3.28日拆書現(xiàn)場
今天參與了一個小伙伴2-4的現(xiàn)場拆書，
不足：
1.首先片段一分為二，兩者之間的推進關(guān)系較弱前痘，由兩個片段堆疊而成。兩個片段都有理解難度担忧，兩個片段分別提出問題芹缔，
2.分別提出超過4個步驟的解決方案。
3.同時文案采用外文翻譯過來瓶盛，閱讀較為晦澀最欠。
對拆書家的影響：首先第一個片段只有15分鐘，片段有難度惩猫，激活時間把控就有難度芝硬。
第二個片段重新新起，但是有一個小時轧房，拆書家相當于另開一場拌阴，和前期關(guān)聯(lián)度不大，對拆書家有難度
我要注意的：外文翻譯選擇書籍時可以對人名進行處理奶镶，符合中國人閱讀習慣迟赃，重點部分適當加粗。
優(yōu)點：
1.場景的導入厂镇，構(gòu)建一個工作場景進行練習纤壁。注意明確場景背景，可以通過提前準備場景對話片段
2.場氛圍較好捺信，選擇催婚酌媒，家庭家務矛盾比較有共鳴。
我的TF1-2
不足：
1.錄音口令迄靠，需要及時提醒觀察家秒咨，再找一個人幫忙錄音，存?zhèn)€備份
2.討論口令不明確掌挚，建議有簡單的啟動口令拭荤，給大家2min討論一下過去有沒有失敗案例，現(xiàn)在可以討論了疫诽。
3.怕自己講high了超時間舅世，語音沒有起伏旦委。
4.對緩解緊張的步驟提煉可以精煉到一個字，幫助學習者記憶雏亚，比如：弱 有 移
優(yōu)點：
1.A1 激活：用一個自己失敗的案例去激活缨硝，在回憶失敗場景時有提出多個場景引導。
2.I的講解 符合what why where how 而且沒有太復雜～
3.有走下場去關(guān)注學習者對過去的回憶和未來的規(guī)劃罢低。
4.有認識新的朋友哦～come on成都我來了～
