歷史以人類的活動(dòng)為特定的對(duì)象，它思接萬載摄乒，視通萬里，千恣百態(tài)残黑，令人銷魂馍佑，因此它比其他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力±嫠——馬克.布洛赫

說到歷史拭荤，你首先想到的是什么？歷史課本上疫诽，永遠(yuǎn)也記不清的時(shí)間舅世、地點(diǎn)旦委、人物？還是影視劇中暗流涌動(dòng)的前朝后宮雏亚？

不管歷史在你心中代表著什么缨硝，他總是充滿著魅力，散發(fā)著誘惑罢低，讓人總想深入其中查辩，一探究竟。

看多了那些將歷史改編到面目全非的宮廷劇网持，還真是渴望了解真實(shí)的歷史宜岛。上四年級(jí)的小侄女就問過我，“真的有甄嬛這個(gè)人嗎功舀？”

最近看了一套寫給孩子的中國古代歷史——《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》萍倡，就像是用一條線，將歷史穿起來展示辟汰，淺顯易懂列敲，歷歷在目。

就像中國史記研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長韓兆琦所說的那樣莉擒，這套書是一把歷史的鑰匙酿炸，能帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中國古代歷史，讓孩子們?cè)诟惺苤袊鴼v史文化博大精深的同時(shí)涨冀，更好地理解現(xiàn)實(shí)填硕、世界和人性。

赫爾巴特說鹿鳖，歷史應(yīng)是人類的教師扁眯。而這套《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》就是孩子們中國古代歷史的啟蒙老師，用一個(gè)個(gè)小故事翅帜，把孩子們帶回到古代歷史中姻檀，感受不一樣的人文修養(yǎng)、歷史智慧涝滴。

讀史明智绣版，以史為鑒。我看好《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》的原因歼疮，有以下幾點(diǎn)：

歷史脈絡(luò)清楚

《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》全套書分為七冊(cè)杂抽，在每?jī)?cè)書的前言中，簡(jiǎn)要交代了該書歷史范圍內(nèi)的事件韩脏，并清楚地描述了對(duì)朝代的發(fā)展有關(guān)的重要事件缩麸。書中的故事，對(duì)每個(gè)朝代重要事件及相互之間的銜接赡矢，都有清晰的講述杭朱。

并且提供了重要的時(shí)間線索一一年表阅仔。在每個(gè)故事的頁眉處，都標(biāo)注了與該故事大致同時(shí)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和歷史事件弧械，方便小朋友檢索或?qū)φ臻喿x八酒，非常的人性化。

這樣將事件和年表一一對(duì)應(yīng)梦谜，可以讓小朋友清楚地了解事件的始末以及年代的起始丘跌，讓原本在腦海里混亂的歷史事件，有條理的排列好唁桩，媽媽再也不用擔(dān)心孩子記錯(cuò)歷史事件了闭树。

細(xì)節(jié)故事性強(qiáng)

《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)描寫荒澡。其中报辱，對(duì)很多典故，例如“烽火戲諸侯”单山、“破釜沉舟”“紙上談兵”等等經(jīng)典的故事碍现，進(jìn)行了細(xì)致的講述，幫助孩子更好的理解詞語背后的典故米奸，避免以后運(yùn)用詞語時(shí)張冠李戴的尷尬昼接。

另外，全書還配有大量彩圖悴晰，幫助孩子對(duì)相關(guān)事件有更好地理解慢睡，圖文結(jié)合的方式更加了書的可讀性，讓歷史事件不再枯燥铡溪。

提供了豐富的資料

在《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》中漂辐，每個(gè)朝代的內(nèi)容大致分為帝王世系、宗室藩王棕硫、文臣武將髓涯、風(fēng)云人物。這些人物資料與故事線性講述互相映襯哈扮，小朋友可以與正文故事進(jìn)行對(duì)照閱讀纬纪。

這樣一來，人物與故事便融合到一起滑肉，在增加小朋友見識(shí)的同時(shí)育八，幫助小朋友更好地理解典故與歷史背后的故事。豐富且有趣的資料赦邻，總是可以讓小朋友愛不釋手。

生僻字注音

《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》中特別友好的一點(diǎn)還有实檀，生僻字標(biāo)有拼音惶洲，方便年齡小但對(duì)歷史又十分感興趣的孩子自主閱讀按声。不為喜歡閱讀的孩子設(shè)限，這一點(diǎn)就非常值得提倡恬吕。

這套《讓孩子用年表讀懂中國古代歷史》签则，就像是一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，帶孩子們體驗(yàn)當(dāng)事人的所感所想铐料，感受真善美渐裂，鞭撻假惡丑，在歷史的明鏡中钠惩，完善自己柒凉，成就自己。