使用電子媒介讓幼兒接觸和比起不看節(jié)目而和人眠屎、環(huán)境互動，更能幫助孩子的語言肆饶、認(rèn)識嗎改衩？請看以下觀點(diǎn)：
1，美國兒科學(xué)會建議不要讓兩歲以下孩子接觸屏幕驯镊。法國電視臺禁止播放任何針對三歲以下兒童的節(jié)目葫督，他們宣布：“看電視會損害三歲以下幼兒的發(fā)展，潛在危害是---鼓勵被動狀態(tài)阿宅、減緩語言習(xí)得候衍、導(dǎo)致過度激動笼蛛、誘發(fā)睡眠洒放、不專心、情緒問題滨砍。即使節(jié)目專門為兒童設(shè)計(jì)也是如此往湿⊙欤”比利時、澳大利亞也一樣领追。
2他膳，每天花一個小時觀看《小小愛因斯坦》和《聰明寶寶》等DVD和視頻節(jié)目的16個月以下的孩子，與那些不看這些節(jié)目的同齡孩子相比绒窑，其可理解詞匯量平均少6---8個棕孙。2009年，迪士尼公司為購買了小小愛因斯坦的家長們提供退款服務(wù)些膨。
3蟀俊，沒有任何證據(jù)表明電腦媒介提高了學(xué)習(xí)成績。斯坦福大學(xué)教育學(xué)教授Larry Cuban說订雾，“幾乎沒有任何研究可以證明這些機(jī)器能提高學(xué)習(xí)成績肢预。但在美國社會，新事物的價值被高度贊賞洼哎，這毋庸置疑烫映。學(xué)校想標(biāo)新立異的話，使用新設(shè)備絕對是一個絕佳辦法噩峦《Ч担”
4，世界神經(jīng)學(xué)聯(lián)盟在其報(bào)告中表達(dá)了對視覺電子媒介對兒童的影響方式與程度的深切憂慮：“阻止額葉發(fā)展壕探，影響他們控制自己行為中潛在的反社會因素的能力冈钦。”
5李请，“童年和青少年時期看電視的孩子瞧筛，26歲以前學(xué)習(xí)成績都不好。從長遠(yuǎn)看导盅，一個人幼年接觸電視可能對其學(xué)習(xí)成績和今后的社會經(jīng)濟(jì)地位以及幸福感形成不良影響较幌，哪怕每天只看一個小時“追”這是個從剛出生時就對嬰兒做持續(xù)調(diào)研的項(xiàng)目乍炉，歷時26年后的調(diào)查結(jié)果。
6滤馍，加拿大研究者追蹤29---53月齡間的孩子每周看電視的小時數(shù)岛琼，以及他們十歲時的身心將康狀況。報(bào)告如下：“29月齡的孩子每多看一個小時電視巢株，幾年后的課堂參與度和數(shù)學(xué)成績會下降6---7%槐瑞。幼年接觸電視較多，將來在學(xué)校里就不容易完成任務(wù)型學(xué)習(xí)阁苞，耐力和自主學(xué)習(xí)能力也會比較差困檩。幼年接觸電視會破壞孩子的專注力祠挫，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)被動而不是積極〉垦兀”
