當時，進入中學時幢踏，有個暑假班髓需，也就是補習英語和數(shù)學。當時想補了就能跟上學習房蝉，我是學習渣渣僚匆，后來發(fā)現(xiàn)，更本沒有搭幻，只為學校撈外快了（其實咧擂，是自己傻學）。多年之后校長被雙規(guī)粗卜，倒也沒有什么感覺屋确，只是想到當年他對我們還是可以的，中考前续扔，給我們加油鼓勁，我也是記得的焕数。
中學的強項和弱項就已經分明了纱昧，英語是制約我考個更好成績的絆腳石。
當時堡赔，教我們英語的是學校的副校長识脆，要求每天背英語課文，上課時默寫下來善已。 他在校時間超多灼捂， ?因為我背書不得力，我?guī)缀趺刻於际橇粝聛砘煌牛ニk公室繼續(xù)背書悉稠，默寫的小朋友，當然艘包，還有幾位小伙伴的猛。
初一耀盗，初二就是這樣，痛苦的度過了卦尊。學習方法靠背叛拷，我是不適應的，關鍵是找不到背書的訣竅岂却，一味的背忿薇，也不知道重復很重要，背一遍是容易的躏哩，過一會兒就忘了署浩。用多做題的方法，也不行震庭。
初三瑰抵，換了老師，學習的事多了一些器联，好像沒有什么壓力二汛，就是事多。最后拨拓，中考是B的成績肴颊，估計80多分（滿分120），連蒙帶猜渣磷，運氣不是很好婿着。
