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允許焦慮茅特，積極提升
作者：積極人生大學(xué)家庭教育指導(dǎo)老師 吳海琴
面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)忘分，很多的家長甚是焦慮，也包括我在內(nèi)白修，這真的足以證明我們對(duì)孩子教育是十分的重視妒峦。
積極人生大學(xué)家庭教育專家郭宇宸教授說“重教不會(huì)教”，正是現(xiàn)在父母呈現(xiàn)的焦慮狀態(tài)兵睛。
之所以會(huì)焦慮舟山，是因?yàn)闆]有“父母方法”。在不懂卤恳、不會(huì)中有了焦慮累盗，其實(shí)，有了焦慮是好事突琳，它是推動(dòng)你成長的一種信號(hào)若债。
我們很多父母“望子成龍，望女成鳳”拆融，都期待自己的孩子在未來的人生中能有更多的選擇余地蠢琳。可是在孩子的成長過程中镜豹，我們又不知道怎么去“教”傲须，忽略了對(duì)孩子過好人生的基本能力的培養(yǎng)。
一些父母過多的參與到孩子的學(xué)習(xí)中趟脂，只關(guān)注孩子的“分泰讽，分，分”導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣昔期，還有一些家長過度干涉孩子的方方面面已卸，總是揪住孩子的一些缺點(diǎn)不放，尤其是到了青春期的孩子開始反感硼一，叛逆累澡，沉迷網(wǎng)游，早戀等等～～家長也只能束手無措般贼，焦慮愧哟、恐懼、失望哼蛆、無助各種情緒撲面而來蕊梧。
其實(shí)，不管是那種情緒人芽，正面情緒或者負(fù)面情緒望几，它都只是我們心理狀態(tài)的一種表達(dá)，沒有好和壞之分萤厅。所以不必緊張橄抹，在情緒發(fā)生時(shí)靴迫，我們要允許自己憤怒，允許自己焦慮楼誓，然后我們才能靜下心來玉锌，去找情緒正面意義和價(jià)值。
情緒疟羹，只是在提醒我們主守，我們現(xiàn)在遇到了狀況，需要去尋求解決的方案榄融。
積極人生大學(xué)劉一凡教授說過“問題就是方向”!問題参淫，恰恰是促成我們改變和提升的重要的途徑。
(?郭宇宸教授說”教育的本質(zhì)是“關(guān)注心愧杯，塑造人”)
面對(duì)孩子的教育涎才，我們之所以會(huì)焦慮，是因?yàn)槲覀儧]有系統(tǒng)的實(shí)用的培養(yǎng)孩子的方法力九。
想知道為什么別人家的孩子都那么優(yōu)秀嗎?因?yàn)樗麄兊母改付荚趯W(xué)習(xí)!
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