我笑著栅迄，懷著對于中學(xué)時光的眷戀走進(jìn)了影院， 可當(dāng)劇中的片尾曲響起時皆怕，我早已淚流滿面毅舆。
? ? 電影中的苗宛秋是很多人學(xué)生時代“最討厭”的那一類老師:他禁止女生燙發(fā)，當(dāng)場抹去一位女同學(xué)嘴上的口紅愈腾； 兩個抽煙的男同學(xué)被他抓個現(xiàn)行憋活，罰站了一整天；一個武俠迷虱黄，被他沒收了所有的小說……? 他把一切向成績看齊悦即，甚至有些不近人情。? 而當(dāng)最后所有人站起來喊"老師，好"的時候辜梳，我想到的是這個有些膽小的苗宛秋粱甫，不顧一切的沖向沖他而來的酒瓶，是冒著丟飯碗的風(fēng)險無償為同學(xué)們補課作瞄，也許對于影片中的孩子來講茶宵，不努力學(xué)習(xí)，可能等待的就是一生的卑微宗挥，而這位老師卻不愿意放棄任何一個人乌庶。
反觀當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，我更感到了絲絲惋惜属韧，對于孩子安拟，家長舍不得管，老師又不敢管宵喂。家長舍不得管糠赦，是因為孩子在家里是獨生子女，孩子事事要求锅棕，大人事事滿足拙泽，管就成為了最難的事情。身為老師的父母曾這樣告訴我裸燎，“有些孩子不聽話顾瞻，你當(dāng)然可以去懲罰他，但他回家和他爸媽告狀德绿，他爸媽找到學(xué)校荷荤，學(xué)校會為了消除不良的后果，而對老師的前途產(chǎn)生一定的影響移稳≡棠桑”
在社會輿論和種種自媒體的炒作下，對孩子實行快樂教育成為了必然个粱。父親曾告訴我這樣一個事實,一個三年級的小女孩兒古毛，因為完成作業(yè)而從樓上跳下來，導(dǎo)致腳趾骨折都许，而家長早已吃定了學(xué)校稻薇。“一旦師生發(fā)生沖突胶征，錯的一定是老師”當(dāng)老師的姐姐也這么告訴我塞椎。在過度吹捧成長應(yīng)該是輕松快樂的時候，我們不僅拿走了孩子們身上的作業(yè)睛低，也同樣拿走了老師手中的戒尺忱屑。
“師者蹬敲，傳道授業(yè)解惑也≥航洌”出生在教師家庭伴嗡，我對于這樣的影片更深有感觸，爺爺奶奶那時从铲，他們敢說孩子是做錯了瘪校，懲戒起來也沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，作為孩子在學(xué)校里挨了批評名段，回家并不敢給父母說阱扬，要給父母說了還可能會再挨一頓揍。到了姐姐這一代伸辟，對待那些犯了錯誤的孩子麻惶，必須得一遍一遍和顏悅色的講給他聽，哪怕他犯了再大的錯信夫，你也不能打他窃蹋，甚至連稍重的言語也不能說，因為你不知道静稻，孩子回家添油加醋的說給家長時警没，又變成怎樣的故事，而家長又會以怎樣的理由找到學(xué)校振湾。教師成為了高危職業(yè)杀迹，老師成為了弱勢群體⊙禾拢“還是要跟孩子做朋友”“教育應(yīng)該多一點兒耐心”我們用這樣的話語奪走了老師手中的戒尺搞坝，卻又轉(zhuǎn)頭抱怨“現(xiàn)在的孩子太難管了”恐锣。
回想起我的中學(xué)時代影暴，為數(shù)不多的一次挨打仍記憶深刻辣苏，那時是初二的青春叛逆期，虛榮心作祟摧茴，謊稱老師要買書绵载，找父母要錢埂陆。老師知道了這件事之后苛白，二話沒說，在全班面前焚虱，給了我兩巴掌购裙。在自尊心的驅(qū)使下，我的眼淚刷的流了下來鹃栽，老師生氣的質(zhì)問我還敢不敢這樣做,我在震驚與恐懼中搖搖頭躏率。我埋怨老師，不近人情∞敝ィ可是我后來真的不敢撒謊蓬抄，一次也不敢。每當(dāng)我想撒謊時夯到，我總能想到那天下午嚷缭，臉上火辣辣的痛。我也是后來才明白耍贾，當(dāng)一位嚴(yán)厲的老師在你身邊阅爽，你行差踏錯的每一步，都能有往回走的機(jī)會荐开，而不是就此入了歧途付翁。
《三字經(jīng)》有云:子不教，父之過晃听，教不嚴(yán)百侧，師之惰。家長放下了手中的棍棒杂伟，有多走了老師手中的戒尺移层。在現(xiàn)代心理學(xué)中認(rèn)為，對于兒童和青少年來講赫粥，建立規(guī)則與保持親密關(guān)系同樣重要观话，而當(dāng)在老師口中的規(guī)則，對一部分人沒有威懾力的時候越平，它就像一個沒有牙齒的老太婆频蛔，只能喝湯而不能啃排骨，就像規(guī)則秦叛，只去訂立而無法實行晦溪。我們憑什么要求一個更優(yōu)秀的孩子？我們又如何給這個孩子挣跋，以更加光明的未來呢三圆？
