那天的妖，我看到一份資料，談到上海交大少年班曾經(jīng)因為生源水平連續(xù)幾年嚴重下滑被迫停招足陨，以后也沒有再招的事嫂粟。里面有個例子：有一位來自常州商人家庭的獨子，初中時墨缘，他父親給他請了一對一家教星虹，短時間內(nèi)吞下了高中階段的所有課程，終于因超前學(xué)習(xí)進入了少年班镊讼。進入大學(xué)后宽涌，他很難跟上少年班的節(jié)奏，聽不懂大班課蝶棋！最后因為太多成績不及格护糖，無奈轉(zhuǎn)入常州當(dāng)?shù)氐囊凰胀ù髮W(xué)。資料中介紹嚼松，當(dāng)時嫡良，這樣的情況并非特例，不少地方針對上海交大少年班的考試舉行一些應(yīng)試培訓(xùn)献酗，學(xué)生也能通過交大的考試和面試寝受。但入學(xué)后學(xué)校發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生并沒有展現(xiàn)出超越同齡人的聰明才智和求學(xué)熱情罕偎，后勁很不足很澄。于是，校領(lǐng)導(dǎo)征求多方意見，還考慮到教師配備跟不上甩苛，決定停招少年班蹂楣。
我想，上海交大停招少年班是果決的讯蒲，更是明智的痊土。可是墨林，幾年之后赁酝，類似的事情在北京演繹得如火如荼，而且從大學(xué)轉(zhuǎn)到中學(xué)旭等。幾年前就被很多家長追捧的所謂“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實驗班”（簡稱“早培班”）酌呆，就是個典型例子。
我們鄰居中就有一個男孩被選進北京某附中早培班搔耕。這是個男孩隙袁，性格乖巧內(nèi)向，三歲學(xué)英語弃榨，四歲學(xué)鋼琴藤乙，五歲學(xué)奧數(shù)。他的奧數(shù)先是在家由爸爸教惭墓，后到各種奧數(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又到據(jù)說是專門為早培班培訓(xùn)奧數(shù)的所謂特訓(xùn)隊學(xué)習(xí)而姐，終于在四年級被成功選進早培班腊凶。到現(xiàn)在為止，最早進入早培班的孩子還沒有畢業(yè)拴念，不知道他們的未來如何钧萍，但我可以斷定，那些經(jīng)過特殊培訓(xùn)進入早培班的孩子本身不一定是天才政鼠，將來也未必出類拔萃风瘦，更未必有學(xué)習(xí)后勁。原因在于公般，他們中的很多孩子從小是被動的万搔，被父母操控著、拉扯著官帘，混混沌沌地往前走瞬雹。父母唯恐孩子落后，唯恐輸在起跑線上刽虹，小孩小小年紀就趕場一樣酗捌，從一個課外班趕到另一個課外班，正像文章《瘋狂的黃莊》所描繪的，每個周六周日胖缤，從早上8點到晚上9點半尚镰，孩子們除了睡覺和吃飯，所有時間都放在各種課外補習(xí)班里哪廓。培訓(xùn)機構(gòu)仿佛是一個個優(yōu)等生加工廠狗唉，它們通過標準化的教學(xué)產(chǎn)品，源源不斷地批量輸出成績優(yōu)秀的學(xué)生撩独。這些終日被精心設(shè)計和鍛造的孩子敞曹，雖然每天分秒必爭，可基本喪失了自我的時間管理和規(guī)劃综膀，也缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極思考能力澳迫。因為自己沒有獨處的時間，無法完成知識的發(fā)酵和沉淀剧劝，沒時間獨立思考橄登，失去個性，不知道自己要什么讥此，喜歡什么拢锹。這是最可怕的！
鄰居孩子的媽媽說萄喳，早培班里的一些孩子卒稳，一旦擁有了自由，被老師解放出來以后他巨，他們往往不知所措充坑，不知道自己想干什么或者能干什么，在大量的自由活動時間里玩手機游戲染突。手游不是不能玩捻爷，被動地玩才是值得思考的。
經(jīng)過層層選拔的孩子尚且這樣份企，智力尋常的孩子就可想而知了也榄。對這部分孩子來說，當(dāng)他們在超前學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)司志，即便付出了多于常人幾倍的努力甜紫，也換不回競爭優(yōu)勢的時候，學(xué)習(xí)成為了他們挫敗的來源骂远，他們后續(xù)的學(xué)習(xí)動力從何而來棵介？正如我接觸到許多被迫早早學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子，他們本來對課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)得會吧史，也有興趣邮辽，被課外班奧數(shù)苦虐一陣后唠雕，對課內(nèi)正規(guī)的數(shù)學(xué)課倒失去興趣了。
我們可以考慮吨述，即便孩子的智力優(yōu)于常人岩睁，學(xué)有余力，趕超進度的學(xué)習(xí)是否真的有必要也待商議揣云。正如作家郝景芳所說：“有才能的孩子捕儒，原本應(yīng)該在人生的深度和厚度上超越同齡人，但如果僅僅為了追趕進度邓夕，反而匆匆滑過人生刘莹，實在很可惜》俑眨”父母更應(yīng)該關(guān)注的点弯，是潛移默化培養(yǎng)孩子對知識的深度理解能力。
“為什么我們的學(xué)锌蠊荆總是培養(yǎng)不出杰出人才抢肛？”這是著名的“錢學(xué)森之問”。我深度思考過這個問題碳柱，認為最關(guān)鍵的一點是我們的孩子缺乏自由捡絮！而很多家長忽略這個問題。自由是產(chǎn)生靈感莲镣、激情和智慧的土壤福稳！一個兒童，一個人瑞侮，有了一片自由的天空的圆，被寬容對待，被合理要求区岗，被因勢利導(dǎo)，循循善誘毁枯，才有可能在自己感興趣的領(lǐng)域沉淀慈缔、探究、深挖种玛，進而興趣勃發(fā)藐鹤，后勁無窮。而我們的很多教育者赂韵，認知不到孩子的成長規(guī)律娱节，總是吝嗇給予孩子自由，喜歡干涉和操控祭示。這就好比一棵健康的好幼苗肄满，它出土不久，剛剛得到陽光雨露，可是稠歉，你嫌它長得慢掰担，今天搖它一下，明天拔它一下怒炸，它一刻也得不到安寧带饱，沒法穩(wěn)定下來，沒有喘息機會阅羹，它的成長的力量從那兒積累勺疼？長成一棵參天大樹的后勁在哪里？
孩子的超前學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展都應(yīng)該是由他們自己來完成捏鱼，強迫他們不但不能取得效果执庐，甚至?xí)m得其反。要想真正讓孩子通過學(xué)習(xí)收獲更多穷躁，通過努力掙得更好的前途耕肩，我們應(yīng)該用心觀察和了解他們，為他們營造一個自由發(fā)展的環(huán)境问潭，提供適合他們的多種機會猿诸。
總有人說錢小雅和錢小能很少上課外輔導(dǎo)班，在小學(xué)中低年級時成績并不凸顯狡忙，可越來越好梳虽，學(xué)習(xí)后勁十足，納悶我們養(yǎng)育孩子是不是有什么訣竅灾茁。我想窜觉，如果有訣竅的話，就是我這位媽媽可以沉得住氣北专，從不羨慕別人家那些搶跑的熠熠生輝的孩子禀挫，不屑于跟任何人競爭。放開他們的手腳拓颓，從他們很小的時候语婴，就把自由和主動權(quán)交給他們了，他們長到什么年齡驶睦，就干那個年齡能干的事砰左。幫他們選擇氛圍寬松自由的幼兒園，讓他們自己挑選玩具场航，風(fēng)和日麗的天氣帶他們到大自然中去缠导，帶著他們在原野上奔跑……
無論他們玩什么游戲，玩多久溉痢，從不干預(yù)他們僻造，只做他們的小幫手憋他、小跟班。雖然長年累月地為他們攢好書嫡意，但閱讀上任憑他們自己的興趣举瑰，只是把希望他們讀的書放在他們看得見的地方，或者熱情洋溢地介紹給他們蔬螟。就連興趣班和課外輔導(dǎo)班也是征求他們的意見此迅，喜歡就學(xué)，不喜歡可以不學(xué)旧巾，但如果是媽媽認為極為重要地習(xí)慣耸序，還是千方百計、循循善誘地敦促他們堅持不懈鲁猩，譬如閱讀習(xí)慣坎怪，體育運動，欣賞大自然和聆聽音樂廓握。
他們從上小學(xué)開始搅窿，我們家長從沒有給他們買過課外練習(xí)，從沒有給過額外作業(yè)隙券，如果非要說額外負擔(dān)的話男应，就是鼓勵他們出去玩，出去運動娱仔。
應(yīng)該是家里自由沐飘、輕松、安寧的氛圍適合孩子成長牲迫，穩(wěn)定的后方讓他們心無旁騖耐朴，所以兩個孩子面對成長中遇到的問題都無所畏懼，總能夠想方設(shè)法地克服盹憎。錢小雅遇到小升初擇校的問題時需要奧數(shù)成績筛峭，她也并不喜歡奧數(shù)，卻可以滿懷信心地去學(xué)好它陪每。她初二時遇到幾何問題影晓，高二時成績滑坡，都是自己調(diào)動全部身心力量克服的奶稠。從小學(xué)到初中到高中到大學(xué)俯艰，她的成績一個階段比一個階段好捡遍，呈現(xiàn)出強勁的力量锌订。
錢小能也是類似的，他好像什么時候都很清楚自己想要什么画株，要干什么辆飘，達到什么目的啦辐，他不像姐姐那樣默默去做，他要氣勢磅礴地說出來蜈项。他小學(xué)就經(jīng)常說的一句話是：媽媽你放心芹关，我的事我會安排好的，你不要操心紧卒。他一段時間沉迷于某個作家的書侥衬，一段時間琢磨游戲，一段時間研究名牌運動鞋跑芳，一段時間沉迷于足球轴总，無論干什么，都能沉進去博个，挖掘到較深的地方怀樟，不斷有自己的想法，跟爸爸媽媽和姐姐分享這個過程的體會盆佣，當(dāng)戰(zhàn)勝一個困難或者過了一個瓶頸期時他歡呼雀躍往堡，我們都跟著他歡呼雀躍。
孩子的成長首先是獲得自由共耍，在自由的狀態(tài)里看見一片遙遠地光虑灰，然后，帶著興奮和激情征堪，孜孜不倦瘩缆、后勁十足地朝著那個亮光靠近。稍稍注意一下佃蚜，自由自在的小能和小雅從小都非常喜歡和善于獨處庸娱，可以長時間地打球，踢球谐算，看書熟尉，看劇，寫作業(yè)洲脂，玩樂高斤儿。他們注意力向內(nèi)，而且集中恐锦，能仔細地感受自己往果，觀察自己，反思自己一铅，一旦喜歡一個事陕贮，可以調(diào)動全身心的熱情，持久專注地把那件事做足做透潘飘。我認為肮之，這種持久地規(guī)劃自己人生的能力就是一種內(nèi)驅(qū)力掉缺，就是一個人的發(fā)展后勁，應(yīng)該是特別寶貴的戈擒。
有心理學(xué)者說：嬰幼兒時期眶明，被父母及時滿足，是一個人的主要訴求筐高。到了兒童時期搜囱，主要訴求變成了自由探索，不被評判和打擾柑土∪剑可是，咱們的很多家長和老師最喜歡的就是打擾和塑造孩子冰单。
現(xiàn)在幌缝，有很多小學(xué)已經(jīng)覺悟了，給孩子的課程少诫欠、作業(yè)少涵卵、補習(xí)少，甚至考試也少荒叼，是為了讓孩子在童年階段轿偎，避開過度競爭，不做無謂的比較被廓，不透支學(xué)習(xí)熱情坏晦，最大程度的釋放潛能，攢足成長后勁嫁乘。
想想吧昆婿，沒有遼闊的天空和有力的雙足，孩子永遠也無法到達遠方蜓斧！
