié)構(gòu)精美矮嫉，宛如飛虹
4、品味語言
再讀課文牍疏，看本文的語言有什么特色蠢笋？
本文的語言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動。
①“張擇端畫的《清明上河圖》絹本鳞陨，設(shè)色昨寞，縱25.5厘米，橫525厘米”厦滤。
此句屬于平實(shí)說明援岩，通過數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。
②“整個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味掏导∠砘常”
語言典雅生動，運(yùn)用比喻的修辭手法趟咆，把畫卷比作樂章添瓷，形象地表明了畫卷疏密相間，錯落有致的特點(diǎn)值纱。
③“疏林薄霧仰坦，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵”“絡(luò)繹不絕”
大量的四字短語计雌，不僅概括力強(qiáng)，而且使文章的語言典雅而富有韻味玫霎。
5凿滤、課堂練習(xí)
下面語句中劃線詞語能否去掉，為什么庶近？
（1）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)翁脆。
不能去掉，“十分”表程度上的限定鼻种，說明畫面細(xì)節(jié)的刻畫非常真實(shí)反番；去掉后，語氣減弱叉钥，與作者的原意不符罢缸；“十分”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性投队。
（2）畫中所描繪的景物枫疆，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。
不能去掉敷鸦，“基本”表程度上的限定息楔，是畫中所描繪的景物寝贡，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載大體一致，并不完全相同值依；去掉后圃泡，變成完全一致，與事實(shí)不符愿险；“基本”一詞颇蜡，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
七拯啦、課堂小結(jié)：
課文以《夢回繁華》為題澡匪，介紹《清明上河圖》這一國寶級名畫，描摹了北宋時期繁華的市井風(fēng)情褒链。豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解唁情，激發(fā)了人們對古代生活的想象。畫卷人物繁多甫匹，場景復(fù)雜甸鸟，但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體兵迅，不僅給人以美的愉悅抢韭，更學(xué)習(xí)了古歷史知識，知道了《清明上河圖》高超的創(chuàng)作技巧恍箭，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價值刻恭。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪扯夭，為中華五千年文化的博大精深而驕傲鳍贾。
八、拓展延伸：
1交洗、選取一件自己喜愛熟悉的事物骑科，借鑒《夢回繁華》的說明特點(diǎn)寫一篇小說明文，在班上交流一下构拳。
2咆爽、課外借閱《清明上河圖的故事》，然后說說你對這幅名畫有什么新的理解和認(rèn)識置森，拿出來和同學(xué)們分享一下斗埂。
教學(xué)反思：
這篇課文是部編版八上新教材中的一篇新課文，同時也是一篇自讀課文凫海。根據(jù)“閱讀提示”蜜笤，這篇課文重點(diǎn)用來訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會瀏覽與細(xì)讀相結(jié)合的閱讀方法，進(jìn)而提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)盐碱。在教學(xué)過程中把兔，運(yùn)用瀏覽法快讀了解全文的主要內(nèi)容沪伙，運(yùn)用跳躍式閱讀找出文章各段中的關(guān)鍵語句，然后在把握全文的基礎(chǔ)上抓主要段落進(jìn)行細(xì)致閱讀县好。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中围橡，能較好地運(yùn)用《中國石拱橋》和《蘇州園林》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決問題，而且表現(xiàn)出對像《清明上河圖》這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品的濃厚興趣缕贡，讓我再次深刻地感到“興趣是最好的老師”翁授，另外一方面我覺得不用過分拔高對學(xué)生的要求，扎實(shí)落實(shí)好符合學(xué)生年齡的認(rèn)知要點(diǎn)和方法才是真正教會學(xué)生的正途晾咪，隨著他們年紀(jì)和人生閱歷的增長對事物認(rèn)識和感悟自會進(jìn)入新的境界收擦，一步一個腳印學(xué)好該學(xué)的內(nèi)容，自會水到渠成谍倦。
