文/楠媽
早晨5:50離飛機(jī)起飛還有3個(gè)小時(shí)，我坐在機(jī)場的地上給手機(jī)充著電腾它，想著孩子跑筝。回憶起前天的一件事瞒滴，我忽然有點(diǎn)愕然曲梗。
周一，他們英語老師布置個(gè)任務(wù)逛腿，讓媽媽和孩子做個(gè)互動(dòng)，問孩子“如果讓寶貝給媽媽打分的話可以打幾分仅颇，媽媽有沒有什么需要改進(jìn)的地方”单默，并要求拍成視頻發(fā)給老師，老師做成母親節(jié)的一段視頻忘瓦。
晚上搁廓，小寶坐我右腿上，大寶坐我左腿上耕皮，老公在正前方拿著手機(jī)準(zhǔn)備錄境蜕。事情進(jìn)行的很順利
“航航，如果讓你給媽媽打分凌停，你給媽媽打幾分粱年？”
“打宇宙分”
“宇宙分是多少分”
“宇宙分就是很高很高都數(shù)不過來了”
“哇，謝謝航航罚拟。那媽媽有沒有什么地方做的不好台诗，需要改進(jìn)的呢”
“沒有！你已經(jīng)很好了赐俗，爸爸也很好拉队，還有小弟弟也很好，我很高興我能有一個(gè)這么好的爸爸媽媽阻逮！”
就在這里粱快，我當(dāng)時(shí)被幸福砸暈了，沒有多想，就覺得我怎么有一個(gè)這么懂事的孩子事哭。
然而漫雷，今天，我這里閑來無事慷蠕，細(xì)細(xì)想來珊拼，孩子這段回答充滿了表演“藝術(shù)”這未必是好事！
似乎孩子這段話有迎合家長也有迎合老師的感覺流炕，他知道爸爸在錄視頻澎现，他在刻意說著大人想聽的事。
這不是我想要的結(jié)果每辟，我想他沒有棱角剑辫，用力在他人生畫布上勾勒出每一筆屬于他自己的世界
我更為擔(dān)心的是，一旦他開始刻意去注意別人對自己的看法渠欺，是否也會影響他的創(chuàng)造力妹蔽，就像“井蓋為什么是圓的”我們已經(jīng)固化的認(rèn)為他本該就是圓的，而孩子則會有自己的判斷挠将，如果胳岂，如果比他強(qiáng)大的力量，老師或者家長或者他心中的權(quán)威人士給了他“某種壓力”他是不是會“屈服”或者說“趨勢”
我想我接下來的重心要放在寶貝創(chuàng)造力塑造上了舔稀！
