2019年4月20日著淆，全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議開(kāi)幕式上，多位老師講述了自己的新教育實(shí)驗(yàn)故事拴疤。這些故事令人感動(dòng)流淚永部，令人振奮激越，很好地詮釋了新沂市提出的辦有溫度的教育的主張呐矾。
最引起我共鳴的是新沂市行知學(xué)校的王婷老師——一位地理老師的教育故事扬舒。王老師喜愛(ài)自己的學(xué)科，同時(shí)也熱愛(ài)生活凫佛。課余的時(shí)間她學(xué)習(xí)油畫讲坎，熱衷于旅游孕惜，甚至因?yàn)椴粷M意理發(fā)店小哥的技術(shù)，而自學(xué)了理發(fā)晨炕。她的生活是多姿多彩的衫画。她坦言因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、安全等各種壓力瓮栗，曾有過(guò)改行離開(kāi)教育這個(gè)行業(yè)的想法削罩，想去追求更美好，更絢麗燦爛的生活费奸。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)弥激，她發(fā)現(xiàn)有一位性格桀驁的男生喜歡畫地圖，于是萌生了開(kāi)發(fā)一門手繪地圖的課程的想法愿阐。她有油畫的特長(zhǎng)微服，又有地理知識(shí)儲(chǔ)備，這樣一門課程簡(jiǎn)直就是最適合她做的缨历。在她的帶領(lǐng)下以蕴，班上很多學(xué)生沉浸于手繪地圖。孩子們?cè)谶@樣的課程中變得細(xì)心辛孵，變得習(xí)慣于追求精確丛肮；也因?yàn)槭掷L了一幅幅各種各樣的地圖，而對(duì)于相關(guān)的地理知識(shí)熟稔于心魄缚；學(xué)生收獲了滿滿的成就感宝与，她自己也收獲了滿滿的成就感。
她總結(jié)說(shuō)冶匹，怕什么真理無(wú)窮习劫，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。
是的徙硅，進(jìn)一寸有一寸的歡喜榜聂，這種歡喜搞疗，是來(lái)自教育這份職業(yè)的歡喜嗓蘑，也是來(lái)自幫助學(xué)生，成長(zhǎng)學(xué)生的歡喜匿乃，更是自己的生命走向更高境界桩皿，走向真理終極的歡喜。這種歡喜是支持一名教師不斷超越自我幢炸，不斷追求卓越的內(nèi)在的動(dòng)力泄隔。
一位教師要成為優(yōu)秀卓越的教師，最關(guān)鍵的是要找到支持自己成長(zhǎng)的動(dòng)力系統(tǒng)宛徊。一般說(shuō)來(lái)佛嬉，支持教師成長(zhǎng)的動(dòng)力有兩個(gè)來(lái)源逻澳。一是來(lái)自外部，二是來(lái)自教師的內(nèi)心暖呕。
來(lái)自外部的動(dòng)力斜做，例如合理的績(jī)效評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，甚至是高額的獎(jiǎng)金湾揽，額外的福利瓤逼，這些往往能起到立竿見(jiàn)影的效果。這是所有教育管理者深知必須認(rèn)真思考库物，認(rèn)真對(duì)待霸旗，認(rèn)真設(shè)計(jì)和推行的。但是戚揭，如果僅僅依靠這個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)诱告，很難持久。
另外一個(gè)方面是來(lái)自教師內(nèi)心的動(dòng)力毫目。讓教師深刻的領(lǐng)悟到工作對(duì)于自己的意義蔬啡，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的意義，社會(huì)地位上的意義镀虐，同時(shí)是生命價(jià)值箱蟆、人生境界層面的意義，從而自覺(jué)主動(dòng)地想把事情做好刮便，做精彩空猜，做得讓自己滿意。這樣的動(dòng)力恨旱，效果也許并不立顯辈毯，但是一旦形成，則表現(xiàn)得更持久搜贤，更有生命力谆沃，更不容易被動(dòng)搖，被摧毀仪芒，被擊垮唁影，更能推動(dòng)內(nèi)在發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)的動(dòng)力系統(tǒng)應(yīng)該兩者兼顧掂名。
新教育實(shí)驗(yàn)最可貴之處就是在于它重視師生的成功狀態(tài)据沈，善于點(diǎn)燃激情，喚醒夢(mèng)想饺蔑，支持努力锌介。它關(guān)注的是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)的構(gòu)建。
