鄰居小孩元元幾乎每隔兩天就會大哭一場，哭的時候聲嘶力竭歉提，響聲震天笛坦，聲音里透著種種委屈。
有時是孩子不想吃飯苔巨，奶奶為了孩子趕快吃完版扩，把孩子夾在懷里，或者堵在墻角侄泽，端著碗一口一口喂礁芦，孩子不情愿，便嚎啕大哭悼尾。
有時候是元元想在門口玩柿扣，奶奶著急回家干活，元元不愿意回家闺魏，奶奶急了未状，便又連哄帶騙、連拖帶拽帶孩子回家析桥，孩子抵不過司草，又開始大哭艰垂。
其實這樣的場面，我們很常見埋虹，這邊大人著急要忙猜憎，這那邊孩子不聽話偏要對著干，怎么看都是孩子不對搔课！
還有一些很經(jīng)典的場面拉宗，比如，很多孩子都會有的辣辫，商場大哭鬧事件旦事。前兩天在商場書店逛，猛然聽到一聲尖銳的女人大叫聲急灭，本以為是哪個顧客和商場店鋪產(chǎn)生糾紛了姐浮，可緊接著出現(xiàn)的指責(zé)聲和孩子聲嘶力竭的哭鬧聲，讓大家明白這又是一出親子教育的鬧劇葬馋，聲音一直很大卖鲤，持續(xù)了很久，最后又不知怎么畴嘶，又漸漸沒了聲音蛋逾。
我們不知道中間到底發(fā)生什么，只是憑本能反應(yīng)覺得這位母親的做法有些不妥窗悯，我們也無從知道她之前經(jīng)歷了什么区匣，只是覺得能有這么大反應(yīng)，肯定是孩子的哪個行為點引爆了她蒋院。
我女兒前兩天也是這樣亏钩，沒有經(jīng)過哥哥的允許，要拿哥哥的零用錢買玩具欺旧，跟她講道理不能買姑丑，聽不進去，硬不讓買她就哭辞友，她倒也不是像上面孩子那樣大哭栅哀，反而像是憋著委屈似的不斷小聲啜泣，怎么勸也不頂用称龙。
針對上面這些例子留拾，表面看，孩子哭的原因很簡單:需求未得到滿足茵瀑，和大人產(chǎn)生情緒對抗间驮。
我們想解決問題，首先得發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的動機马昨【好保哭扛施，首先是一種情緒的發(fā)泄:不管怎樣的哭，都是孩子情緒有了落差之后的表現(xiàn)屹篓，這很好理解疙渣，就像我們大人有時很喜歡某個東西，很想得到它堆巧，可最后發(fā)現(xiàn)怎么也得不到妄荔，便會產(chǎn)生情感落差，不同的是大人會抑制情緒谍肤。
可孩子不會啦租，他就是高興了就笑，傷心了就哭荒揣，在關(guān)鍵的點上篷角，他即使知道自己不對，可他依舊要發(fā)泄情緒系任，他的不成熟的生理特征恳蹲，決定了他不會將理智和情緒區(qū)分開。
所以俩滥，家長歸根結(jié)底要做的嘉蕾，就是怎樣幫孩子正確處理情緒，并讓他感知“失望”霜旧，讓孩子明白這個世上的事情错忱，不是他說怎樣就怎樣的，越是沒有邊界的孩子颁糟，以后越是危險航背，學(xué)著“接受失望”，是成長不可或缺的一部分棱貌。
當(dāng)然，我們還是要具體情況具體分析箕肃。
若是一些不會觸碰原則的事情婚脱，比如像上文中說的元元，其實孩子想要的很簡單勺像，就是想玩兒會兒障贸，不想多吃幾口飯，而奶奶之所以大發(fā)雷霆吟宦，其實在于認(rèn)為孩子影響了她的工作篮洁。
大人總覺得，每天一定要把家務(wù)活干完才算了事殃姓，孩子一定要將碗里的飯吃完才能心安袁波，其實這是的我們完美心理在作怪瓦阐。
房間臟了就臟了，等會收拾也來得及篷牌，孩子不想吃那就不吃了睡蟋，也許她已經(jīng)吃飽了，多聽聽孩子的聲音枷颊，比總是關(guān)注那些無關(guān)緊要的事戳杀，重要的多，我們能陪伴孩子的時間也就這幾年夭苗，為這些瑣事再搞得親子關(guān)系一團糟信卡，實在得不償失。
具體實操是题造，玩之前規(guī)定好時間傍菇，長短自己定，不要害怕孩子不會聽晌梨，你的態(tài)度只要做到足夠和善而堅定桥嗤，你放心，孩子是很講原則的小人仔蝌，你只要能堅持做到言行一致泛领，她會很愿意聽你的（這是我兒子常和我說的話）。
至于那些提出的要求超出原則的敛惊，像商場大哭的小孩和我女兒渊鞋，家長一定要擺明立場，態(tài)度還是要溫和而堅定瞧挤。
孩子大哭被人圍觀锡宋，父母確實很尷尬，這種人多情況下特恬，大人采取任何措施都幾乎不會產(chǎn)生效果执俩，所以這時，應(yīng)先將孩子抱離現(xiàn)場癌刽，再進行下一步役首。
孩子要哭就讓他哭吧，期望得不到滿足的感覺显拜，確實不好受衡奥，尤其是孩子自控能力還未成熟，就那讓他釋放吧远荠。
這時給孩子講道理是沒用的矮固，大人要做的是，給孩子一張紙巾譬淳，親密陪著他档址，必要時抱抱他盹兢，讓他盡情釋放情緒，同時也是告訴他，即使你做的不對，我們依然愛你裙士，這樣孩子不會有被遺棄的感覺纤泵。
待孩子情緒緩和后，家長便可以給孩子講道理了，幫孩子立規(guī)矩，讓孩子知道哪些事情能做，哪些不能做辆童，防止再犯；同時告訴孩子惠赫，原則上的事情哭是沒用的把鉴，大人不會妥協(xié)。
千萬不可一看到孩子哭就心軟儿咱，這樣只會讓孩子變本加厲的再犯庭砍，孩子的本性就是不斷的挑戰(zhàn)未知的界限，一旦他覺得自己無所不能混埠，這也預(yù)示著他以后成長的路困難重重怠缸。
兒童教育家蘇珊在《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》書中說到:除非孩子在需要無法得到滿足時能夠感受到悲傷钳宪，否則他無法進入接受的階段揭北。
感受失望也是成長的一部分，誰也不可能一路為孩子的成長撫平所有荊棘吏颖，所以搔体，讓孩子學(xué)著面對小挫折，也是父母送給孩子的一份禮物半醉。
孩子的養(yǎng)育是一個用心的過程疚俱，有句話說的很好:一旦進入教育這行業(yè)，關(guān)系著人類是成為人類缩多，還是成為動物计螺。
孩子是父母的一面鏡子，若想孩子成長成一棵參天大樹瞧壮，我們需和孩子共同成長！
