廣州的冬天很有意思，昨天還短衣短褲的穿著咙鞍，一場臺風吹過后房官，就滿大街的毛衣長袖了趾徽；空氣雖然也依舊的清新，可挨在早晨剛從被窩里伸出的手臂上時翰守，立馬讓人想念起被窩的溫暖來孵奶。算了，哈哈潦俺，起床吧~~~
言歸正傳拒课。
經常有學生聊天時會感嘆：不知道自己是否喜歡編程，只是貌似沒有別的更好的選擇事示。
不禁要問他：那你喜歡什么早像？你的興趣是什么？
大多數人卻也回答不上來肖爵，總不能說玩游戲吧卢鹦，那玩意能當飯吃的為數不多。
在我看來劝堪，興趣的本質是成就感冀自。換句話說，只要你把任一事情做好了秒啦，并且獲得了理想的物質或精神方面回報熬粗，這件事自然就成了興趣。
而且余境，人天生就或多或少的有某方面的興趣驻呐，最近看了一部紀錄片更確定了。
講的是胎兒在子宮發(fā)育的過程芳来，其中最重要的一個結果就是：大腦發(fā)育的隨機性含末，也就每個人的大腦都因為母體的營養(yǎng)化學成分和早期的生長環(huán)境或多或少的突出發(fā)育某個區(qū)域，從而形成了小孩在某些領域的先天優(yōu)勢即舌。如果在成長過程中佣盒，能做有優(yōu)勢的領域，那么小孩很容易就因為把事情做成而獲取成就感顽聂，進而更加喜歡這個領域肥惭，從而變成了所謂的興趣。
這么說來紊搪，對于教育而言务豺，就應該在早起不斷的嘗試各個領域的培養(yǎng)，從而讓每個人都能做自己有優(yōu)勢的事情嗦明，從而讓每個領域都有最合適最優(yōu)秀的人存在笼沥，比如美國教育就是這方面的典型。
無奈的是以中國為代表的東亞國家教育，大部分偏向于邏輯思維培養(yǎng)奔浅，缺少感性馆纳，最重要的是幾近刻板的內容、教育方式和一切向分數看齊的指揮棒汹桦，讓很多青少年失去了做自己天生有優(yōu)勢的領域的機會鲁驶，長達12年的義務教育，幾乎變成了12年的刻板背書教育舞骆。大部分青少年由于長期壓抑優(yōu)勢領域钥弯，大腦的優(yōu)勢區(qū)域由于長期未被刺激而退化，而在其他非優(yōu)勢領域又不容易取得成就感督禽，做的索然無趣脆霎，到最后自己都不知道自己喜歡做什么。
這可能就是我們很多人面對諸如“你有什么興趣 ?”問題時狈惫，無言以對的原因之一吧睛蛛。
或許也正是整個國家都很少能有引領世界的創(chuàng)新出現，諾貝爾獎寥寥無幾時胧谈，無言以對的原因之一吧忆肾。
回到現實，至少對于我們這可以預計的教育改革前的幾代人菱肖，在磨滅大腦先天優(yōu)勢后客冈，是否一生會過得無趣了？這就涉及到第2個問題：如何讓興趣再生稳强。
其實道理很簡單郊酒，就是堅持把正在經手的每一件事情都做完、做好键袱，就像喬布斯做蘋果。
而做任何一件事情摹闽，都會經歷各種難度的坎坷蹄咖，大部分人在這里都容易氣餒退卻，而且會給自己找出各種冠冕堂皇的理由付鹿、甚至把原因歸咎到其他人身上澜汤，好讓自己的放棄變得心安理得。而這就是所謂成功和失敗的分水嶺了舵匾。
有句話說的好：你是真度過了精彩的一輩子俊抵，還是一輩子都在重復某一天？
所以每當遇到困難時請需注意坐梯，務必保持主動解決問題的積極心態(tài)徽诲，鼓起勇氣堅持跨過去、爬過去、翻過去谎替。讓困難變成成長的一部分偷溺，而不是阻礙你心智發(fā)展的絆腳石。
一個身邊的例子就是很多來應聘的老師钱贯，由于很多事一直從事開發(fā)方面的工作挫掏，雖然技術經驗方面有優(yōu)勢，但真正要站在講臺上細致生動的講述出來時秩命，由于不習慣或緊張的各種原因尉共，多少會有力不從心的感覺，到最后告訴我：老鄒弃锐，抱歉袄友，我覺得我不適合做講師。
當然拿愧，我不是說所有來試講的朋友都一定要留下來擔任老師杠河，只是會多少有些覺得可惜，因為在我眼里浇辜，除非涉及到非得有高智商才能完成的工作券敌，其它大部分事情都不過是熟練工種爾---也就是說，只要多嘗試柳洋，用心改進待诅，終究是能勝任的。
回過頭來熊镣，興趣從何培養(yǎng)卑雁，從堅持做好手上的事情開始，從主動克服困難開始绪囱，一步一步的努力测蹲，踏踏實實的從工作中獲取成就感，從而把工作變成我們的興趣鬼吵。
記得讀書時經常會看到教室或圖書館墻上有些勵志語句扣甲，其中之一便如是：“如果你是一艘航行在大海上的船，一定要先找到方向齿椅×鹜冢”
現今想起，這話放在中國還真有點問題涣脚，如果把大海上的航行比作人生的話示辈，那么方向就是興趣了∏彩矗可當我們經過多年的應試教育矾麻，慢慢失去了天生的興趣之后纱耻，根本就沒有了方向。那我們這些漂泊在大海上的船們射富，又該駛向何方膝迎？難道真如無頭蒼蠅，了此一生胰耗？所以啊限次，最好就近停下來，不斷的把船身加工的更加堅固（也就是不斷的學習和嘗試柴灯，去體會這個社會）卖漫，等到有朝一日，終于重新找回興趣所在時赠群，再揚帆起航也不遲羊始。
純屬個人見解，還請諸位海涵見諒~~~
老鄒查描，傳智播客旗下在線教育熱情參與者突委。在頭發(fā)日漸稀疏、毫無撩妹希望的焦慮中冬三，通過互聯網方式選擇繼續(xù)與學員一起奮斗的學習生活匀油。期待通過摸索出一套在線學習方式為更多的學習愛好者提供有效果的在線教育服務，為盼~~
注：此文寫于 2013年 廣州傳智播客 負責教學時原文網址
