“只要你是天鵝蛋书劝，哪怕生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系。只要你渴望著成為一只高貴的天鵝土至，你的心就會(huì)像一個(gè)天鵝蛋购对，哪怕整個(gè)世界嘲笑你，你也會(huì)成為獨(dú)一無(wú)二的陶因、最美麗的鳥(niǎo)兒骡苞。”
2019年6月21日，云朵教室勵(lì)志舞臺(tái)劇《The Ugly Duckling丑小鴨》完美落下帷幕解幽。對(duì)于首次排劇贴见，缺乏編排經(jīng)驗(yàn)的兩位主創(chuàng)老師來(lái)說(shuō)，這部舞臺(tái)劇意義非凡躲株。
《The Ugly Duckling丑小鴨》幕后人員和演員各司其職片部，互相協(xié)作。整場(chǎng)演出有不少可圈可點(diǎn)的地方霜定，那么本劇幕后人員和演員是如何協(xié)作完成這樣一部演出的档悠？
今天我們以專訪的形式，將視角轉(zhuǎn)向昨天演出現(xiàn)場(chǎng)望浩，聽(tīng)聽(tīng)兩位主創(chuàng)老師談一談這部舞臺(tái)劇是如何從選材到制作辖所、執(zhí)行乃至最后的成效，以及排練過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴磨德。
匿名記者：《丑小鴨》現(xiàn)場(chǎng)演出如何?
張老師/孫老師：昨天演出非常成功奴烙！我們非常滿意。
匿名記者：兩位主創(chuàng)當(dāng)時(shí)選擇《丑小鴨》作為劇演題裁的意義是剖张？
張老師/孫老師：選擇《丑小鴨》作為劇演的一部分原因是這個(gè)劇本是王琪老師上個(gè)學(xué)期留下來(lái)的一份劇本切诀，把這部未完成的劇本用心做完，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也算是完成了他們上個(gè)學(xué)期的一個(gè)心愿搔弄。另一部分原因是這個(gè)故事本身的價(jià)值給予我們的啟發(fā)幅虑。丑小鴨的成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)生命在現(xiàn)實(shí)世界的歷程，從出生到白天鵝的過(guò)程就是丑小鴨穿越的過(guò)程顾犹，從不被理解到努力追求自身完美的過(guò)程倒庵，自卑與超越這一個(gè)永恒的話題在丑小鴨的身上體現(xiàn)地非常明顯。每一個(gè)人讀丑小鴨就是在讀他自己炫刷。
匿名記者：本劇有哪些可圈可點(diǎn)的地方呢擎宝？
張老師/孫老師：為了更好地呈現(xiàn)這部舞臺(tái)劇，留給觀眾舒適的視覺(jué)觀感和聽(tīng)覺(jué)觀感浑玛，我們前期在小演員們的肢體動(dòng)作和幕與幕之間的銜接的細(xì)節(jié)上付出了大量精力绍申，同時(shí)也在聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)上做了認(rèn)真的準(zhǔn)備：背景音樂(lè)是傳遞演員和調(diào)動(dòng)觀眾情感的重要工具，因此在后期剪輯中我們精選了40種與演出場(chǎng)幕相匹配的背景音樂(lè)顾彰，作為演員們的出場(chǎng)的提示极阅，同時(shí)烘托氣氛，以達(dá)到讓觀眾與演員的情感共鳴涨享。同時(shí)我們?cè)谡_(tái)舞臺(tái)劇中融入了七段舞蹈筋搏，讓現(xiàn)場(chǎng)充分“燃燒”。
孫老師：此外厕隧，背景畫(huà)面奔脐、服裝色彩細(xì)節(jié)俄周，我們也都進(jìn)行了細(xì)致得考量。前期我與張老師商量不同角色服裝的衣服髓迎，然后把服裝信息分發(fā)給每位家長(zhǎng)栈源。服裝采購(gòu)回來(lái)后，我們還對(duì)每一位小演員拍攝了定妝海報(bào)竖般。
匿名記者：聽(tīng)說(shuō)這是你們的首次排劇，過(guò)程中心情怎樣茶鹃？
張老師/孫老師：排劇的過(guò)程是我們和云朵們一起挑戰(zhàn)的過(guò)程涣雕，也可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的過(guò)程闭翩。每一幕的配音和動(dòng)作挣郭，每一幕的PPT，包括音樂(lè)旋律的感情色彩疗韵，音樂(lè)的速度兑障，音樂(lè)停留的時(shí)間，音樂(lè)與人物臺(tái)詞互踩點(diǎn)的節(jié)奏...里面的每一項(xiàng)我們都經(jīng)過(guò)了細(xì)致地制作和調(diào)試蕉汪。排練中間有幾個(gè)夜晚默契似的失眠了流译，凌晨語(yǔ)音電話就某個(gè)排練的細(xì)節(jié)突然靈光一閃的新點(diǎn)子進(jìn)行討論。隨著正式上演時(shí)間的靠近者疤，我們備忘錄的一條條的注意事項(xiàng)也在增加福澡，現(xiàn)在演出結(jié)束了，躺在我倆備忘錄里的待實(shí)施的條目終于可以刪除啦驹马。
匿名記者：在前期準(zhǔn)備過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)生哪些有趣或讓你們擔(dān)心的事情革砸？
張老師/孫老師：有的，打印海報(bào)算是一件糯累。我們不小心把海報(bào)的尺寸打印太大了算利，尺寸大到我們自己都感覺(jué)過(guò)分突出了。（哈哈泳姐，不過(guò)效拭，大幅海報(bào)確實(shí)是夠炫夠好看~）。我們也有擔(dān)心的事胖秒，擔(dān)心演出現(xiàn)場(chǎng)會(huì)突發(fā)我們意想不到的狀況允耿，比如：服裝丟了，頭飾掉了扒怖，道具倒了较锡，大屏壞了，PPT播不出來(lái)......昨天演出現(xiàn)場(chǎng)的大屏信號(hào)確有意外中斷20秒的狀況盗痒，還好令我們欣慰的是“丑小鴨”并沒(méi)有因此而中斷演出蚂蕴，繼續(xù)表演著低散。總體來(lái)看骡楼，還是比較圓滿的熔号！
匿名記者：孩子們的表現(xiàn)還滿意嗎？
張老師/孫老師：很滿意鸟整。昨天孩子們?cè)谂_(tái)上的表演表現(xiàn)出了比平時(shí)排練更認(rèn)真引镊、專注的態(tài)度，動(dòng)作也更靈動(dòng)篮条。同時(shí)弟头，不得不提的是后臺(tái)給我們帶來(lái)的感動(dòng)。昨天我們只留了兩位男家長(zhǎng)在后臺(tái)負(fù)責(zé)幫忙搬道具涉茧，其他家長(zhǎng)們則在臺(tái)下觀看演出赴恨。在演出后臺(tái)，不忘老師前面的囑咐伴栓，孩子們自行秩序井然地上下場(chǎng)伦连，完全自主，無(wú)任何人的提醒钳垮，在后臺(tái)也沒(méi)有任何吵鬧影響前排觀眾的雜音惑淳。孩子們專注地盯著舞臺(tái)上的演出進(jìn)行到哪兒了，安靜地等待著自己上場(chǎng)饺窿，沒(méi)有一個(gè)人跑到內(nèi)場(chǎng)前排座位汛聚。我們各司其職，孫老師負(fù)責(zé)PPT和道具短荐，張老師負(fù)責(zé)前場(chǎng)調(diào)控和指揮倚舀，孩子們自己負(fù)責(zé)上下場(chǎng)和中途換衣服。演出就在這樣的分工下忍宋，有序地進(jìn)行著痕貌。昨天到場(chǎng)的家長(zhǎng)們，我相信他們也看到和感受到了孩子們的這些變化和成長(zhǎng)糠排。
匿名記者：你們?cè)诨I劃和編排過(guò)程是怎樣的舵稠？應(yīng)該遇到了很多困難吧？
張老師/孫老師：就像前面提到的一樣入宦，我倆是摸著石頭過(guò)河哺徊，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的過(guò)程，剛剛做的時(shí)候不敢想也不敢奢望做一個(gè)多么漂亮的作品乾闰，完全是個(gè)捋不到頭緒的小朋友落追，求助于其他班級(jí)的老師。在此也特別感謝心怡老師給我們的無(wú)私幫助涯肩，我們的演出成功離不開(kāi)心怡老師給我們的支持轿钠。
中間我們自學(xué)了PR軟件巢钓、蜜蜂剪輯.....獨(dú)立完成了剪輯音頻視頻、制作了宣傳海報(bào)疗垛、折頁(yè)等等症汹。一件件去做，一點(diǎn)點(diǎn)靠近我們心目中的舞臺(tái)劇該有的那個(gè)樣子贷腕。因?yàn)闊釔?ài)背镇，所以堅(jiān)持。因此泽裳，在看到演出現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)下響起陣陣掌聲的時(shí)候瞒斩，我們特別開(kāi)心，也特別驕傲诡壁！
匿名記者：你們覺(jué)得這場(chǎng)演出對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義嗎？
張老師/孫老師：好問(wèn)題荠割！是有意義的妹卿。在排練的這段時(shí)間，孩子們中午吃完飯主動(dòng)回到教室蔑鹦，自發(fā)地打開(kāi)舞蹈視頻夺克，三位“舞蹈老師”帶著大家一起練習(xí)舞蹈，大家就是在這樣的互相影響下嚎朽，每個(gè)人卯足了勁铺纽，形成了很好的課間氛圍；孩子們對(duì)待我們提出的指導(dǎo)和建議哟忍，認(rèn)真狡门、反復(fù)地嘗試和靠近，在他們一遍遍地重復(fù)中我們感受到他們?yōu)榱搜莺米约旱慕巧冻龅淖銐蚰托墓埽缓⒆觽冊(cè)谖枧_(tái)上跟搭檔對(duì)臺(tái)詞過(guò)程中一次次被老師喊“卡其馏！”中，他學(xué)著跟跟搭檔一遍遍摸索和溝通爆安，變得越來(lái)越默契叛复，我們隱隱看到了他們背后由這場(chǎng)演出而生成的合作意識(shí)；孩子們?cè)谀徊己箪o靜地觀看舞臺(tái)上的一舉一動(dòng)扔仓，秩序井然地上下場(chǎng).....我們感受到了他們身上的那份大局意識(shí)以及由此而生的克制褐奥；演出過(guò)后，孩子們身上洋溢出自信翘簇，也漸生出了對(duì)演劇的興趣和期待撬码。云朵們悄悄地發(fā)生了這些變化.....丑小鴨完成了從丑陋的小鴨到白天鵝的蛻變，而演出結(jié)束后的云朵也完成了他們的一次蛻變版保。
這場(chǎng)演出是成功的耍群！我們所付出的努力也是值得的义桂。那排這部劇的意義在哪兒呢？我們認(rèn)為用心排好這場(chǎng)劇不單單為了一出好戲蹈垢，是在和孩子的共同體驗(yàn)中給孩子建立一個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)和形成一個(gè)好示范慷吊。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一旦建立，示范一旦形成曹抬，這種榜樣性的示范和影響就會(huì)在孩子們的心中悄悄埋下了一粒種子溉瓶，不必我們?nèi)フf(shuō)教和要求他們?cè)趺慈绾稳绾胃淖儯@顆種子它自己就會(huì)在某個(gè)時(shí)刻漸漸地萌芽谤民。給孩子建立一個(gè)榜樣性的示范遠(yuǎn)比我們跟他們講任何的大道理要行得通的多堰酿。孩子們身上發(fā)生的漸漸變化，也許就是這種儀式教育帶來(lái)的魅力吧张足。
匿名記者：孩子們過(guò)后對(duì)這場(chǎng)演出反應(yīng)如何触创？
張老師/孫老師：現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)很熱烈，時(shí)時(shí)的掌聲也激發(fā)了他們后半場(chǎng)更加用心的表演为牍。孩子們也表示很成功哼绑。（詳見(jiàn)文末云朵寫(xiě)繪作品）
匿名記者：能否揭密一些我們未曾知道的“小秘密”？
張老師/孫老師：哈哈碉咆，有的有的抖韩。在剪輯最后一幕男孩女孩們伴隨著音樂(lè)齊聲念臺(tái)詞的配樂(lè)和最后劇尾花絮視頻的時(shí)候，我們沒(méi)忍住疫铜，哭成了淚人兒……因?yàn)楹⒆觽儚氖贾两K的努力和變化我們看在眼里茂浮，因?yàn)檎鎸?shí)，所以觸動(dòng)壳咕！
張老師：還有就是席揽，在正式開(kāi)演前我臨時(shí)加了一段話，當(dāng)走到舞臺(tái)前面要講的時(shí)候谓厘，熙哲媽媽和心怡老師舉著相機(jī)同時(shí)咔咔咔驹尼，那一瞬間讓我一秒入戲明星的感覺(jué)，開(kāi)玩笑??庞呕。當(dāng)然舞臺(tái)上的光太亮了新翎，根本看不清臺(tái)下的臉，白茫茫一片住练，晃眼到像個(gè)盲人一般對(duì)著空氣講話地啰。
匿名記者：采訪要結(jié)束了，最后您們還有沒(méi)有感言或者感觸要講讲逛？
張老師/孫老師：感謝我們給力的家長(zhǎng)朋友們亏吝，一大早來(lái)學(xué)校幫著孩子們化妝、換服裝盏混、組道具......這場(chǎng)演出不是單一個(gè)人的作品蔚鸥，而是我們參與的每一個(gè)人共同的作品惜论。感恩為此付出的每一個(gè)人！
附：學(xué)生寫(xiě)繪作品
